學期班主任工作總結(jié)模板7篇

學期班主任工作總結(jié)模板7篇學期班主任工作總結(jié)篇1

本學期，我擔任初三〔2〕班班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每個學生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔子很重，生怕因自己的疏忽影響孩子的前進?；叵肱c同學們一起的風風雨雨，充滿歡樂與溫馨。我為同學們的成長與進步而感動，對此學期的工作我談幾點自己的感受。

一幫助學生樹立目標制定計劃

班主任要幫助學生樹立近期目標和遠期目標。如今我們的近期目標就是期末考試，通過平常的測試成果幫助學生找差距，找勝利的閱歷和失敗的教訓，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的緣由，一起討論對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計劃。遠期的目標就是一輪模擬考試。通過與學生談話，讓每個學生心中都有一個明確的目標，并為此目標努力學習，明確的目標猶如黑夜中的一盞燈引導學生不斷前進，不斷激勵自己，不斷完善自我，漸漸實現(xiàn)自己的目標。

二敬重學生的獨特差異

不同的學生有不同的獨特差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人！蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永久不能磨滅的。所以他的純凈而敏感的心靈需要我們最審慎的愛惜。〞我不能因孩子的成果表現(xiàn)有所不同而冷落孩子，學生時代成果的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成果落后的孩子，我總是鼓舞他們，通過學習提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因為自己的成果臨時的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到，讓他知道每個人都是這個班不行缺少的一員，他們的能力都會為班級增光添彩。

三營造文化氣氛，培育人文精神。

沒有文化，只有學問的純技能教育，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死。為響應學校的號召，我?guī)е鴮W生共同設計班級文化，表達我班特色，選定校訓：“讀書思索知道做到〞以規(guī)范學生學習行為和良好的習慣，提高學生的自控力，端正學習的看法，以校訓為準則嚴于律己，讓同學們在潛移默化中不斷提高自我認識，修正自己的不良行為。同學們還特地開拓：我的地盤我做主。劉真同學出策讓每個同學印下手印，剪出每個同學的手型紙片，寫上勵志話語或溫馨的祝愿，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W手拉手，團結(jié)一致共同進步。當然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)е嗤瑢W克服困難，不斷開拓進取。也送上我對同學們最美妙的祝愿。黑板報不僅是教室的點綴，它也是對學生進行人文精神教育的平臺。學生在平常的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友誼關(guān)愛他人，關(guān)注社會，更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對學生今后人生求知，做人，處事，立足社會，有著深遠的意義。

四運用競爭機制，共同進步

我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學期我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進步更快。目前男生的成果有很大的提高。另外，我還將同學們分成合作學習小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個，校前100名有幾個，成果好的組提出表揚，成果弱的組找缺乏多鼓舞，迎頭追上。這樣每個組的組長都很上進，調(diào)動全組的主動性，共同學習一起進步。目前此方法帶動了好幾名同學成果進步。

總之，通過全班同學的努力，這學期我班的各項工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強勁的進展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20xx年的中考中創(chuàng)造輝煌。

學期班主任工作總結(jié)篇2

一、做得比較好的地方

1、班級管理方面：開學第一周，各班都能根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，加強了學生的系列常規(guī)教育，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓練。尤其是班主任老師下班準時，班級管理在開學第一天就很快進入正規(guī)，全校秩序有條不紊。

2、衛(wèi)生方面：8月x日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期。由于各部門衛(wèi)生觀念強、催促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得特別潔凈，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生潔凈干凈，很少發(fā)覺紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增添的表現(xiàn)，也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結(jié)果。

3、紀律方面：早讀午讀的紀律比較好，各個班級的大多數(shù)學生早上、下午一進到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地仔細進行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班準時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀。同學們都能以飽滿的精神參與升旗儀式、隊形訓練，列隊整齊，隊禮也比較規(guī)范。校內(nèi)里秩序井然，學習氣氛深厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能仔細的聽老師講課。

二、今后需要改良的方面：

1、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重(特殊是二樓走廊所在的部分班級)，同時還有發(fā)覺不少同學上下樓梯不靠右走的。同學們，跑是一項有益的健康的運動，但是假如在走廊或樓梯上奔跑，就簡單出現(xiàn)事故，期望同學們留意安全，做一個文明的好孩子。

2、校內(nèi)保潔工作保持不夠好：教學樓樓梯、走廊和校內(nèi)的其他地方偶爾會發(fā)覺食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校內(nèi)地面的干凈不但要來自時常清掃，更要來自擅長保持。期望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學準時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜潔凈干凈的校內(nèi)環(huán)境。

同學們，開學以后，我們的校內(nèi)變得更喧鬧更加秀麗了，校內(nèi)里沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學校生活中，我們也要留意保持校內(nèi)壞境衛(wèi)生和留意安全，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧嘩;放學時，聽從老師的指揮，排好路隊，按學校指定的路道走出校門，不能搶時間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。

