2017年實(shí)踐教研室工作總結(jié)

大健康學(xué)院生物實(shí)踐教研室2017年度工作總結(jié)實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，分析解決實(shí)際問題的能力的重要途徑，是全面檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)情況的主要措施，也是我院教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合的重要內(nèi)容。為了更早適應(yīng)教育部倡導(dǎo)的國家普通高等院校將有一半轉(zhuǎn)向職業(yè)教育發(fā)展的改革要求，進(jìn)一步探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，學(xué)校及分院加強(qiáng)對每年“實(shí)踐教學(xué)周”教學(xué)活動、教育實(shí)習(xí)及各類專業(yè)實(shí)習(xí)活動的監(jiān)督管理。實(shí)踐教研室作為分院主抓各類實(shí)踐教學(xué)活動的單位，是分院實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動的統(tǒng)籌者和監(jiān)督者，是關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)工作是否保質(zhì)保量完成的執(zhí)行者。現(xiàn)將2017年實(shí)踐教研室工作情況、取得的成績，有何不足、建議及今后努力的方向總結(jié)如下：一、工作完成情況及取得的成績1、“實(shí)踐教學(xué)周”教學(xué)活動完成情況“實(shí)踐教學(xué)周”教學(xué)活動歷來是我院教學(xué)環(huán)節(jié)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，我院是學(xué)校十幾個分院中這項(xiàng)工作抓得比較實(shí)在的一個分院?？梢杂萌湓掃M(jìn)行總結(jié)：一是分院領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障得力，實(shí)踐跟蹤檢查到位，二是活動方案結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，策劃縝密，內(nèi)容豐富多彩，三是及時召開專題總結(jié)匯報(bào)會暨表彰會，交流實(shí)習(xí)心得，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。根據(jù)院通字〔2013〕10號文件，關(guān)于設(shè)置“實(shí)踐教學(xué)周”的實(shí)施意見（試行）。我院成立了“實(shí)踐教學(xué)周”領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長。教研室主任負(fù)責(zé)召集教研室成員對教學(xué)實(shí)踐周方案的制定和實(shí)施。實(shí)習(xí)地點(diǎn)由分院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)踐教研室、教務(wù)科及各專業(yè)教研室落實(shí)，實(shí)踐過程由實(shí)踐教研室統(tǒng)籌完成。實(shí)踐前分別對雷公山自然保護(hù)區(qū)、施秉、劍河八郎、黔東南州氣象局、州環(huán)保局、凱里市污水處理廠等地進(jìn)行踩點(diǎn)聯(lián)系，確保實(shí)踐實(shí)習(xí)地點(diǎn)能滿足本次制訂的實(shí)踐教學(xué)周活動方案內(nèi)容的全面要求。各專業(yè)教研室于實(shí)踐前分別召開了實(shí)習(xí)動員大會，會上分院領(lǐng)導(dǎo)對“實(shí)踐教學(xué)周”的目的意義提出了要求和期望，專業(yè)指導(dǎo)教師就實(shí)習(xí)、實(shí)踐的具體內(nèi)容提出了要求，并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐周的安全性及實(shí)習(xí)過程中的紀(jì)律等注意事項(xiàng)。今年我院參加“實(shí)踐教學(xué)周”活動的學(xué)生共四個專業(yè)三個年級約436人。各教研室制定了適合專業(yè)課程和畢業(yè)就業(yè)需求的實(shí)踐方案內(nèi)容。