幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，會(huì)由于入園焦慮顯現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。所以做好開學(xué)前班級(jí)和家長(zhǎng)的準(zhǔn)備特別緊要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開始，我們會(huì)依據(jù)本班的實(shí)際情況，擬訂本月更為完善的工作計(jì)劃。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。三、本月教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、快樂，堅(jiān)持上幼兒園。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會(huì)正確的洗手、進(jìn)餐、睡覺又側(cè)臥。3、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，能夠按老師口令列隊(duì)，跟老師的信號(hào)走。4、喜愛做早操、律動(dòng)、手指游戲。語言領(lǐng)域1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。社會(huì)領(lǐng)域三、實(shí)在工作要求和措施：（一）新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。（二）、常規(guī)和自理本領(lǐng)的培育：1、排出安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等安全隱患適時(shí)排出。2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。3、進(jìn)行安全教育：經(jīng)過安全教育活動(dòng)，培育幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)本領(lǐng)。4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺情景適時(shí)妥當(dāng)處理。5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必需在保教老師的.視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必需不安全的活動(dòng)，要予以保護(hù)。6、防止開水、食物等燙傷兒童。7、堅(jiān)持每一天晨檢。保證幼兒不帶不安全物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。適時(shí)防備傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，適時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有不安全物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并適時(shí)矯正。11、戶外活動(dòng)時(shí)，老師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，適時(shí)排出不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。12學(xué)會(huì)自我保護(hù)自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。13、學(xué)習(xí)收放玩具。（三）、提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的防備工作，搭配保健醫(yī)做好定期使用防備藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適合的開水，注意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育磨練，每一天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛好，激勵(lì)每個(gè)幼兒都參加團(tuán)體活動(dòng)。適時(shí)為幼兒增減衣裳和被子，提示家長(zhǎng)適時(shí)更換幼兒的被子。每一天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，堅(jiān)持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。培育幼兒洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)尿槽，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。安靜就座，快樂就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。代后會(huì)自發(fā)去送碗、擦嘴、放凳子。午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自我脫鞋子放在床邊擺整齊，自我學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)學(xué)穿外套。四、家長(zhǎng)工作老師利用早送晚接時(shí)間自動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，適時(shí)交流孩子的健康情形、睡眠情景、飲水飲食情形等。召開家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)的看法和提議，取得家長(zhǎng)的搭配與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子保前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。提示家長(zhǎng)填寫和看家園聯(lián)系冊(cè)。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，漸漸培育孩子的生活自理本領(lǐng)。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景、學(xué)習(xí)資料、需家長(zhǎng)搭配的事項(xiàng)，回家后要自動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，掛念孩子結(jié)交新伙伴的情景，激勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，適時(shí)增減衣裳，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)9點(diǎn)前送幼兒入園，以免影響其他幼兒的情緒。五、安全工作1、檢查幼兒書包是否帶不安全物品及藥品。2、教育幼兒不任意離開團(tuán)體。3、防止幼兒抓傷及咬傷。4、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。5、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。6、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或團(tuán)體。7、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。8、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫忙，保證幼兒安全。9、明白不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，明白正確的使用剪刀。10、經(jīng)過認(rèn)知活動(dòng)，明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等不安全物品。11、認(rèn)得常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整自我的社會(huì)行為。12、教育幼兒不安全的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)不安全物品的認(rèn)得。13、辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒經(jīng)過辨別安全學(xué)問的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)經(jīng)過這些安全教育，幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單學(xué)問和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4XX—XX本班為托班，班級(jí)年齡兩歲到三歲。其中男孩12人，女孩13人。老師兩名，保育員兩名。本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有珍惜物品書籍的習(xí)慣，故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不珍惜園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等）；2、小伙伴較沒愛心，碰到問題都會(huì)較自私的為自已想（如：看到小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。針對(duì)以上情況將在月重要工作布置中體現(xiàn)。一、保教工作本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作側(cè)重在常規(guī)訓(xùn)練、培育自理本領(lǐng)、培育學(xué)習(xí)愛好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。1、保育本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為側(cè)重點(diǎn)，做到吃坂：吃熱飯，吃飽飯，激勵(lì)幼兒本身吃，但對(duì)個(gè)別本領(lǐng)較差的幼兒仍須予以幫忙。喝水：會(huì)自動(dòng)喝水，能認(rèn)得本身的.杯子，會(huì)本身倒水，并專注喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。入廁：會(huì)告知老師要大小便，能自動(dòng)排隊(duì)入廁，并漸漸學(xué)會(huì)本身穿褲子。睡覺：會(huì)自動(dòng)快樂的上床，能本身動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能本身安靜入睡，睡醒會(huì)自動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要適時(shí)給幼兒蓋好被子。著裝:依據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣裳，晨練要塞毛巾，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。安全:杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。2、教育本班采納托班教材針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、古怪心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采納游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間布置在15分鐘完成。課程布置多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖敘述、表演游戲等），讓幼兒全方面的了解、接觸、把握各種有趣味的內(nèi)容，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。二、家長(zhǎng)工作本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪1、親子橋a本周計(jì)劃：本周課程布置b聰慧果：學(xué)問小問答c高興刻：小笑話d家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章e本月小壽星：本月過生日的小伙伴2、家園聯(lián)系：每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒予以當(dāng)面表揚(yáng)和確定，對(duì)于缺點(diǎn)雙方可適時(shí)矯正與更改。