的學(xué)生給老師的建議書四篇

的學(xué)生給老師的建議書四篇

同學(xué)給老師的建議書篇1

1、上課速度要放慢，課文講解要具體些。

感悟：中學(xué)的學(xué)科增加了，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可同學(xué)還停留在學(xué)校的階段，要求老師咀嚼慢磨可見與學(xué)校的接軌工作沒有做好。

2、上課要讓同學(xué)把手放在書桌上，以防同學(xué)在下面做小動作。

感悟：還是小孩子的思維，或者說學(xué)校的很多做法在同學(xué)心中留下了深刻的印象，甚至是一些錯誤的做法也被同學(xué)視為法寶，習(xí)慣的力氣大得嚇人！

3、上課不能接電話，請假也不能耽擱課程。

感悟：曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了，不想學(xué)的記憶那么棒。老師實(shí)在是一個高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)！

4、學(xué)校的***書館要對同學(xué)開放，允許同學(xué)借閱***書，開拓同學(xué)的視野。班級要辦***書角，爭取成立班級***書館。

感悟：同學(xué)的學(xué)問來源渠道太窄，尤其是農(nóng)村的同學(xué)。他們對學(xué)問布滿了渴望。惋惜學(xué)校***書館臨時沒有方法滿意他們的要求。"書香校內(nèi)'的建設(shè)任重道遠(yuǎn)！

5、多布置作業(yè)，甚至抄作業(yè)做，對未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)峻懲處。

感悟：對最終一點(diǎn)我贊成，可前兩點(diǎn)我有自己的看法。也許是學(xué)校的"題海

戰(zhàn)術(shù)'功勛"卓著'，學(xué)校畢業(yè)考試的成果讓同學(xué)們體會到了它的巨大功能，令她們念念不忘。到學(xué)校之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來對自己用這一狠招。我的可憐的同學(xué)！

6、多講課本上的課后習(xí)題。

感悟：自己的確對課后的"研討與練習(xí)'關(guān)注不夠，大部分是要求同學(xué)自己

完成，事后的檢查也沒有。同學(xué)是在提示我不能丟了教材！

7、不能拖課，要將課間非常鐘還給同學(xué)。

感悟：以后無條件執(zhí)行！

8、上課聲音嘹亮，多講一般話。

感悟：自己是外鄉(xiāng)人，一般話有時講的不標(biāo)準(zhǔn)，帶有很重的地方口音。原來一進(jìn)新學(xué)校，我自己非常留意這個問題，不想還是出問題。還是要加強(qiáng)一般話訓(xùn)練，"說'是老師的重要基本功之一！

9、多寫正楷字，一筆一畫的寫！

感悟：原來自認(rèn)為自己的字寫得不錯，四周同事也是這么說的，可在同學(xué)面前卻行不通了。究其緣由是，自己的字連筆多，有時字多或者一急，就顯得潦草。這真是一個不應(yīng)當(dāng)消失的意見。

10、課堂上多訓(xùn)練朗讀。

感悟：與自己的想法不謀而合。在教學(xué)中我一貫主見讀中感、讀中悟，甚至仿照韓***的名文寫了《沒有朗讀，語文教學(xué)找不到回家的路》一文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。可能問題出在自己的朗讀水平不高，對同學(xué)朗讀指導(dǎo)不到位上。

11、多進(jìn)行如書法、朗誦等形式的競賽。

感悟：以賽代練，以賽代學(xué)，在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)語文，是大家的全都追求。我在今后要多動腦筋，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活！上次的"這就是我'語文實(shí)踐活動，以"賽'的形式，鼓舞同學(xué)全程參加，氣氛熱鬧，同學(xué)的熱忱非常高漲！

12、多用多媒體和擴(kuò)音器。

感悟：現(xiàn)代化的東西大家都喜愛！

13、平常測驗(yàn)要寫作文，可以訓(xùn)練同學(xué)作文的速度，提高寫作水平！

感悟：有兩次單元檢測，我考慮到時間的關(guān)系，就不要求他們作文，沒有想到他們自動請纓。我的感覺是：喜從天降，何樂而不為！寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛。同學(xué)都懂這個道理！

14、抓好預(yù)習(xí)，利用多種機(jī)會養(yǎng)成同學(xué)自學(xué)的習(xí)慣。

感悟：教學(xué)的最高境界就是：教是為了不教。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們受益終生！"地球人都知道'！

15、不準(zhǔn)對同學(xué)瞪眼睛，不準(zhǔn)大聲批判同學(xué)，不準(zhǔn)打斷同學(xué)的發(fā)言，不準(zhǔn)拐彎批判同學(xué)。

感悟：同學(xué)是聰慧和敏感的，我們每個老師都要當(dāng)心呀！

同學(xué)給老師的建議書篇2

尊敬的老師：

您好!感謝您幾年來對我們的照看和訓(xùn)練，讓我們健壯成長。我已是六班級的同學(xué)了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學(xué)得更好，在這里我向您提幾點(diǎn)建議。

為了滿意同學(xué)們對書的渴望，您可以在班里進(jìn)行一個"讀書溝通會'。每星期讓一些讀到好書的同學(xué)上講臺把這本書推舉給大家，讓同學(xué)們有機(jī)會也找來讀。還可以讓同學(xué)們把自己認(rèn)為好的一本書帶回學(xué)校，找一個同學(xué)交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進(jìn)行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

還有我建議老師您不要在班上公布同學(xué)們的成果。由于這樣可能導(dǎo)致成果好的同學(xué)會過度傲慢，還會傷了成果不抱負(fù)的同學(xué)的自尊心。對于成果不抱負(fù)的同學(xué)，你可以下課去找他談?wù)?，幫他找出緣由。或者在試卷上寫上一些鼓舞的話語，他感覺到您對他的相信，自然就會努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是盼望您考慮一下，我盼望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!

