2023年廣西玉林市陸川縣八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷及答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、選擇題1.下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。A.

首句一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢(shì)兇猛之態(tài)淋漓盡致地凸現(xiàn)出來。角：古代軍中一種吹奏樂器，也是古代軍中的號(hào)角。玉龍：指一種珍貴的寶劍，這里代指劍。

B.

頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法，從聽覺和視覺兩個(gè)角度渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。

C.

尾聯(lián)運(yùn)用“黃金臺(tái)”的典故，表現(xiàn)了將士們無所畏懼，捐軀報(bào)國(guó)的決心。

D.

本詩善于著色，用金色、胭脂色、紫紅色、黑色等綺麗斑駁的色彩描繪邊塞風(fēng)光的秀美。2.下面對(duì)《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》幾部名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

《西游記》中“九曲盤桓洞”的洞主九頭獅是太乙天尊的坐騎，在比丘國(guó)要小兒心肝作藥引的國(guó)丈原是壽星的坐騎白鹿。

B.

《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶性散文，共10篇，其中我們學(xué)過的有《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《從百草園到三味書屋》。《二十四孝圖》中“子路負(fù)米”“敦巨埋兒”“老萊娛親”等都是有關(guān)孝道的故事。

C.

《水滸傳》中的“浪子燕青”是三十六天罡的最后一名，他不僅擅長(zhǎng)射箭發(fā)鏢，能百步穿楊，還能吹得一口好簫，且彈的、唱的、舞的、拆白道字都會(huì)。

D.

“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生恨怒，因師路阻讓娥流”這是《西游記》中描寫女妖的幾句詩，其中“裙釵”指的是裙子和金釵。二、對(duì)比閱讀3.閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題（甲）得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（乙）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.環(huán)而攻之而不勝（之：主謂間無實(shí)義）

B.寡助之至，親戚畔之（畔：同“叛”背叛）

C.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔，被起用）

D.必先苦其心志（苦：使……受苦）（2）對(duì)下列句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（

）A.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。譯文：鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的銳利。

B.天時(shí)不如地利，地利不如人和。譯文：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

C.人恒過，然后能改。譯文：一個(gè)人只有常常發(fā)生錯(cuò)誤，以后才能改正。

D.征于色，發(fā)于聲，而后喻。譯文：（一個(gè)人的想法，只有）從臉上顯露出來，流露在言談中，然后才能被人們所了解。（3）下列對(duì)兩篇選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.兩篇文章都是議論文，《生于憂患，死于安樂》采用分總的結(jié)構(gòu)，先舉例，從而得出結(jié)論，而《得道多助，失道寡助》是用總分總的結(jié)構(gòu)，首先明確提出論點(diǎn)，再舉例，最后再強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。

B.兩文均為《孟子》的篇章?！睹献印返恼Z言明快暢達(dá)又精警透徹，如兩文的標(biāo)題及文中的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“天將降大任于斯人也”等，同時(shí)還善于運(yùn)用排比修辭，表達(dá)出強(qiáng)烈的感情和氣勢(shì)。

C.兩文都采用了類比的論證手法，甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)中的情況為例，強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，然后推出治國(guó)的道理；乙文從個(gè)人事例說起，在得到“困境出人才”的觀點(diǎn)后，轉(zhuǎn)到統(tǒng)治者治國(guó)上，指出國(guó)家存亡與個(gè)人能否成就大業(yè)因素相似，最后推出結(jié)論。

