張醫(yī)生與王醫(yī)生

張醫(yī)生與王醫(yī)生讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖王張社會時代醫(yī)生王家庭社會醫(yī)生王沈陽男性工人階級母親世界氣概楊淑霞獎學(xué)金男孩本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要這部平民史詩的主題只是不要成為時代廢棄物。兩個原生家庭，跨越三十年的奮斗，調(diào)動的能量，堪比戰(zhàn)爭。張醫(yī)生和王醫(yī)生出生在20世紀70年代的工人家庭。在國企改制、社會急劇轉(zhuǎn)型的過程中，他們憑借家庭的全力支持與自身的聰慧刻苦，擺脫了掉隊的命運，實現(xiàn)了階層躍升。可是，雖然看起來功成名就，但他們的人生，仍充滿了焦慮和疲憊。兩位作者采訪數(shù)十人，在舊報紙、老照片、建筑廢墟與口述回憶中打撈過往生活圖景，描摹了張醫(yī)生與王醫(yī)生半生的個人成長與階層躍升之路，并審視二人知識、尊嚴與自我的建構(gòu)過程。與此同時，本書還以工業(yè)城市、單位社會、稀缺經(jīng)濟、工人階級文化、男性氣概、重大歷史事件和時代變遷等為經(jīng)緯，呈現(xiàn)出兼具深度與廣度的當代東北。閱讀張醫(yī)生與王醫(yī)生的故事，我們將會厘清，世紀之交的一系列深刻變革，如何塑造了一代人的生存方式與精神世界。而透過個體在歷史中的沉浮，我們也將窺見一座城、一個時代的命運輪廓。這本書的特別價值，在于以這兩位醫(yī)生的真實經(jīng)歷為線索，呈現(xiàn)了過去三十年令人嘆息和沉默的民間社會史；更在于作者以知識人的認真態(tài)度和故事人的寫作能力，描摹了上述問題的核心答案，即促使人們精神腐敗的社會因素。——作家、媒體人李海鵬讀書筆記讀書筆記工人階級子弟在成長過程當中，帶有很大的隨意性。本書有個問題-掉書袋太多，讀起來有點費勁！能再接點地氣就好了。作為一個沈陽人，看到一本以家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)事為背景的書很期待，尤其講的還是東北自改革開放以來的歷史變遷，就更加期待了，結(jié)果書寫的很拖沓，有一些思想，卻要用自以為是和好高騖遠的方式寫出來，完全沒有照顧讀者的感受，非常失望。拉拉雜雜的，加上兩人分采合著，覺得內(nèi)容很雜糅。出生在20世紀70年代工人家庭的2個男孩，在國企改制、社會急劇轉(zhuǎn)型的過程中，憑借家庭的全力支持與自身的聰慧刻苦，擺脫“廢棄物”的命運，實現(xiàn)階層躍升。第一次讀社會學(xué)方面的書，正好花了一個月。讀到國內(nèi)的非虛構(gòu)文學(xué)是很難得的體驗。但這能怪誰呢，在貧窮面前，自我是太奢侈的東西，在匱乏的年代，生存是第一要務(wù)，而愚鈍，會給人加上一層保護殼。從兩位醫(yī)生的原生家庭、人生發(fā)展、價值觀世界觀、階級躍升方面來還原70年代的東北整個社會的變遷。精彩摘錄精彩摘錄在書中，羅伯特·E.帕克的一條理論顯得尤為刺目：城市發(fā)展過程中必將產(chǎn)生大量廢棄物，而其中大部分是人。最終，兩位醫(yī)生都成了不情不愿的荷花式的人物，有的部分出淤泥而不染，有的部分染，有的部分想染卻染不上。他們的社會身份走向中產(chǎn)階級專業(yè)人才的舞臺，精神世界卻留在工人階級的童年小屋里。他們的“成熟”始于人生發(fā)軔時期與社會潛規(guī)則碰撞導(dǎo)致的心理創(chuàng)傷，止于一種悲劇性與喜劇性參半的尷尬狀態(tài)，也就是既不能忠實于自己的真實心意，與“社會”保持距離，又掌握不了適度地沆瀣一氣的復(fù)雜技巧。他們的弱點就此埋下了伏筆——他們是“獎學(xué)金男孩”，隔膜于真實的社會。比如他們都被要求誠實，待到成年之后，不得不補習必要而復(fù)雜的說謊藝術(shù)，卻為時已晚。結(jié)果直到四十多歲，兩位醫(yī)生仍不得不時常懊惱于自己的不夠“社會”。弗蘭克·瓊斯說，每個人實際上都是三個人：他自己認為他是什么樣的人，別人認為他是什么樣的人，以及他認為別人認為他是什么樣的人。掌握這種政治技巧需要的不是知識，而是經(jīng)驗和資源。要掌握它們可能首先需要家庭的傳承，而平民家庭多半對此不甚了了。目錄分析第一章我們的主角第三章張家第二章走進奉天第一部分20世紀番外廢墟與沈陽的去工業(yè)化第四章王家第一部分20世紀第六章張醫(yī)生的門診第五章王醫(yī)生的高光時刻第二部分張醫(yī)生與王醫(yī)生之一第七章“我們”和“他們”番外“我們”的消失與“他們”的世界第八章“社會”與獎學(xué)金男孩番外哥哥張曉翔第九章男性氣概和它的消逝番外沈陽的窮和沮喪010302040506第三部分工人階級子弟的成長第七章“我們”和“他們”王平的奇恥大辱你才是積極分子第八章“社會”與獎學(xué)金男孩“不社會”的張醫(yī)生保送與劉老師的運籌帷幄被保護起來的“獎學(xué)金男孩”第九章男性氣概和它的消逝“你瞅啥”大衛(wèi)戰(zhàn)勝歌利亞窮人浪漫主義男性氣概的缺失與“娘娘腔”的恐懼歧途和社會解組第十章父親的角色番外80年代的短缺生活第十一章母親的社會番外女性記憶第四部分家庭第十章父親的角色王寶臣在黎明手套換錢，街上張岐的書與張家政治城市化過程中失落的男性第十一章母親的社會曾慕芝的一千零四張電影票能人楊淑霞14歲在大東邊門買了房與“公家”相處的母親楊淑霞的事功與克里斯瑪人格番外女性記憶“干凈利整”姥姥計劃生育第十二章王醫(yī)生抓住了機會番外“貴人”第十三章“每個人心底都有一座墳?zāi)埂狈狻按蟊妱?chuàng)造了希波克拉底誓言”第五部分張醫(yī)生與王醫(yī)生之二番外關(guān)于南方人的都市傳說第十四章“熟人社會”第六部分社會人番外張榮回沈陽第十五章社會里的成功男人第六部分社會人第十四章“熟人社會”“走進社會”成為“他們”第十六章王醫(yī)生的房子番外關(guān)于房子的觀念第十七章張醫(yī)生的愛情番外李麗與張慧娟第七部分張醫(yī)生與王醫(yī)生之三第十八章缺失的人文第二十章不能獨自進晚餐第