植物光合作用訓(xùn)練習(xí)題

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植物三大作用綜合練習(xí)

一、必做題（共100分）

(15分)某中學(xué)生物興趣小組在研究“二氧化碳是光合作用的原料嗎？”這一實驗時，準(zhǔn)備了實驗所需

的資料器具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可汲取二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等。并設(shè)計了如圖甲、乙兩組裝備，請回答：

該實驗小組所做的假設(shè)是：

_____________________________________________

_。

本實驗研究的變量是________________________。

將甲、乙裝置放在陽光下一段時間，此后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉，放入酒精中隔水加熱，拿出后用清水沖洗再滴______________，觀察葉片的變化。

(4)實驗結(jié)果：變藍(lán)的是______________裝置內(nèi)的葉片。該實驗得出的結(jié)論是___________________。

（21分）以以以以下圖所示利用銀邊天竺葵葉片進行光合作用實驗的狀況．請據(jù)圖回答：

（1）將銀邊天竺葵進行24小時暗辦理后，放在光下幾小時，在經(jīng)脫色、沖洗、加碘酒，能變藍(lán)的部分是

__________．（用字母表示）這說明光合作用是在__________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中進行的．

2）若將經(jīng)過暗辦理的銀邊天竺葵在a處用厚紙遮住，在光照幾小時后脫色、沖洗、加碘酒．a(chǎn)處__________，說明__________是綠色植物進行光合作用的必需條件．

3）以上兩步實驗結(jié)果還說明光合作用的產(chǎn)物主假如__________．

（4）采集天竺葵在光下放出的氣體，可使帶有火星的小木條復(fù)燃，可知光合作用可產(chǎn)生__________．

（5）采集天竺葵在暗處放出的氣體，可使澄清石灰水變渾濁，說明這是天竺葵發(fā)生了__________作用．

3.（12分）以以以下圖是“考據(jù)綠葉在光下合成淀粉”的部分實驗操作步驟，請剖析回答：

①②

③④

（1）此實驗的正確操作步驟是。

A．①→②→③→④B．③→①→④→②

;..

C．④→①→②→③D．④→③→②→①

（2）步驟③中對實驗用的葉片進行部分遮光辦理，目的是設(shè)置實驗。

（3）步驟②中，葉片的見光部分（甲）變?yōu)樯钏{(lán)色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說明葉片的見光部分

產(chǎn)生了（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）。

（4）比較實驗葉片甲、乙兩部分的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：是光合作用的必需

條件。

4.（24分）科學(xué)研究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白日進行的三種生理

活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以汲取二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖中氣體可經(jīng)過______（結(jié)構(gòu)）進出葉片．B過程可以拉動水與______在植物體內(nèi)的運輸．

（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一日夜，此后移到光下照耀幾小時后，裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高．這

是因為該植物進行了甲圖中的______（填字母）生理活動．

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色辦理，圖中標(biāo)號______代表酒精，在

脫色后的葉片上滴加碘液，裝置______內(nèi)的葉片會變藍(lán)．

4）假如將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必然放在______環(huán)境中．

5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有親近關(guān)系．為研究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時）：

溫度（℃）5112230505350光照下汲取二氧化112333碳（mg/h）.00.75.50.25.753.00.50黑暗下開釋二氧化001123碳（mg/h）.50.75.00.50.253.50.00依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，假如連續(xù)12小光陰照，在連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在______℃時，植物累積的有機物最多．

（15分）采納生長正常的天竺葵葉片，進行以以以以下圖的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗辦理一日夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水

加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②拿出三片葉用清水漂洗后放入培育皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉能否變藍(lán)。請你剖析回答

;..

以下問題：

（1）圖中氫氧化鈉溶液的作用是汲取______

（2）甲葉片的A、B兩部分形成______，丙葉片滴加碘液后的顏色______

（3）該實驗說明：植物在陽光照耀下能制造______，植物進行光合作用不可以缺乏的原料是______。

(13分，每空2分)為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進行了研究，沒計以下裝置，剖析回答以下問題：

實驗前，將圓滿同樣的三株植物放在黑暗處一日夜，目的

是。

針對甲、乙兩裝置，要獲得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了獨一變量不同樣樣外，其他實驗條件均同樣，該變量

是。

光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙同樣地點、同樣大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加

熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．葉片變?yōu)辄S白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的

是葉。

比較剖析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論

是；比較剖析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論

是。

受該實驗的啟示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進溫室星植物的生長和提升產(chǎn)量，應(yīng)該供給的

條件是（答出兩條即可，3

分）。

;..