D.孟子提出“民貴君輕”“行仁政”的政治思想，乙文沒有這個(gè)思想的明顯體現(xiàn)。甲文的重點(diǎn)是論述戰(zhàn)爭(zhēng)，指明“人和”是克敵制勝的首要條件，強(qiáng)調(diào)了民心所向、施行仁政在治理國(guó)家中的重要性。三、現(xiàn)代文閱讀4.閱讀下面的文章，完成下面小題。海嘯怒吼的巨浪嘿，大家好；我是地震的堂弟——海嘯，我的堂兄——地震發(fā)生在陸地上，我則是發(fā)生在海洋里，人們把我比喻為“海洋地震”。我的原始動(dòng)力源于海底地殼，雖然你們看不到，但可以想象。我出現(xiàn)的時(shí)候，海平面原有的平靜面貌會(huì)猛然鼓起一個(gè)巨浪，然后直沖海岸，所向披靡?；蚴呛Ｆ矫嫱蝗话枷莩鲆粋€(gè)巨大的盆底漩渦，快速吞噬周圍的一切。我的破壞力遠(yuǎn)不及我的堂兄—地震。好吧，下面我就向大家詳細(xì)地介紹下關(guān)于我們家族的故事。我們海嘯家族有三位兄弟，老大是地震海嘯、老二是火山海嘯、老三是滑坡海嘯。地震海嘯是海底發(fā)生地震時(shí)，海底地形急劇升降變動(dòng)引起海水強(qiáng)烈擾動(dòng)。地震海嘯一輩子保持了兩中截然不同的身材，“上凸型”和“下凹型”。①“上凸型”是由某些構(gòu)造地震引起海底地殼大范圍的急劇上升，海水也隨著隆起地區(qū)一起抬升，并在隆起區(qū)域上方出現(xiàn)大規(guī)模的海水積聚，在重力作用下，海水必須保持一個(gè)等勢(shì)面以達(dá)到相對(duì)平衡，于是海水從波源區(qū)向四周擴(kuò)散，形成洶涌巨浪。這種隆起型的海底地殼運(yùn)動(dòng)形成的海嘯波在海岸首先表現(xiàn)為異常的漲潮現(xiàn)象?！跋掳夹汀笔怯赡承?gòu)造地震引起海底地殼大范圍的急劇下降，海水首先向突然錯(cuò)動(dòng)下陷的空間涌去，并在其上方出現(xiàn)海水大規(guī)模積聚，當(dāng)涌進(jìn)的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面產(chǎn)生壓縮波，形成長(zhǎng)波大浪，并向四周傳播與擴(kuò)散，這種下降型的海底地殼運(yùn)動(dòng)形成的海嘯在海岸首先表現(xiàn)為異常的退潮現(xiàn)象。②我們分別是由海底地震、火山爆發(fā)、海底滑坡或氣象變化產(chǎn)生的破壞性海浪，通常由震源在海底下50千米以內(nèi)、里氏震級(jí)6.5以上的海底地震引起。海水下以及沿岸山崩或火山爆發(fā)也可能引起我們的出現(xiàn)。在一次震動(dòng)之后，圓圈式的震蕩波在海面上不斷擴(kuò)大，并傳播到很遠(yuǎn)的距離，正象卵石掉進(jìn)淺池里產(chǎn)生的波一樣。③我們的波長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百公里，比海洋的最大深度還要大，即使傳播幾千公里也不會(huì)損失太大的能量；我們的波速高達(dá)每小時(shí)700～800千米，在幾小時(shí)內(nèi)就能橫過大洋，軌道運(yùn)動(dòng)在海底附近也不會(huì)有多大阻滯，不管海洋深度如何，我們的波都可以傳播過去；雖然我們?cè)诿Ｃ５拇笱罄锊ǜ卟蛔阋幻祝?dāng)?shù)竭_(dá)海岸淺水地帶時(shí)，波長(zhǎng)減短并伴隨波高急劇增高，可達(dá)數(shù)十米高，形成含有巨大能量的巨浪“水墻”，呼嘯的海浪“水墻”每隔數(shù)分鐘或數(shù)十分鐘就攻擊一次，摧毀堤岸，淹沒陸地，奪走生命財(cái)產(chǎn)，破壞力極強(qiáng)。我們的作戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)包括本地和遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，因此，人們按照我們的出發(fā)地和作戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)把我們分為兩派，即遠(yuǎn)海海嘯和本地海嘯。遠(yuǎn)海海嘯是指橫越大洋或從很遠(yuǎn)處傳播來的海嘯，也稱為越洋海嘯。海嘯波屬于海洋長(zhǎng)波，一旦在源地生成后，在無島嶼群或大片淺灘、淺水陸架阻擋情況下，一般可傳播數(shù)千公里而能量衰減很少，最后可能造成數(shù)千公里之外的地方也遭受海嘯災(zāi)害。如2004年底發(fā)生在印尼的大海嘯就波及到幾千公里外的斯里蘭卡，1960年智利海嘯也曾使數(shù)千公里之外的夏威夷、日本都遭受到嚴(yán)重災(zāi)害。④本地海嘯或稱為局地海嘯，從地震及海嘯發(fā)生源地到受災(zāi)的濱海地區(qū)相距較近，所以海嘯波抵達(dá)海岸的時(shí)間也較短，只有幾分鐘，多者幾十分鐘。在這種情況下，海嘯預(yù)警時(shí)間則更短或根本無預(yù)警時(shí)間，往往造成極為嚴(yán)重的災(zāi)害。朋友們，你了解我了嗎？（1）下列對(duì)文中劃?rùn)M線句子的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A.①句采用了比喻說明方法，說明地震海嘯中海水“上凸”和“下凹”現(xiàn)象不是單一的，而是前后相繼、密不可分的，正如一個(gè)硬幣的正反兩面。