學期班主任工作總結(jié)篇3

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告知我：只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充滿愛就肯定能教育好孩子們。因我主動深入班級，深入學生，我們班的學生年齡小，比較有獨特，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的主動性也比較高。但許多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶散，缺乏耐煩，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著親其師，才能信其道的思想，查找時間、查找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培育學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培育學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。

由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，催促學生在思想上提高認識，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增添學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出

第三，學習重要性教育。

開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學生學生基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是支配好學生與成果差的學生結(jié)對子，負責催促、檢查學習任務完成狀況；三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。激勵勝于頌揚，表揚勝于批判。在日常工作中，我總是告知學生：你是最棒的！你很聰慧！老師信任你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓學生在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)懷和學習上的幫助，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議?解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生如今轉(zhuǎn)變很大，基本能準時完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改良的問題。比方學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

學期班主任工作總結(jié)篇4

一、常年人不齊。到今日為止，班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候，除掉22個美術(shù)生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚異，偷偷問我：你們班到底有幾個人啊？我回答：這個，也許，其實，有點難說。哈哈，說句實話，好幾個學生我都沒見上幾次面，都快做了一個學期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的么？

三、教室衛(wèi)生差。整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮清掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干潔凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學有了衛(wèi)生免檢班這個制度以來，始終是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，最終明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。

四、學生獨特強。學生獨特實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說學生獨特強，難管理。校長說：作為藝術(shù)生，要有一點獨特，否則在藝術(shù)領域沒有長進。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我原來就有點愛護他們的.獨特，對他們的行為舉止言談穿著裝扮，并不反感，校長一說，更加堅決了我的決心和信念，藝術(shù)生么，要有一點藝術(shù)生的氣息，哈哈。

五、五項競賽只拿了一次紅旗。悲催啊，不過真的太不簡單了，好久不來讀書了，偶然來讀一天書，遺忘了作息時間的，不是再正常不過的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說到校服，想起有一個月可以申報校服免檢班級，結(jié)果學生很興奮，我則斜了個眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，莫非要我去丟這個人？果不其然，下個月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。

六、考試成果次次墊底。這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)觀察了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因為學生一早就放出豪言：會考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學，不言而喻，語文確定要過的，數(shù)學么，不過也沒關(guān)系。一想到這個，想到數(shù)學老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。

七、沒有一個靠得住的貨。以往班級，總有個讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔憂。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學票數(shù)19，對，您沒看錯，是19票。什么概念？這意味著什么？做過班主任的都該明白，做過學生的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，往把自己砸。

吐口水吐了七點了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點優(yōu)點吧。

一、運動會上揚眉吐氣?！策@個有前文，這里就不闡述了，反正爽啊?！?/p>

二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚眉。十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的夢想》獲好評，最終班級各項結(jié)算總分第一。

以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽，讓人快樂異樣。

三、還沒發(fā)覺，等我發(fā)覺了再說。

一個學期就這么快過了，匆忙忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成果，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。學生總是學生，學習學習才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)覺，自己真的不是神，也不能轉(zhuǎn)變太多的人，也不再試圖去轉(zhuǎn)變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會找到適合自己的人生之路。

最終還是期望我的學生們，都能好好的生活，快樂的生活，特殊過新年了，又大了一歲了，友愛的學生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。

學期班主任工作總結(jié)篇5

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康進展的活動。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)〞的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況

擬定了全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增添了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增添學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學期班主任工作總結(jié)篇6

一分耕耘，一分收獲。轉(zhuǎn)瞬間，本學期的工作已接近尾聲，結(jié)合我班實際狀況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：

一、培育和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、重視學問學習，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師親密協(xié)作，隨時和科任教師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避開學生負擔太重，影響學生其他方面的進展。

另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的典范人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時給予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、營造良好的教育氣氛，培育學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預備鈴一響就清靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育學生仔細對待學習的看法和習慣。課間依據(jù)學生留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培育學生留意力長久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又留意培育學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)干凈，不潦草，不涂抹。為了培育學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時到處留意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓舞性的評價標志嘉獎書寫仔細的同學，經(jīng)過一個學期的細致培育，大多數(shù)學生的課前預備、上課留意力的集中、特殊是學生的書寫均有較大的進步。

五、創(chuàng)設學習情景，增添學生學習數(shù)學的信念。

1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。依據(jù)中年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜愛做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在歡樂中學。

2、創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握。抓住機會告知學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的秀麗。

經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，學習主動性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。

六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。對家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

學期班主任工作總結(jié)篇7

緊急而勞碌的一年教學工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我與學校每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，仔細完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師與優(yōu)秀教師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念與實踐的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一、培育建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制

1，班主任工作十分辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生。經(jīng)過多年的實踐，我覺得作為班主任必需要充分信任學生，很多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培育鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領與協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學習委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動支配檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，職責到人。并由職責人自己制定出檢查標準，班委會透過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡潔總結(jié)，多鼓舞，多指導。出現(xiàn)問題準時開。還留意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特別狀況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的專心性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的專心性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著