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怎樣做課堂筆記服從真理，就能征服一切事物怎樣做課堂筆記有的同學認為,反正教材上什么都有,上課只要聽講就行了,沒必要記課堂筆記這種觀點是錯誤的。研究表明,對于同一時段學習材料,做筆記的學生比不做筆記的學生成績提高二倍。是否做筆記對聽課學習的影響美國心理學家巴納特(1981)以大學生為對象做了一個實驗,研究了做筆記與不做筆記對聽課學習的影響大學生們學習的材料為1800個詞的介紹美國公路發(fā)展史的文章,以每分鐘120個詞的中等速度讀給他們聽。把大學生分成三組,每組以不同的方式進行學習。甲組為做摘要組,要求他們一邊聽課,一邊摘出要點;乙組為看摘要組,他們在聽課的同時,能看到已列好的要點,但自己不動手寫;丙組為無摘要組,他們只是單純聽講,既不動手寫,也看不到有關(guān)的要點。學習之后,對所有學生進行回憶測驗,檢查對文章的記憶效果實驗結(jié)果表明在聽課的同時,自己動手寫搞要組的學習成績最好在聽課的同時看摘要,但自己不動手組的學習成績次之;↓單純聽講而不做筆記,學習成績最差。這是為什么呢?做筆記的好處可以概括如①記筆記有助于指引并穩(wěn)定學生的注意。要想在聽課的同時記好筆記,必須要跟上老師的講課思路,把注意力集中到學習的內(nèi)容上,光聽不記則有可能使注意力分散到學習以外的其它方面。②記筆記有助于對學習內(nèi)容的理解記筆記的過程也是一個積極思考的過程可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動,促進了對課堂講授內(nèi)容的理解。③記筆記有助于對所學知識的復(fù)習和記憶。如果不記筆記,復(fù)習時只好從頭到尾去讀教材,這樣既花時間,又難得要領(lǐng),效果不佳。如果在聽課的同時記下講課的綱要、重點和疑難點,用自己的語言記下對所學知識的理解和體會,這樣對照筆記進行復(fù)習時,既有系統(tǒng)、有條理,又覺得親切熟悉,因而復(fù)習起來,事半功倍。④記筆記有助于積累資料,擴充新知筆記可以記下書本上沒有的,而老師在課堂講授的一些新知識、新觀點。不斷積累,便獲得許多新知識。那么,怎樣才能記好課堂筆記呢?①做好記筆記的準備工作。筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準備一個單獨的筆記本,不要在一個本里同時記幾門課的筆記,這樣會很混亂。準備兩種不同顏色的筆,以便通過顏色突出重點,區(qū)分不同的內(nèi)容。51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！?/p>

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