此致

***沙ぃ你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱悅耳的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學(xué)題但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點(diǎn)笑。

你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴(yán)厲?的樣子嚇住了，時刻擔(dān)憂你搞突然攻擊，哪還有心思仔細(xì)聽你講課呀。這時我多么盼望你能笑一笑啊!開頭上課了，你始終眉頭緊鎖，突然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你立刻火冒三丈，問他怎么回事。"后面的同學(xué)告知我的'，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好立刻閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么盼望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不仔細(xì)，或許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有許多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?，可勞碌的你一句?什么事?'正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

由于你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們當(dāng)心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們成天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請你笑一笑!

"笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、難過都拋掉。'老師，我們誠心盼望你帶著甜蜜的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們肯定會用好的成果來報答你的。

祝老師：

笑口常開，每天歡樂!

xxx

20xx年xx月xx日

同學(xué)給老師的建議書篇3

老師，你是我們高中生活的第一位班主任，與我們相處的時間也可能不過兩個月，但我們知道你是陪伴我們***訓(xùn)，并且在往后的一年時間內(nèi)陪伴我們學(xué)習(xí)的人。

在課堂上知道你不是最有閱歷的老師，但是你有的是更多的活力，跟我們的思維是最接近的，能更加了解我們。我們需要學(xué)習(xí)你身上擁有的學(xué)問，你也需要從我們身上取得閱歷?；蛟S我們會像小孩子一樣打鬧，我們也知道你會生氣，你更多的是警告，提示著我們需要像更成熟的高中生那樣意識到自己做的事情，而并非像對待小伴侶那樣。學(xué)校的活動組織我們可能做的沒有其他班級做得好，也沒有太多的激情和愛好，所以我盼望的、班級能更加的團(tuán)結(jié)，生動有活力。

我們經(jīng)常被老師說在課堂上沒有反應(yīng)，即使是教學(xué)閱歷豐富的老師也一樣。很少人會在課堂上懈怠，而且是在完全是生疏的高中學(xué)習(xí)氛圍和模式，我們會注意，緊急。擔(dān)憂學(xué)習(xí)的狀況，會讓我們覺得擔(dān)心。課堂嚴(yán)厲?，我們聽課會需要集中留意力，而消耗的精力也漸漸增大。所以盼望老師通過精彩的課堂留給我們別樣的感受，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，類似題型的教學(xué)，講評更加通俗易懂，拓展一些我們不知道的學(xué)問和關(guān)于其他的見解經(jīng)受體會。"一個班主任，要成為同學(xué)的伴侶，而不是同學(xué)的敵人;一個班集體，要成為同學(xué)心中的樂園，而不

是同學(xué)心中的地獄。'這句話應(yīng)當(dāng)是我們期望的，也應(yīng)當(dāng)是老師期望的，過去老師和同學(xué)始終都有著一道不行跨越的鴻溝，而班主任"亦師亦友'是最難做到的。在課堂上老師是學(xué)問的傳播者，我們是接收者，在課堂下我們都是彼此能暢談共同話題的好友。雖然很難做到，但我們相信老師你能在課堂下成為我們的好伴侶，這樣我們能夠相互了解協(xié)作，在學(xué)習(xí)上有更好方式方法。老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)相處過***訓(xùn)那既艱苦又開心的夏日時間。人不行能十全十美，老師也不外乎是常人。在我們四十幾雙眼睛盯著看時，總會有一些不同的意見和想法。但是無論如何老師都是最敬業(yè)，最努力，會不斷轉(zhuǎn)變自己融合我們，想讓我們最大程度接受學(xué)問的人。老師你是在眾多老師中，與我們關(guān)系最親密一位，在課間最常見到的身影是你，在學(xué)校與我們待在一起時間最長的也是你。我們只有與你成為私底下的伴侶，我們便不會在這種尷尬的關(guān)系中度過自己的高一班級，甚至是高中三年。而不管是面對面的溝通還是書面溝通，目前可能還比較困難。我們可以漸漸溝通，理解。

其實(shí)我們會有很多做得不夠好的地方，而且我們還是對老師你布滿期盼的，真心盼望你能成為我們高中階段最好的良師益友。

你的同學(xué)XXX

同學(xué)給老師的建議書篇4

友愛的老師：

這是我們同學(xué)給友愛的您供應(yīng)的十五條建議，供您參考

1、假如您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。

2、請把微笑帶進(jìn)課堂。

3、在課下，請以伴侶的身份消失在我們面前。

4、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。

5、您的一個微笑，我的一份信念。

6、請多關(guān)注我，由于我很精彩。

7、請用樸實(shí)的語言訓(xùn)練我們。

8、總是陰雨的滋潤