B.根據(jù)②句可以推斷，當(dāng)?shù)卣鹗购０栋l(fā)生異常退潮現(xiàn)象時(shí)，緊接著就會(huì)是一波強(qiáng)烈的漲潮來臨，人們要趕緊撤往高處避難。

C.③通過對(duì)比的說明方法，用“鵝卵石掉進(jìn)淺池”生動(dòng)地說明了圓圈式震蕩波的產(chǎn)生與傳播方式，使讀者理解起來更加形象可感。

D.④句通過舉智利海嘯的例子來突出越洋海嘯的威力和破壞力之嚴(yán)重，證明越洋海嘯即使跨越數(shù)千公里，能量衰減也很少的道理。（2）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.常見的海嘯有三種，即地震海嘯，火山海嘯，滑坡海嘯。

B.本文采用擬人的手法寫作，以第一人稱“我”來介紹海嘯形成與特點(diǎn)，形式靈活，避免了刻板，是一篇生動(dòng)的說明文。

C.海嘯波長(zhǎng)是指海水波長(zhǎng)，可達(dá)數(shù)百公里，比海洋的最大深度還要大，即使傳播幾千公里也不會(huì)損失太大的能量，危害性巨大。

D.本地海嘯又稱局部海嘯，距離受災(zāi)地區(qū)較近，只有短短的幾分鐘或十幾分鐘，所以不能預(yù)警，造成的災(zāi)害極為嚴(yán)重。（3）閱讀全文，以下做法違背海嘯常識(shí)的項(xiàng)是（

