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學(xué)習(xí)論證方法，扣題分析事例語文組觀點＋材料＝?高考作文評審組評價:
有一類考生，他們寫議論文時，只會提觀點和擺材料，通篇沒有個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點材料＋＝作文的低分會分析才是硬道理
——要扣題分析事例論據(jù)議論文的論證方法：舉例論證假設(shè)論證因果論證引用論證對比論證比喻論證方法一：假設(shè)分析思路：標(biāo)志詞：反向假設(shè)—展示結(jié)果—點題強調(diào)關(guān)鍵：圍繞論點假設(shè)，正反對比中強調(diào)論點。如果……那么……倘若……那么\怎能試想、倘若
拋棄昨天的陰霾，向前走，擁抱陽光。金榜題名時，他由第一變?yōu)榈诙?，卻因此更加出名；烏臺詩案時，他九死一生，被貶黃州，卻迎來了創(chuàng)作的高峰；他獨處嶺南，懷弟轍、悼亡妻詩篇萬古流傳。他是蘇軾，面對命運之手的玩弄，他之所以昂首挺胸，闊步向前，是因為他深諳這樣一個道理：迎著光的方向，心就不會被陰影籠罩；陰霾散去，陽光仍舊會普照大地。向前走，帶著昂首挺胸的氣勢，哪管前方道阻且長！
——《向前走，擁抱陽光》因果分析方法二：因果分析思路:標(biāo)志詞:由因到果或由果到因關(guān)鍵：找準(zhǔn)因果關(guān)系，將原因與觀點對應(yīng)起來。因為……所以……為什么……，是因為……之所以……
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