3、家訪、電訪對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪，認(rèn)真了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、喜好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里諳習(xí)幼兒園的生活。對(duì)于當(dāng)天沒有來園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒來的原因?；蛞罁?jù)本班情況（如：幼兒的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家上進(jìn)行聯(lián)系、探討。幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都樂意上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)本身動(dòng)手吃倪,并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，能穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，自動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參加體育活動(dòng)，做游戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和本領(lǐng)的強(qiáng)弱，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，訂立新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、工作計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng),形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的珍惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫忙,幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)予以其適量的引導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的'常規(guī)教育，細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)，發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并予以適應(yīng)的引導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。三、進(jìn)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能本身穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生學(xué)問，認(rèn)得五官及重要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病防備和治療,懂得健康的緊要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成自動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、快樂參加體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)本身的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整本身的行為。2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)本身的感受。3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)本身的要求。4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出勸慰、掛念、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼諳習(xí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、喜愛和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待和交流,體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。4、察看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜愛操作、撥弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)本身的所見所聞。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在諳習(xí)的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)珍惜四周的動(dòng)植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近四周環(huán)境中諳習(xí)的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用本身喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)諳習(xí)物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、實(shí)在措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛好，動(dòng)1、能自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有古怪心和求知欲。2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受并愛好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、能聽懂不同的信號(hào)音樂，喜愛唱歌、跟音樂做動(dòng)作，節(jié)奏感強(qiáng)。四、實(shí)在常規(guī)工作要求和措施：1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。2、常規(guī)和自理本領(lǐng)的培育：(1)教育幼兒高快樂興入園、離園，會(huì)自動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。(2)把握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。(3)安靜就座，快樂就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃保，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎系牟偷?，不亂扔。飯后會(huì)自發(fā)去送碗、洗嘴、放凳子。(4)午睡時(shí)，本身脫鞋子放在小椅子下擺整齊，本身學(xué)作的協(xié)調(diào)性；快捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，加強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒供給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。3、重視平常的察看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育游戲漸漸加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)本領(lǐng)。（二）語言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并使用正確的一般話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，重視個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。4、激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)本身的意思。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、察看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)掛念成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒察看的愛好。3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探究察看簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的快捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)本身。五、日常生活：1、為每位幼兒供給表現(xiàn)本身優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自信念和敬重自己心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解本身的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛父親媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。5、通過老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式,找尋原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家上進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)適時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)布置、孩子在園情況、成功育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，加強(qiáng)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推舉家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。七、每月工作布置：二、三月份：1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。4、認(rèn)真訂立各類計(jì)劃并適時(shí)上傳。四月份：1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對(duì)待中心來園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，供給半成品和廢品。5、舉辦幼兒韻律操比賽。五月份：1、舉辦慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒六一體檢工作。4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。六月份：1、慶祝六一，舉辦幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，防備腸道疾病等。3、做好學(xué)期結(jié)束工作。幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)本身穿、脫衣裳，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人本身的需求。不會(huì)本身吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛抱著被子，咬動(dòng)手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。一、生活1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情快樂，形成安全感、信任感。2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。4、在老師提示下懂得要珍惜幼兒園的物品、玩具，能分清本身和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。5、在老師提示下，樂意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣裳，并學(xué)習(xí)穿、脫衣裳的方法。