）A.美國(guó)西海岸附近發(fā)生了強(qiáng)烈地震，日本一小時(shí)后才拉響了地震海嘯預(yù)警。

B.某地海岸三十公里外海發(fā)生7級(jí)地震，當(dāng)?shù)夭块T馬上緊急發(fā)布海嘯預(yù)警，要求附近居民趕緊撤離到安全地方。

C.小明正在海灘上曬太陽，聽廣播說幾百公里外的海洋深處發(fā)生了6.0級(jí)地震，震源深度60千米，他急忙轉(zhuǎn)身就往高處跑。

D.小文在海邊散步，看見海水忽然很反常地后退了幾百米，他趕緊大叫“有海嘯，大家快跑”。5.閱讀下面一篇同學(xué)的習(xí)作，完成下面小題。夢(mèng)想花開在夢(mèng)想的王國(guó)中，我迷惘，我迷失在無盡的黑夜中。我不知道我夢(mèng)想的種子要撒在哪里，也不知道我的夢(mèng)想之花會(huì)不會(huì)綻放。我不知道我應(yīng)該是否播撒夢(mèng)想的種子①，并且悉心照料，等待它開花。那是個(gè)雨后初晴的早晨，氣候宜人，露珠點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩的大露珠在花葉上顫動(dòng)，閃爍著動(dòng)人的光芒?；▋合窈π叩男」媚铮娜欢阍诰G葉低下，似乎正在期待什么。天漸漸露出一絲魚肚白，霧漸漸散去了?！拔?，一陣歡笑聲傳入我的耳中。是誰在笑？我不禁好奇地循著笑聲來到院子里。沒人啊，奇怪!轉(zhuǎn)身正想離去，突然又聽到‘嘻嘻’的聲音，一抬頭，看見鳥兒在樹上唧唧喳喳地鬧成一片，大樹的枝枝葉葉都在顫動(dòng)著，唱著喜悅的歡歌②。啊，原來是鳥兒！鳥兒到底在為誰歌唱，為誰喝彩？（A）我思索著，偶爾一瞥，啊，花開了！庭院一角，那一簇簇、（B）一層層的花兒，如云似錦般鋪天蓋地而來?？茨腔▋憾嗝纯蓯邸Ｄ菉A雜在紅花叢中的白色的小花在微風(fēng)中舞動(dòng)，多像撲扇著翅膀、翩翩起舞的蝴蝶。啊，鳥鳴花開，花香四溢，沁人心脾。我觀色聞香，聽鳥唱歌，賞心悅目，好不愜意！過了一些日子，我偶然興起，又來到庭院。只見花兒全都耷拉著腦袋，收殮了撲鼻的香氣，只剩下一絲若隱若現(xiàn)（C）的香氣?；ㄒx了嗎？可惜阿!我蹲下來，輕輕觸摸著花瓣兒，頓時(shí)，飄飄然地，花瓣一片片落下了，旋轉(zhuǎn)著，如蝴蝶翻飛，在下落的一瞬間，演出了凄美絕倫的舞蹈，那一刻，似乎一切都回到了花開時(shí)節(jié)!心中莫名一顫，我忽然明白了③：美在瞬間，花開必有花落，但綻放瞬間的美麗是花兒終身為之奮斗的目標(biāo)，永不停息地追求的夢(mèng)想!雖然這些花兒終究要消失在這片天地間，但她們姣美的笑容，清新的芳香，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留在人們的腦海中。雖然花兒只是為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，就用盡了力量，終日在黝黑的土地中努力吸取養(yǎng)料，直至死亡。但是，她們從不后悔，因?yàn)樗齻儽M心盡力了，她們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?；▋喊。銈兩狭硕嗝床黄椒驳囊徽n啊④!你們使我當(dāng)一名出色白領(lǐng)的朦朧夢(mèng)想更加清晰?；蛟S在追尋夢(mèng)想的過程中。我會(huì)彷徨在濃霧中，但我堅(jiān)信，我一定能夠像你們一樣堅(jiān)持不懈（D），最終走出濃霧的包圍，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。哦!我的夢(mèng)想之花啊，在此刻綻放!（1）文中A、B、C、D四處加方框的標(biāo)點(diǎn)或成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.？

B.、

C.若隱若現(xiàn)

D.堅(jiān)持不懈（2）下列對(duì)文中劃?rùn)M線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是（

）A.第①句應(yīng)改為：我不知道我是否應(yīng)該播撒夢(mèng)想的種子。

B.第②句中的“歡歌”改為“歌兒”。

C.第③句應(yīng)改為：我心中莫名一顫，忽然明白了。

D.第④句應(yīng)改為：你們給我上了多么不平凡的一課啊?。?）下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)及修改意見，不正確的一項(xiàng)是（

）A.第二段與第一段銜接不夠自然應(yīng)在第一段末加上一句：但是后來我終于走出夜的迷宮，找到了我播撒夢(mèng)想種子的廣闊天地。

B.第三段開頭與上文有矛盾，前面說是“明媚的早晨”，說明已是陽光燦爛，該句改為：露水漸漸消失了。

C.最后一段不夠合理，改為：哦!我夢(mèng)想的種子啊，已在此刻播下；我的夢(mèng)想之花啊，定在明天綻放!