尤其生物科學(xué)專業(yè)大二的野外實(shí)習(xí)，每天晚上四個小組都要用PPT進(jìn)行當(dāng)天的實(shí)習(xí)心得匯報(bào)交流，三年級進(jìn)行了“學(xué)年論文（設(shè)計(jì)入生物教育技能、師范生素質(zhì)訓(xùn)練”；園藝專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了“職業(yè)技能訓(xùn)練”，“學(xué)年論文、課程綜合實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練”;資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了“職業(yè)技能訓(xùn)練”，“水文與水資源學(xué)實(shí)習(xí)、土壤-地質(zhì)-地理信息系統(tǒng)”課程實(shí)習(xí)，“學(xué)年論文、環(huán)境監(jiān)測-污染控制”實(shí)習(xí)；植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了“植物學(xué)實(shí)習(xí)”“普通植物昆蟲學(xué)及普通植物病理學(xué)”實(shí)習(xí)。分院“實(shí)踐教學(xué)周”實(shí)踐教學(xué)活動任務(wù)結(jié)束之后，生物科學(xué)、園藝、植物保護(hù)及資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)分別進(jìn)行了總結(jié)表彰會。2、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)完成情況為了盡早適應(yīng)教育部倡導(dǎo)的國家普通高等院校將有一半轉(zhuǎn)向職業(yè)教育發(fā)展的改革要求，學(xué)校也在多方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型定位的改革試點(diǎn)。今年的教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)期限由原來的2個月延長到一個學(xué)期（半年），實(shí)習(xí)時間的延長為學(xué)生提供熟悉了解專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的機(jī)會，對提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際問題，解決問題的能力有重要意義，增強(qiáng)了今后畢業(yè)就業(yè)、擇業(yè)的面試選擇機(jī)會。四、不足與建議雖然本次實(shí)踐教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，但也發(fā)現(xiàn)諸多問題，在此建議如下：.學(xué)校下?lián)艿膶?shí)踐周經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重影響實(shí)踐教學(xué)周活動的開展，學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。學(xué)校按照生均100元經(jīng)費(fèi)劃撥，我院按照在冊人數(shù)618人，下?lián)?.18萬元，但實(shí)際按照實(shí)踐周各專業(yè)的方案預(yù)算要9萬元經(jīng)費(fèi)支出，實(shí)際上生均100元連來回的包車費(fèi)都不夠，超出的預(yù)算由學(xué)生自己解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)重。.教師資源不足。比如野外實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)多，雖然野外每天都更換實(shí)習(xí)內(nèi)容，但是由于學(xué)生組數(shù)太多，不可能每組學(xué)生都能跟每個指導(dǎo)教師，學(xué)生不能學(xué)到每個指導(dǎo)教師的方法。.實(shí)踐教學(xué)過程中暴露出部分學(xué)生實(shí)踐動手能力欠缺，直接影響到專業(yè)對口實(shí)習(xí)單位的接收意愿。在聯(lián)系實(shí)踐周活動實(shí)習(xí)、實(shí)踐單位時，單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)樯蠈貌糠謱W(xué)生動手操作能力太差而存在顧慮，編出各種原因、借□來搪塞，不愿接收指導(dǎo)實(shí)習(xí)生。這影射出了我校校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施滯后，實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)不夠扎實(shí)，今后因該加強(qiáng)這方面的檢查督導(dǎo)工作。.野外工作壓力大。帶隊(duì)教師必須帶領(lǐng)學(xué)生為采集足夠種類的標(biāo)本而跋山涉水，還時刻擔(dān)心野外安全事故隱患的發(fā)生。而且工作時間長，從早上8：30出發(fā)，到下午18:00甚至更晚才回，晚上還得繼續(xù)工作（燈誘昆蟲，整理標(biāo)本等），晚24:00才能休息，有時會更晚，故野外工作負(fù)擔(dān)實(shí)在太重。工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校文件規(guī)定的4學(xué)時/天，而且這個工作量的計(jì)算學(xué)校從去年起下放到了院級工作量里，如果按照學(xué)校24元/學(xué)時，那么野外實(shí)習(xí)每天就應(yīng)該為4*24元=96元，然而下放到分院算工作量，分院6元/學(xué)時（還不到6元），那么野外實(shí)習(xí)每天就為4*6元/學(xué)時=24元。