初中語文-28 女媧造人教學(xué)課件設(shè)計(jì)

情境創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作探究練習(xí)鞏固精當(dāng)點(diǎn)撥課堂小結(jié)女媧造人袁珂退出上頁目錄下頁封底封面夸父逐日退出上頁目錄下頁封底封面退出上頁目錄下頁封底封面嫦娥奔月退出上頁目錄下頁封底封面精衛(wèi)填海退出上頁目錄下頁封底封面女媧補(bǔ)天退出上頁目錄下頁封底封面學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“媧、澄、揉”等生字；掌握“莽莽榛榛、神通廣大”等詞語。

2.體會(huì)神話大膽而新奇的想象和人類誕生的喜悅感。

3.激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的想象力，運(yùn)用聯(lián)想、想象改編神話故事。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1.體會(huì)神話大膽而新奇的想象和人類誕生的喜悅感。

2.激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的想象力，運(yùn)用聯(lián)想、想象改編神話故事。預(yù)習(xí)檢測(cè)一、給加粗的字注音女媧（）莽莽榛榛（）澄（）澈摻（）和揉（）團(tuán)掘（）起wā

mǎnɡzhēnchānróujuéchéng

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是

，它詳細(xì)敘述了

的具體過程，著力刻畫了

的母親形象。神話女媧造人女媧自讀課文，思考問題：

1.女媧為什么要造人？

2.女媧是怎樣造人的？3.人類怎樣繁衍下去？感知閱讀1.女媧為什么要造人？文章哪些內(nèi)容具體地加以描寫？2.女媧造人的過程和方法？3.女媧想出了一個(gè)怎樣讓人類長(zhǎng)久繁衍生存的好辦法？（1－4）造人原因：寂寞荒涼，添點(diǎn)生氣！（5－16)揉泥成團(tuán)造人揮藤灑泥造人（17－18）男女結(jié)合女媧為什么要造人？（1-4）女媧是怎樣造人的？（5-16）人類怎樣繁衍下去？（17-18）女媧造人孤獨(dú)寂寞添加生氣揉團(tuán)黃泥藤條揮濺分為男女創(chuàng)造后代想象幻想文章結(jié)構(gòu)圖文中處處洋溢著人類誕生的喜悅，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?，說說你對(duì)這喜悅感的體會(huì)。退出上頁目錄下頁封底封面思考練習(xí)

⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：⑦“媽媽！”

⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。課文中的典型語句人類誕生的喜悅感表現(xiàn)在：1.人落地后就喊“媽媽”的語言描寫；2.女媧聽到“媽媽”后的心理及神態(tài)描寫；3.女媧給孩子命名的敘述；4.許多小人的歡呼跳躍的動(dòng)作描寫。點(diǎn)撥歸納1.女媧創(chuàng)造人類成功的喜悅感大自然充滿生機(jī)，有了溫馨，有了愛，有了創(chuàng)造。2.人類自身對(duì)獲得生命的歡呼人類生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。人類誕生的喜悅感結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女媧形象。完成句式：這篇神話塑造了一個(gè)的女媧形象。

神通廣大、勤勞勇敢、聰明、偉大、有創(chuàng)造力、考慮周全……探究閱讀

女媧在你心中是一個(gè)怎樣的形象?（提示：綜合全文內(nèi)容考慮）

她是一個(gè)神通廣大的“神”。她非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力。她是一個(gè)普通的“人”。她有人的孤獨(dú)感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好”。她有人的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣。

精當(dāng)點(diǎn)撥

她是一個(gè)活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子。當(dāng)她看到自己的影子時(shí)，“就忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?”這種口吻非常孩子氣。她是一個(gè)勤勞的母親，還是一個(gè)喜愛孩子的媽媽。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人……寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦……“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動(dòng)神人想象合情合理想象大膽奇特小結(jié)（女媧的形象）：

《風(fēng)俗通》通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來,就把一根繩子放到泥漿中，拉出來,濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。比較閱讀在《風(fēng)俗通》里關(guān)于“女媧造人”的記載基礎(chǔ)上，課文里豐富了哪些內(nèi)容？作者增添了:女媧造人的動(dòng)機(jī)；女媧造人的具體過程；人造出來后歡欣喜悅的場(chǎng)面；女媧的心理活動(dòng)和喜怒哀樂的情緒。我的比較

女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到了生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣闊世界，依然有許多領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角螅ジ惺?。送給同學(xué)們兩句格言共勉：

想象力是人類能力的試金石，人們正