D.寫“夢(mèng)想”類文章難以寫得生動(dòng)深刻，但小作者卻另辟蹊徑，用托物言志法，寫了自己兩次到花園賞花的經(jīng)歷，側(cè)面表現(xiàn)自己要為追求理想而努力的意愿，所以，文章結(jié)尾應(yīng)再增加一些議論抒情。6.閱讀下面一篇文章，完成下面小題。生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔微了，花工們說。③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！雹庥谑牵@棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。?對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（1）此文中，作者描寫了兩種不同的花，其用意是什么?（含標(biāo)點(diǎn)40字內(nèi)）（2）第⑤段中，“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。”這句話里的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇花朵”分別是什么意思?（含標(biāo)點(diǎn)80字內(nèi)）（3）第⑩段中，“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！庇腥苏f這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度?請(qǐng)說出你的理由。（含標(biāo)點(diǎn)80字內(nèi)）四、其他7.請(qǐng)你在下面的答題中認(rèn)真書寫，評(píng)卷老師將根據(jù)你的書寫情況評(píng)分。五、情景默寫8.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。（1）聞天語，________勤問我歸何處。（李清照《漁家傲》）（2）輕舟短棹西湖好，綠水________。（歐陽修《采桑子》）（3）________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（4）世界上很多美好的東西都是無法用語言來表達(dá)的，只能用心去感受，這一哲理可以用陶淵明《飲酒》中的詩句：________，________來表達(dá)。（5）一怒而諸侯懼，________。（孟子《富貴不能淫》）（6）隨著三峽大壩的建成，到過三峽的人都說，春冬時(shí)候的水依然像酈道元筆下所描寫的那樣________，________。六、語言表達(dá)9.根據(jù)下面的活動(dòng)情景，完成小題。2018年5月1日起，我國(guó)正式實(shí)施《英雄烈士保護(hù)法》。人民日?qǐng)?bào)新媒體中心聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，部分中小學(xué)也同步開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)。作為這次“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)主持人的你，請(qǐng)你為這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，你會(huì)說________（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過80字）七、作文10.按要求作文《華嚴(yán)經(jīng)》里說：“不忘初心，方得始終?！辈煌畛醯睦硐?，執(zhí)著追求，人生才得善始善終。初心，就是自己最初的本性，是仁心、愛心、孝心、忠心；是信心、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始終如一的信念、夢(mèng)想、目標(biāo)等。漫漫人生路，坎坷泥濘多，紛繁誘惑多，在人生的路上，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心，不因?yàn)閯e人的風(fēng)向而改變自己。你的初心是什么？是否動(dòng)搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初心？請(qǐng)以“守望初心”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外），不少于600字；②文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；③文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。

答案解析部分一、選擇題1.【答案】D【解析】【分析】D.賞析有誤。詩中用各種綺麗斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，而不是邊塞風(fēng)光的秀美。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法,再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照,字斟句酌歸納辨析正誤。2.【答案】D【解析】【分析】D.有誤。“裙釵”指的是鐵扇公主。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復(fù)閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗(yàn)。二、對(duì)比閱讀3.【答案】（1）A

（2）C

（3）D【解析】【分析】（1）A．有誤，“之”在這里是代詞。故選A。（2）C．有誤，“人恒過，然后能改”的意思是：一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。故選C。（3）D．有誤，甲文是借助論述戰(zhàn)爭(zhēng)推出論點(diǎn)，論述戰(zhàn)爭(zhēng)不是重點(diǎn)。故選D。

故答案為：⑴A⑵

C⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴文言實(shí)詞的掌握除了背誦記憶之外，還要根據(jù)具體語境靈活分析。⑵句子翻譯可先將句子中重點(diǎn)詞語進(jìn)行翻譯，然后再把其他詞語連貫起來即可。⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法,再和文章內(nèi)容和手法比照,字斟句酌歸納辨析正誤?！緟⒖甲g文】甲：天時(shí)比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，必定是有得天時(shí)之處，可是不能取勝，這是因?yàn)樘鞎r(shí)比不上地利啊。城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，（但守城一方還是）棄城而逃，這是因?yàn)榈乩炔簧先撕桶?。所以說：使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能依靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。能施行仁政的君主，支持、幫助他的人就多；不行仁政的君主，支持、幫助他的人就少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他。幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順的條件，去攻打那連親人都反對(duì)的寡助之君，所以，施行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。乙：舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，使他做事不順，（通過這些）來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增長(zhǎng)他的才干。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法只有）從臉色上顯露出來，流露于言談中，然后才能為人們所了解。（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，外部如果沒有與之匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家往往就容易滅亡。了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。三、現(xiàn)代文閱讀4.【答案】（1）C