八年級生物培優(yōu)試卷

植物三大作用綜合練習(xí)

圖為某種植物葉片生理活動的表示圖，請據(jù)圖回答以下問題：

1）若A表示二氧化碳，則C表示______，合成的物質(zhì)B是______，該過程表示的是______作用，這對保持生物圈的______均衡起重要作用．

（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進行______作用．

（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進行______作用．

（4）植物所需要的水和無機鹽主假如由植物根尖的______區(qū)汲取來的．

如圖表示植物體內(nèi)相關(guān)生理作用表示圖，此中①、②為相關(guān)氣體。請回答：

（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是經(jīng)過________作用消逝到大氣中去的。葉片上氣體消逝的“窗口”是

________，該結(jié)構(gòu)主義分布在葉片的________表皮（選填“下”或“上”）。

（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為__________，②代表的氣體為________。若①代表氧氣，②

代表_______，則該圖表示的生理活動為__________作用。

（3）某地區(qū)植被罕有，天氣干燥，空氣質(zhì)量差。經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會_______

（選填“上漲”或“降落”），空氣中含氧量將會________（選填“提升”或“降低”）。

李老師雖年已古稀，但身板健朗，精神矍鑠，剖析其原由，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式

親近相關(guān)。

夏季夜晚選擇樹林中的小道漫步，他感覺此時此地空氣清爽、涼快、濕潤。你以為這主假如因為綠色植物的

______和______生命活動的結(jié)果。（請?zhí)顚懮碜饔茫?/p>

晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的______使四周環(huán)境的空氣不如夜晚清爽。（請?zhí)顚懮碜饔茫?/p>

(3)李老師晨煉時有次順手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液溢出，你以為汁液來自莖

的______（選填導(dǎo)管或篩管）。

(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引起了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器丈量了小樹林中24小時的某氣體的

數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1；你以為吳慶珅丈量的是______（填氣體名稱）的變化。此中在圖

1中C點進行的________強度大于________的強度。（請?zhí)顚懮碜饔茫?/p>

;..

小劉將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗辦理一日夜后，再置

于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液辦理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述

實驗可以證明光合作用需要______。

4.請依據(jù)甲乙丙裝置回答相關(guān)問題：

(1)甲裝置可以用來考據(jù)光合作用需要______，乙裝置可以用來考據(jù)光合作用能否產(chǎn)生______。丙裝置必然放在

有______的環(huán)境中，在該環(huán)境中兩裝置（甲和丙）中的植物能正常生長的是______裝置中的植物，不可以正常生

長的是______裝置中的植物。

丙裝置中加合適水后種子的______作用會增強，產(chǎn)生的______氣體增添，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作

用增強，說明此氣體是光合作用的______。

(3)丙裝置在光下擱置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)好多水珠，水珠主要來自植物的___作用。

丙裝置中種子和幼苗都可以進行______作用，種子吸水萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物的含量是先______，跟著幼苗能進行______有機物的含量逐漸增添。

植物三大作用基礎(chǔ)知識整理和反思：

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答案和剖析

【答案】

（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）二氧化碳

（3）碘液

（4）乙二氧化碳是光合作用的原料

（1）c葉綠體

（2）不變藍(lán)光

3）淀粉

4）氧氣

5）呼吸

（1）B

2）比較

3）淀粉

4）光

氣孔；無機鹽；二；C；1；二；黑暗；20

二氧化碳；比較實驗；變藍(lán)；淀粉；二氧化碳

(1)將葉片中原有的淀粉運走耗盡

二氧化碳

葉綠素甲

二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的條件

(5)合適增添溫室里的二氧化碳，合適增添光照時間(意思對即可得分，答出此中一條即可)

氧氣；淀粉；光合；碳-氧；呼吸；蒸騰；成熟

（1）淀粉