小大人丁文濤讀后感

小大人丁文濤讀后感小大人丁文濤讀后感1

寒假里，我讀了《小大人丁文濤》這本書，讀后，我深有感受。

這本書主要講了馬小跳班上有一個(gè)學(xué)習(xí)委員，叫丁文濤。他是一個(gè)不折不扣的小大人，他能把整本成語詞典都背下來，奉老師和大部分家長都觀賞他，他創(chuàng)辦了“積善銀行〞。組織了一場“狼豬〞大辯論……在家長看來，他太優(yōu)秀了，但從馬小跳他們的視角看，丁文濤有些傲慢自大、尖酸刻薄，所以他的人緣不怎么好。盧梭說過一句話：“大自然期望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。〞而丁文濤卻與這個(gè)成長規(guī)律截然不同。假如拿他和馬小跳比較，他只會(huì)死讀書，思維笨拙，不求甚解；而馬小跳思維敏捷，想象力和隨機(jī)應(yīng)變能力都比丁文濤強(qiáng)。

每當(dāng)想起丁爸爸滿面紅光的身影，我心里就有一種悲傷感，丁文濤為了得到家長和老師的贊揚(yáng)，做出了和年齡不相符的事。我們的生活中不乏像丁文濤這樣的小大人，楊紅櫻阿姨也說過：“可笑的是，孩子不讀童話也能成為家長炫耀的資本。〞確實(shí)，我們小孩子不能過早的成熟，而如今像丁文濤這樣的小大人太多了，有童心的孩子太少了。事實(shí)證明，童心需要呵護(hù)！

小大人丁文濤讀后感2

我喜愛讀許多書，最喜愛的就是楊紅櫻阿姨寫的《小大人丁文濤》。

主人翁丁文濤號(hào)稱“成語大王〞幾乎把成語詞典里的全部詞典都背下來了，所以一張嘴就是成語。他開班隊(duì)會(huì)的時(shí)候總是喜愛辯論會(huì)，因?yàn)檫@樣才能變現(xiàn)他這方面的才華，特殊是說成語的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就不行了，做事很慢。你假如去問他：“丁文濤，你還沒做完啊？〞你只問一句，他就有十句話在哪里等著了“慢怎么了，慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，當(dāng)心錯(cuò)不了，慢木魯搖船捉醉魚，慢。〞

丁文濤也會(huì)做一些有意義的事，比方說又一次，他在班級(jí)開了一個(gè)“銀行〞你們肯定要問了，這么一個(gè)小的學(xué)生，怎么辦的銀行呢？其實(shí)這是一個(gè)積善銀行，就是把你全部以前包括如今在做的善事都算成積分存起來，存到100積分的人就可以成為銀行的“尖端用戶〞。丁文濤一天就存了好幾分，而馬小跳，唐飛，毛超，張達(dá)他們一分都沒存。

出名言說的好：讀一本好書就像交了一個(gè)益友。我以后肯定會(huì)多看課外書，在書的海洋中遨游，做熟的好朋友。

小大人丁文濤讀后感3

《淘氣包馬小跳》系列有許多本，但是我最喜愛的就是《小大人丁文濤》。

丁文濤是班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒有一件他是不知道的，人稱“小百科〞。他還是“成語大王〞厚厚的一本《成語詞典》，他都能背下來，說起話來全是成語。在老師的.心目中，他是沒有缺點(diǎn)的好孩子；在家長心目中，他是聽話的好孩子?？墒牵隈R小跳他們的心目中，丁文濤雖然是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，他好為人師，開口“我告知你〞閉口“你懂不懂〞所以別人都叫他“小大人丁文濤〞。我感覺他學(xué)問特殊淵博，讓我羨慕！

我很聰慧，但我可沒有丁文濤的本領(lǐng)，可以把成語大全背下來。在數(shù)學(xué)課上老師講了一道很難的數(shù)學(xué)題，讓我們回答，同學(xué)們都被難住了，只有我回答了出來，全班都給我鼓起了強(qiáng)烈的掌聲，大家都夸我聰慧。我的記憶力很強(qiáng)，在一次體操競賽中我們體育委員老是記不住口令，于是老師把我換了上來，我只聽老師說了一遍，我就都記得清清晰楚了。我當(dāng)了