（2）D

（3）C【解析】【分析】（1）C．有誤，不是對(duì)比說明，而是運(yùn)用了打比方的說明方法。故選C。⑵D．有誤，局部海嘯的預(yù)警時(shí)間雖短，但并非不能預(yù)警。故選D。（3）C．有誤，海洋深處發(fā)生的是6.0級(jí)地震，而不是海嘯，所以不用“急忙轉(zhuǎn)身往高處跑”。故選C。

故答案為：⑴C⑵D⑶

C【點(diǎn)評(píng)】⑴文本內(nèi)容的理解，除了要仔細(xì)閱讀文段之外，還要結(jié)合每一個(gè)選擇項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)微的差別。⑵內(nèi)容的理解與分析，一定要找到具體段落，抓住關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞仔細(xì)比對(duì)，從而正確判斷正誤。⑶文章知識(shí)的遷移，要結(jié)合每一個(gè)選擇項(xiàng)，看看符合文章中說明對(duì)象哪一個(gè)特征，然后結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行比較，從而得出正誤。5.【答案】（1）C

（2）C

（3）D【解析】【分析】（1）C.若隱若現(xiàn)，意思是隱隱約約，看不清楚。不符合“只剩下一絲……的香氣?；ㄒx了嗎”的語境。這里應(yīng)改為若有若無。故選C。（2）C.第③句“心中莫名一顫，我忽然明白了”中主語“我”可以放在首句，下一句承前省略，也可以后一句用主語，前一句省略。就是說原句無需修改。故選C。（3）D.“文章結(jié)尾應(yīng)再增加一些議論抒情”有誤。本文文章結(jié)尾已水到渠成地進(jìn)行議論、抒情，不必再增加。故選D。故答案為：⑴C⑵C⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，除了要根據(jù)每一種符號(hào)的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細(xì)分析句子之間的關(guān)系來體會(huì)。成語的運(yùn)用，除了要理解成語的原始意義和引申義之外，還要結(jié)合具體語言環(huán)境仔細(xì)分析。⑵病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進(jìn)行分析。⑶寫作文開頭點(diǎn)題，中間記敘描寫，結(jié)尾首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，升華主旨。按照這樣一個(gè)思路去理解每一個(gè)選項(xiàng)，就容易多了。6.【答案】（1）示例：意在告訴人們要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，正確選擇自己的人生。

（2）示例：花朵選擇了太陽的意思是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。太陽選擇了花朵的意思是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒受到了太陽的青睞。

（3）示例：這是一種積極樂觀向上的人生態(tài)度。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能作的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。（結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系作者的思想寫出自己的感受即可）【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作意圖的理解。解答此題的關(guān)鍵是從文章內(nèi)容角度和作者要表達(dá)的中心和情感角度來思考。“用意”也就是問作者表達(dá)的主旨。一般文章的主旨藏在結(jié)尾，所以我們要仔細(xì)閱讀結(jié)尾含義深刻的句子。結(jié)合第10段“你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛”和第11段“這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確”理解，我們可以得出作者寫這兩種花是為了說明人們要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，正確選擇自己的人生。（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的理解。解答此題的關(guān)鍵是理解文章內(nèi)容，明確句子的意思和表達(dá)的效果。花朵選擇了太陽，帶有一定的主觀選擇性，太陽是積極向上的正能量的象征，所以花朵選擇了太陽的意思是花朵有著積極向上的心態(tài)，永遠(yuǎn)向著美麗出發(fā)。太陽選擇了花朵是說太陽這樣美妙的事物也會(huì)去選擇美好的花朵，他們彼此欣賞，共同締造美好的生活。（3）本題考查學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)的能力。解答此題的關(guān)鍵是要觀點(diǎn)明確，并能為自己充分說明理由。示例：有太陽時(shí)選擇一種人生，無太陽時(shí)選擇另一種人生，這是面對(duì)生活處之泰然、積極樂觀的人生態(tài)度。不管是生活在什么樣的環(huán)境，我們盡力做好自己的事情，就能開出燦爛的花朵。故答案為：⑴意在告訴人們要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，正確選擇自己的人生。⑵花朵選擇了太陽的意思是積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽，追求太陽，讓自己的生命更精彩。太陽選擇了花朵的意思是太陽也喜歡這些明亮的花，這些花兒受到了太陽的青睞。⑶這是一種積極樂觀向上的人生態(tài)度。生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能作的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。（結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系作者的思想寫出自己的感受即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查這兩種花朵的比喻義。要通過閱讀全文內(nèi)容來作答。意在告訴我們：生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。⑵本題考查對(duì)重要語句的理解?！盎ǘ溥x擇了太陽”和“太陽選擇花朵”這兩句談的是“花朵”和“太陽”的相互依存的關(guān)系。要把這種關(guān)系闡述出來。⑶本題考查欣賞重要文句的含意。通過一句話來闡述人生態(tài)度。首先要吧“陽光”的比喻義答出來：積極樂觀向上的人生態(tài)度。然后在談這種積極樂觀向上的人生態(tài)度的現(xiàn)實(shí)意義。四、其他7.【答案】根據(jù)答題書寫好（美觀）、中（工整）、差（潦草）情況評(píng)分【解析】【分析】考查卷面及書寫。注意卷面整潔，書寫認(rèn)真、工整。故答案為：根據(jù)答題書寫好（美觀）、中（工整）、差（潦草）情況評(píng)分【點(diǎn)評(píng)】卷面分的設(shè)置是對(duì)學(xué)生整張?jiān)嚲頃鴮懙脑u(píng)價(jià)，考生一定要寫好每一個(gè)字，不能潦草。五、情景默寫8.【答案】（1）殷