二、運(yùn)動(dòng)1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能任意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)本身的身體，樂意參加整理小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿照動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)1、樂意招呼諳習(xí)的人，會(huì)說早、再見、感謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)本身的需求。2、知道本身的姓名、年齡、性別和身體的'重要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。4、認(rèn)說與生活緊密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，樂意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。6、喜愛撥弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說一般話。8、樂意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。四、游戲1、樂意參加集體活動(dòng)，漸漸適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)定，本身的行為，不影響大家。4、喜愛與同伴一起進(jìn)行游戲，樂意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。五、家長(zhǎng)工作1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。2、掛念我們的“家長(zhǎng)園地”適時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。3、選出本班的家長(zhǎng)代表。4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。5、加強(qiáng)交流，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展情況有的放矢地對(duì)其打開合理的培育和教育。6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，加添些動(dòng)、植物。便于幼兒察7、建議家長(zhǎng)能多掛念幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，加添些學(xué)問面。幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7新的學(xué)期來臨了，為了使本身本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：一、班況分析：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以本身為中心，對(duì)父母或祖輩的倚靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差。如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)本身吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng),形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)定意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活。二、目標(biāo)：1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)本領(lǐng)，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。2、以班級(jí)的實(shí)際情況啟程，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示充足。5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。三、內(nèi)容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下：健康：①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)。②、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。③、認(rèn)得人體的重要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單學(xué)問，樂于接受防備接種的好習(xí)慣幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。④、了解快樂的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的快捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。⑤、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。語言：①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話,樂意在集體面前表達(dá)本身的意愿。②、會(huì)說一般話，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。③、能自動(dòng)參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)本身的愿望和懇求?？茖W(xué)：①、對(duì)四周事物有愛好，會(huì)用感觀直接感知和察看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本領(lǐng)。②、察看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。③、喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。④、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手□一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。⑤、認(rèn)得三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：①、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培育對(duì)繪畫的愛好。②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)得繪畫簡(jiǎn)單工具。培育幼兒大膽繪畫幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃工作計(jì)劃。③、認(rèn)得一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇本身喜愛的顏色畫畫，喜愛手工活動(dòng)。脫外套疊好放在小椅子上，按次序上床，安靜有右側(cè)臥入睡，起床時(shí)本身穿鞋，學(xué)穿外套。(5)學(xué)會(huì)本身保護(hù)本身，正確搬凳、上下臺(tái)階、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。(6)學(xué)習(xí)收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的防備工作，搭配保健醫(yī)做好定期使用防備藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適合的開水，注意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育磨練，每天保證幼兒兩次的戶外活動(dòng)。選擇有趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛好，激勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。適時(shí)為幼兒增減衣裳和被子，提示家長(zhǎng)適時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的'戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。五、家長(zhǎng)工作1、幼兒入園前家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)提出新生入園的注意事項(xiàng)。向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的看法和建議，取得家長(zhǎng)的搭配與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的.內(nèi)容。⑤、學(xué)習(xí)依照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。社會(huì)：①、諳習(xí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)得同伴和成人，了解本身和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。②、幼兒保持快樂的情緒，樂意與他人交往，激勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定。③、能感受四周成人的掛念和珍惜。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。④、能和同伴共同游戲，樂意和同伴交往。知道本身是幼兒園的小伙伴，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌控本領(lǐng)。2、保育工作：①、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理本領(lǐng)及衛(wèi)生習(xí)慣。②、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中，得到細(xì)小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。③、教給孩子初步的自我保護(hù)本領(lǐng)，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做不安全動(dòng)作，不倒爬等幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。3、德育工作：①、高快樂興上幼兒園，自動(dòng)和老師問好，跟父親媽媽再見。②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請(qǐng)，感謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等。③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕,放下東西輕。④和同伴友好相處。⑤、連續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。4、安全工作：①、連續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。②、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，適時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位。③、認(rèn)得有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)自動(dòng)遵守交通規(guī)定。教育幼兒不玩火及不安全物品。④、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全學(xué)問。（二）、英語，識(shí)字，蒙氏特色教育：本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)展。（三）、家長(zhǎng)工作：1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作情況并理解、支持和搭配我們的工作。2、開辦家園聯(lián)系欄，緊密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。