2023年教師招聘心理學(xué)試題

教師招聘心理學(xué)試題1."一兩的遺傳賽過一噸的教育'的觀點屬于()

A.環(huán)境打算論B.遺傳打算論C.教育論D.二因素論

答案：B

我解析：遺傳打算論的創(chuàng)始人是英國的F.高爾頓。1869年，他發(fā)表了《遺傳的天才》一書，書中說:一個人的力量，乃由遺傳得來的，其受遺傳打算的程度，猶如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織之受遺傳的打算一樣。所以是遺傳打算論。

華生從刺激-反應(yīng)的公式動身，認(rèn)為環(huán)境和教育是行為進(jìn)展的唯一條件，并提出了他著名于世的教育萬能論。他有一個聞名的論斷:請給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，讓我把他們放在特別的環(huán)境中教養(yǎng)，那么我可以保證，把他們訓(xùn)練為任何一方面的專家，可以使他成為一名醫(yī)生，一名律師，一名藝術(shù)家，或者是商界首領(lǐng)，乞丐或竊賊。

二因素論的代表有德國的斯特恩。他在《早期兒童心理學(xué)》一書中提出合并原則。他說:心理的進(jìn)展并非單純地天賦本能的漸漸顯現(xiàn)，也非單純地對外界影響的接受或反映，實為內(nèi)在的品質(zhì)及外在的環(huán)境合并進(jìn)展的結(jié)果。

3.當(dāng)人連接不斷的受到挫折，便會感到自己對一切都無能為力，丟失信念，這種心理狀態(tài)是()

A.憂愁感B.習(xí)得性無助感C.抑郁感D.焦慮感

答案：B

我解析：習(xí)得性無助指由于重復(fù)的失敗或懲處而造成的聽任擺布的行為。習(xí)得性無助(Learnedhelplessness)是指通過學(xué)習(xí)形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)。習(xí)得性無助是美國心理學(xué)家塞利格曼1967年在討論動物時提出的，他用狗作了一項經(jīng)典試驗，起初把狗關(guān)在籠子里，只要蜂音器一響，就給以難過的電擊，狗關(guān)在籠子里躲避不了電擊，多次試驗后，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門打開，此時狗不但不逃而是不等電擊消失就先倒在地開頭呻吟和顫抖，原來可以主動地躲避卻無望地等待苦痛的來臨，這就是習(xí)得性無助。

3.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看或側(cè)耳傾聽，這種現(xiàn)象屬于()

A.留意的安排B.留意的轉(zhuǎn)移C.留意的廣度D.留意的分散

答案：D

我解析：留意安排是指在同一時間內(nèi)把留意安排到不同的對象上，它是可能而且是有效的。留意轉(zhuǎn)移,是人能依據(jù)肯定的目的，主動地把留意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。留意廣度是在同一時間內(nèi)一個人能夠清晰地覺察或熟悉客體的數(shù)量，也叫留意范圍。留意分散留意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去得現(xiàn)象。

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