（2）逶迤

（3）常記溪亭日暮

（4）此中有真意；欲辨已忘言

（5）安居而天下熄

（6）懸泉瀑布；飛漱其間【解析】【分析】古詩詞名句默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。此題要注意“殷”“逶迤”“暮”“意”“辨”“熄”“漱”等字不要寫錯(cuò)。故答案為：⑴殷⑵逶迤⑶常記溪亭日暮⑷1、此中有真意2、欲辨已忘言⑸1、安居而天下熄⑹1、懸泉瀑布2、飛漱其間【點(diǎn)評(píng)】古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者要結(jié)合自己對(duì)古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。六、語言表達(dá)9.【答案】示例：感謝同學(xué)們踴躍參與本次活動(dòng)，我們今天仍然需要英雄，在今時(shí)代，全國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，認(rèn)真做好本職工作，在各行各業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人就是當(dāng)代英雄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生擬寫結(jié)束語的能力。注意以下幾點(diǎn)：①明確目的，切合主題。②情感真摯，以情感人。③富有文采，彰顯底蘊(yùn)。如：親愛的同學(xué)們，感謝同學(xué)們踴躍參與本次活動(dòng)！正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，才使我們中華民族傲然屹立于世界東方！讓我們一起將英雄的愛國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之材！故答案為：示例：感謝同學(xué)們踴躍參與本次活動(dòng)，我們今天仍然需要英雄，在今時(shí)代，全國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，認(rèn)真做好本職工作，在各行各業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人就是當(dāng)代英雄。【點(diǎn)評(píng)】寫總結(jié)發(fā)言的基本套路，一定要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，然后結(jié)合活動(dòng)主題發(fā)出號(hào)召和鼓勵(lì)?？忌山Y(jié)合具體題目進(jìn)行體會(huì)。七、作文10.【答案】【參考例文】守望初心優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。--題記饒雪漫說：“我還是會(huì)相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花后，你終會(huì)到達(dá)”。我總是在想，人必于世間，當(dāng)以何種姿態(tài)面對(duì)這個(gè)世界，叩經(jīng)問史，朝山竭水，回答的聲音說，不忘初心，方得始終。4月14日一大早，“世界那么大，我想去看看”十個(gè)大字，占據(jù)了所有網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)。它向魔咒一般，襲擊了一大批90后的心，就連零陵這座偏僻寧靜的古城也掀起了旅游熱潮。這顯露出來的是一顆不夠堅(jiān)定、喜歡跟風(fēng)的心，或許你對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，或許覺得這個(gè)世界還承載著你為完成的夢(mèng)想，可是你還記得你來這