4、定期與家長(zhǎng)交換看法，共同教育好幼兒。連續(xù)激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們打開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。四、各學(xué)月工作布置：九月：1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。2、訂立適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。3、穩(wěn)定新生情緒，漸漸進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)4、學(xué)習(xí)早操。5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)6、搭配學(xué)園開展周四教研日，并堅(jiān)持每聽必評(píng)。7、搭配鎮(zhèn)舉辦幼兒老師六項(xiàng)技能比賽。十月：1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。2、家園共育做好家教園地的開展。3、抓好常規(guī)教育。4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。H■■一月：1、家園共建工作的開展。2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。3、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座4、組織幼兒秋游。5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。2、搭配鎮(zhèn)舉辦幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、開展幼兒生活自理比賽。4、開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)。元月：1、組織開展慶元旦活動(dòng)。2、搭配鎮(zhèn)舉辦保育員保育操作活動(dòng)。3、填寫幼兒進(jìn)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)。4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。5、做好家訪工作。一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都樂意上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)本身動(dòng)手吃板,并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，能穿脫衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行游戲，自動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參加體育活動(dòng)，做游戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和本領(lǐng)的強(qiáng)弱，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，訂立新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。二、工作計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng),形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的珍惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫忙,幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)予以其適量的引導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)，發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并予以適應(yīng)的引導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。三、進(jìn)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能本身穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生學(xué)問，認(rèn)得五官及重要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病防備和治療，懂得健康的緊要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成自動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、快樂參加體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（二）語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)本身的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整本身的.行為。2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)本身的感受。3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)本身的要求。4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出勸慰、掛念、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼諳習(xí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。2、喜愛和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)定。4、察看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜愛操作、撥弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)本身的所見所聞。2、樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在諳習(xí)的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)珍惜四周的動(dòng)植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近四周環(huán)境中諳習(xí)的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用本身喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)諳習(xí)物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、實(shí)在措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；快捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，加強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒供給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。3、重視平常的察看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育游戲漸漸加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)本領(lǐng)。（二）語言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并使用正確的一般話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，重視個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。4、激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)本身的意思。（三）社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、察看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)掛念成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒察看的愛好。3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探究察看簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的快捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)本身。五、日常生活：1、為每位幼兒供給表現(xiàn)本身優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自信念和敬重自己心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)定，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解本身的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛父親媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。5、通過老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式,找尋原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家上進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)適時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)布置、孩子在園情況、成功育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，加強(qiáng)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、推舉家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。七、每月工作布置：二、三月份：1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。2、老師利用早送晚接時(shí)間自動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，適時(shí)交流孩子的健康情形、睡眠情況、飲水飲食情形等。幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒已基本適應(yīng)集體生活,喜愛上幼兒園，這學(xué)期又來了四位新小伙伴，所以剛開學(xué)時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，上學(xué)期哭鬧較厲害的佳佳。小伙伴也能堅(jiān)持每天上幼兒園了。在教學(xué)活動(dòng)、游戲、午餐、午睡等活動(dòng)中幼兒也養(yǎng)成了肯定的生活常規(guī)，各方面的本領(lǐng)都比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。幼兒大多個(gè)性開朗活潑，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)自動(dòng)積極，在老師引導(dǎo)下大多數(shù)幼兒能大膽回答問題，當(dāng)眾表演。幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)比剛來園時(shí)有明顯的提高。但也有幾個(gè)年齡小的幼兒如田銘洋。語言表達(dá)不清楚，加上個(gè)性內(nèi)向更是缺乏磨練。幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中能用語言與同伴交往，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語，知道要珍惜玩具，玩具要大家一起玩，不爭(zhēng)搶玩具。