也就是說每天野外工作一天才相當(dāng)于校級工作量的一個學(xué)時。僅僅為校級工作量計(jì)算的1/4。為保證野外實(shí)習(xí)的順利執(zhí)行，請校方考慮酌情增加人力及經(jīng)費(fèi)的投入以及認(rèn)可教師的工作量，以緩解野外實(shí)習(xí)工作的壓力。.實(shí)踐教學(xué)的時間較短。據(jù)了解，貴州師范學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院等校的生物科學(xué)專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，野外采集時間都在兩周以上，而凱里學(xué)院的野外實(shí)習(xí)只有一周時間野外采集。課程實(shí)習(xí)，如園藝專業(yè)專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用較廣，且涉及的課程較多，如《果樹栽培學(xué)》、《蔬菜栽培學(xué)》、《園藝植物病理學(xué)》、《園藝植物蟲害學(xué)》、《園藝植物育種學(xué)》、《園藝產(chǎn)品貯藏與加工》和《園藝植物實(shí)施栽培》等。但由于實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足，實(shí)踐教學(xué)的時間較短，僅僅1周，因此學(xué)校應(yīng)劃撥相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，至少要保證2周的集中實(shí)踐教學(xué)。又如資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程較多，如《分析化學(xué)》、《環(huán)境監(jiān)測》、《土壤分析》、《環(huán)境評價》、《農(nóng)業(yè)氣候》、《水污染處理》、《給水排水工藝》、《土地資源調(diào)查》、《肥料生產(chǎn)管理》、《測繪學(xué)》等，因此實(shí)踐教學(xué)的時間應(yīng)保持3周至4周以上?？傊?，在現(xiàn)有的資金和實(shí)驗(yàn)條件下，我們還有很多工作要做，今后的工作還要更加深入細(xì)致，確保能進(jìn)一步地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院2017年7月15日環(huán)境與生命科學(xué)學(xué)院2016-2017學(xué)年第二學(xué)期實(shí)踐教學(xué)周任務(wù)匯總表（附表1）

序號專業(yè)班級人數(shù)責(zé)任人指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)形式（集中/分散）學(xué)分周數(shù)起止周實(shí)踐地點(diǎn)1生物科學(xué)201448羅祖奎羅祖奎集中126-17周晚自習(xí)或無課程安排時校內(nèi)教室任峻任峻、張文泉、蔣美瓊集中117周校內(nèi)訓(xùn)練/實(shí)習(xí)基地201541朱秀芳任永權(quán)、潘娟、羅祖奎、吳顯芝、李東平、張文泉、朱秀芳、孟立霞、羅國濤集中2213-14周（野外周、室內(nèi)周）雷公山自然保護(hù)區(qū)、標(biāo)本制作201650朱秀芳孫軍、李東平、羅祖奎、任峻、孟立霞、楊勝坤集中225-14周晚自習(xí)校內(nèi)教室2園藝201442田鑫張婷淳、邵顯會、王云生、任永權(quán)集中119周校內(nèi)教室李麗楊琴、趙文禮、李性苑、郝保軍、李麗、張婷淳、田鑫、劉立波集中1117周凱里市龍場鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)彳育示范基地、三穗」鎮(zhèn)貴州山苗農(nóng)業(yè)科》公司、校園周〕201544田鑫張婷淳、邵顯會、王云生、任永權(quán)集中119周校內(nèi)教室李麗楊苓、趙文禮、李性苑、郝保軍、李麗、張婷淳、田鑫、劉立波集中1117周凱里市龍場鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)彳育示范基地、二穗」山苗農(nóng)業(yè)科技有限劉明靖楊琴、李性苑、田鑫、陳文波、劉明靖、任永權(quán)、劉立波、邵顯會、李麗、張婷淳集中1118周校內(nèi)實(shí)踐基地3資源環(huán)境科學(xué)201440袁瑋徐明亮、袁瑋、周江波、彭舒、王建偉、王代懿、樊傳慧、嚴(yán)紅光集中1110周校內(nèi)教室彭舒、張文泉樊傳慧、袁瑋、徐明亮、彭舒、李東平、王建偉、嚴(yán)紅光、王代懿、張文泉集中1117周凱里市環(huán)保局、黔彳品藥品檢驗(yàn)局、凱!來水公司、黔東南局、凱里市農(nóng)業(yè)局，檢驗(yàn)檢測中心、黔彳環(huán)保局、學(xué)院周201540樊傳慧袁瑋、樊傳慧、彭舒集中1117周云臺山、下司等樊傳慧湯宏、王建偉、樊傳慧、劉丹、李東平、湯宏、周江波集中1118