部編版四年級語文上冊爬天都峰教育教學課件

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爬天都峰第五單元

目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)知識講解導入這個字的筆畫較多，書寫時注意字的布局。攀探究新知

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂那么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！根據(jù)你從文中得到的信息，“我”眼中是一座怎樣的山？你還可以為老師的這座山加上什么？

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂那么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？不怕困難勇于攀登合作表演對，咱們一起爬吧！對，咱們一起爬吧！對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……老爺爺

老爺爺奮力向峰頂爬去，他（），實在太累了，他就（）。山風（），老爺爺說（），心想（）。就這樣，他終于攀到了峰頂。謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！互相學習，互相鼓勵。課堂練習想象一下“我們”下山時的情景：我們沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著險峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進……想一想，把你在學習了《爬天都峰》后的感受分享給大家。小結(jié)謝謝爬天都峰小學三年級語文上冊課件

爬天都峰爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：小妹妹，你也來爬天都峰？我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！課文講解我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：老爺爺，您也來爬天都峰？老爺爺也點點頭：對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬像小猴子一個樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。課文講解老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣，鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！爸爸聽了，笑著說：你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！課文講解1．認識“陡、鏈”等6個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4．懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。學習目標峰[fēng]似[sì]仰[yǎng]頂[dǐng]蒼[cāng]咱[zán]爬[pá]學習目標生字學習奮[fèn]勇[yǒng]汲[jí]辨[biàn]居[jū]陡[dǒu]生字學習學習目標石級：石頭臺階。仰望：抬頭望。攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。心顫：心在顫抖，說明心里很害怕。鯽魚背：天都峰最險處。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。學習目標課文描寫了在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終于爬上了天都峰的事。課文先描寫了天都峰的高和陡，說明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接著寫“我”和老爺爺互相驚嘆，互相欽佩。我要在今后的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰(zhàn)勝困難，取得成功。課文解析表現(xiàn)了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發(fā)向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程學了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的.相