同時(shí)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，幼兒的生活自理本領(lǐng)比剛來園時(shí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了正確的洗小手，擦毛巾等方法。幼兒也基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道坂前便后要洗手等。另外通過家園聯(lián)系了解到很多幼兒在家表現(xiàn)與在幼兒園截然相反，要父母喂假、任性等現(xiàn)象普遍存在，本學(xué)期將側(cè)重進(jìn)行這方面的教育，家園共同搭配取得一致，幫忙幼兒改掉一個(gè)寶寶兩個(gè)樣的現(xiàn)象。4、認(rèn)真訂立各類計(jì)劃并適時(shí)上傳。四月份：1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對(duì)待中心來園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，供給半成品和廢品。5、舉辦幼兒韻律操比賽。五月份：1、舉辦慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒六一體檢工作。4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。六月份：1、慶祝六一，舉辦幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，防備腸道疾病等。3、做好學(xué)期結(jié)束工作。4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔幼兒園托班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8一、班況分析：本學(xué)期共有幼兒25名，年齡在2歲2個(gè)月一3歲4個(gè)月之間。透過上學(xué)期末的測(cè)查及平常的察看，我們對(duì)幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面的進(jìn)展有了必需的了解，以下是五大領(lǐng)域的認(rèn)真分析：1、健康進(jìn)展方面：樂意參加群眾活動(dòng)，在園情緒較穩(wěn)定；能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，屬于中上水平的約有90%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)會(huì)了做仿照操等；多數(shù)幼兒能找到并使用本身的毛巾、杯子，洗手時(shí)明白請(qǐng)老師幫忙卷起袖子。存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠快捷，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠快捷自若；幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣褲較為困難，代后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提示；游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；個(gè)別幼兒不樂意理解健康檢查。2、語言進(jìn)展方面：喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的、諳習(xí)的談話、故事、兒歌等。樂意用一般話跟念兒歌，樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)本身的喜好與需求。能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)，能大膽地表達(dá)本身的愿望，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)本身的認(rèn)得和感受。存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚；個(gè)別幼兒不樂意在群眾面前用語言表達(dá)本身的想法；。3、社會(huì)性進(jìn)展方面：(1)品德行為：在成人提示下會(huì)使用禮貌用語。(2)交往潛力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。(3)情緒情感：喜愛參加群眾活動(dòng)，并持續(xù)快樂的情緒，喜愛老師和小伙伴等。(4)個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步構(gòu)成了遵守活動(dòng)規(guī)定的意識(shí)。存在的問題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小伙伴一齊玩；部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專注做簡(jiǎn)單的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：對(duì)身邊的自然物感愛好，樂意親近花草樹木；部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分清晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按物體的明顯特征分類。存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有次序的察看事物的重要特征。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。樂意聽諳習(xí)的音樂，看美麗搞笑的畫面和物體,情緒愉悅；喜愛撥弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。存在的問題：多數(shù)幼兒動(dòng)手閱歷欠缺，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫；不會(huì)正確使用固體膠；玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng)。二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策：依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：(1)生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展；透過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)漸漸提高幼兒的生活自理潛力。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和潛力。(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好及個(gè)別幼兒的'實(shí)際情形，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、群眾活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒用心參加、自動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：1、健康進(jìn)展方面：(1)養(yǎng)成按次序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用本身的毛巾擦手；(2)能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃坂；(3)持續(xù)桌、地面和衣裳的乾凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；(4)在老師的幫忙下，樂意嘗試本身脫衣褲、鞋；(5)能安靜就寢，睡姿正確。2、語言進(jìn)展方面：(1)連續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的資料；(2)樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)本身的喜好與需求；(3)能專注地看圖片、圖書，并任意表達(dá)本身的認(rèn)得和感受。3、社會(huì)進(jìn)展方面：(1)初步懂得收放玩具、珍惜玩具，不是本身的東西不拿回家;(2)學(xué)習(xí)察看別人的情緒，辨別快樂和不快樂的表情；(3)樂意和同伴一齊游戲，一齊共享本身的和別人的物品；(4)隨時(shí)幫忙、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流；(5)連續(xù)學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)定；(6)在短時(shí)間內(nèi)能專注做簡(jiǎn)單的事情。4、科學(xué)進(jìn)展方面：(1)在成人引導(dǎo)下注意四周環(huán)境中搞笑的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)樂意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)進(jìn)展方面：(1)連續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)。(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3)樂意聽音樂。樂意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)本身的感受，喜愛跟老師快樂地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。四、區(qū)域活動(dòng)：重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng)。1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒帶給豐富多樣的可供選取的玩具和材料。2、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自發(fā)行為。3、老師注意活動(dòng)中的隱性引導(dǎo)，在察看中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。五、完成計(jì)劃措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，訂立貼合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，透過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得充足和成功。3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長(zhǎng)工作：（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短時(shí)間間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情形，相互溝通提出推舉等。（2）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通情形信息。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)布置和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、引導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。階段性的家長(zhǎng)工作：（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情形，取得家長(zhǎng)搭配、達(dá)成教育的一致性。（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情形作認(rèn)真總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，期望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改善。(3)家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情形，加強(qiáng)與老師的相互理解，增長(zhǎng)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給良好機(jī)會(huì)和條件。二、班級(jí)幼兒預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)：積