高中地理-城鄉(xiāng)規(guī)劃-第一節(jié)-聚落的形成和發(fā)展-新人教版選修4

第一章城鄉(xiāng)發(fā)展與城市化第一節(jié)聚落(jùluò)的形成和發(fā)展第一頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第二頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第四頁，共45頁。一、鄉(xiāng)村(xiāngcūn)聚落及其分布1．鄉(xiāng)村聚落的概念：是農(nóng)業(yè)環(huán)境中的居民聚集地。2．類型(lèixíng)。(1)①________：中心集鎮(zhèn)、一般集鎮(zhèn)。(2)②________：③________、自然村。3．特點(diǎn)。(1)規(guī)模較④________、功能簡(jiǎn)單。(2)居民多從事農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)及與農(nóng)業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)，對(duì)土地的依賴程度高，流動(dòng)性小。集鎮(zhèn)(jízhèn)村落中心村小課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課前演練第五頁，共45頁。4．影響鄉(xiāng)村聚落形成和分布的因素。(1)自然因素：氣候、⑤________、水源、地形、土壤等。(2)社會(huì)(shèhuì)經(jīng)濟(jì)因素：戰(zhàn)爭(zhēng)、行政、⑥________等。光照(guāngzhào)傳統(tǒng)(chuántǒng)文化課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課前演練第六頁，共45頁。課堂研究1．圖解人類聚落(jùluò)形態(tài)的發(fā)展歷程。第七頁，共45頁。2．影響(yǐngxiǎng)鄉(xiāng)村聚落形成和分布的因素。(1)自然因素。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第八頁，共45頁。(2)社會(huì)因素。戰(zhàn)爭(zhēng)、行政、傳統(tǒng)文化等社會(huì)因素也會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村聚落的分布產(chǎn)生重大影響。例如，兩次世界大戰(zhàn)摧毀了許多鄉(xiāng)村聚落；一些大型水庫工程的建設(shè)(jiànshè)，使庫區(qū)的鄉(xiāng)村聚落向外遷移；傳統(tǒng)的家族觀念，導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村形成許多同姓相聚的鄉(xiāng)村聚落。思維拓展：鄉(xiāng)村聚落以自然景觀為主，建筑物低矮，構(gòu)造簡(jiǎn)單；城市聚落以人文景觀為主，建筑物高大密集，構(gòu)造復(fù)雜。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第九頁，共45頁。1．下列各要素中影響鄉(xiāng)村聚落形成與發(fā)展的自然要素有()①地理位置②地形③水源④氣候(qìhòu)⑤文化習(xí)俗⑥居民生活方式⑦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式A．①②③④B．②③④C．①②③④⑦D．②③⑤課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接對(duì)點(diǎn)演練第十頁，共45頁。解析：鄉(xiāng)村聚落的形成與發(fā)展深受自然和社會(huì)等因素(yīnsù)的制約，具體表現(xiàn)在鄉(xiāng)村的分布、規(guī)模、形態(tài)等方面。答案：A課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接對(duì)點(diǎn)演練第十一頁，共45頁。二、城市(chéngshì)與城市(chéngshì)的形成1．概念：是達(dá)到一定⑦_(dá)_______規(guī)模，并以非農(nóng)業(yè)人口為主的居民聚居地。2．特點(diǎn)。(1)高度的⑧________。(2)是一個(gè)開放的系統(tǒng)。3．城市等級(jí)劃分依據(jù)：⑨________________與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。4．形成(xíngchéng)過程：相對(duì)穩(wěn)定的聚落→⑩________→手工業(yè)和商業(yè)聚集區(qū)→城市。人口(rénkǒu)密集性人口規(guī)模大小集市課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課前演練第十二頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第十三頁，共45頁。2．表解鄉(xiāng)村聚落和城市(chéngshì)聚落的差異。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第十四頁，共45頁?！痉椒记伞窟\(yùn)用綱要信號(hào)(xìnhào)法記憶城市的形成課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第十五頁，共45頁。2．城市與鄉(xiāng)村的主要區(qū)別是()A．鄉(xiāng)村屬于聚落，城市不屬于聚落B．鄉(xiāng)村對(duì)地理環(huán)境和人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)沒有多大影響，而城市對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口分布(fēnbù)有巨大的影響C．鄉(xiāng)村是以農(nóng)業(yè)活動(dòng)和農(nóng)業(yè)人口為主的聚落，城市是以非農(nóng)業(yè)活動(dòng)和非農(nóng)業(yè)人口為主的聚落D．鄉(xiāng)村的區(qū)域差異不明顯，城市的區(qū)域差異明顯課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接對(duì)點(diǎn)演練第十六頁，共45頁。解析：一般將聚落分為鄉(xiāng)村和城市兩大類；鄉(xiāng)村和城市都對(duì)地理環(huán)境和人類(rénlèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有重大影響；鄉(xiāng)村和城市都有區(qū)域差異，相比較而言，城市的區(qū)域差異要大一些。答案：C課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接對(duì)點(diǎn)演練第十七頁，共45頁。三、世界(shìjiè)城市和中國(guó)城市的發(fā)展一、世界(shìjiè)城市發(fā)展1．公元前3000—前1500年，在美索不達(dá)米亞平原、尼羅河下游平原、印度河平原和?________________，分別誕生了早期的城市。2．公元前1000年以后：歐洲地中海沿岸出現(xiàn)了規(guī)模較大、?________清晰的城市。3．封建社會(huì)：世界(shìjiè)城市的發(fā)展比較緩慢。4．工業(yè)革命以來：?________迅速增多，?________空前增長(zhǎng)，?________規(guī)模迅速擴(kuò)大。黃河(huánɡhé)—長(zhǎng)江流域內(nèi)部結(jié)構(gòu)城市數(shù)目城市人口城市用地課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課前演練第十八頁，共45頁。二、中國(guó)城市發(fā)展1．古代城市特點(diǎn)。(1)受?________環(huán)境影響大。(2)地域發(fā)展不平衡。(3)主要沿重要?________分布(fēnbù)。(4)形態(tài)結(jié)構(gòu)具有濃重的?________色彩。2．近代社會(huì)：城市呈畸形發(fā)展。(1)沿海、沿江地區(qū)迅速發(fā)展。(2)廣大內(nèi)地基本上處于停滯狀態(tài)。政治(zhèngzhì)交通線政治(zhèngzhì)課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課前演練第十九頁，共45頁。(3)設(shè)有租界的城市形態(tài)布局，功能結(jié)構(gòu)帶有強(qiáng)烈的?________色彩。3．新中國(guó)成立以來：各級(jí)城市普遍發(fā)展。(1)一方面，城市規(guī)模不斷(bùduàn)擴(kuò)大，城市建設(shè)水平不斷(bùduàn)提高。(2)小城鎮(zhèn)迅速發(fā)展，城鎮(zhèn)數(shù)目增加，城鎮(zhèn)人口比重提高半殖民地(bànzhímíndì)課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課前演練第二十頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第二十一頁，共45頁。影響城市區(qū)位的因素有很多，以上幾個(gè)是主要因素。不同的區(qū)位因素的作用(zuòyòng)也在變化，軍事、宗教的影響減弱，交通、資源始終有巨大的影響，科技、旅游的影響在增強(qiáng)，政治因素的影響是不穩(wěn)定的。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第二十二頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接課堂研究第二十三頁，共45頁。3．在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，世界城市的發(fā)展特點(diǎn)是()A．城市一般以中心商務(wù)區(qū)為中心B．封建時(shí)期歐洲城市的人口規(guī)模較大；而在亞洲的中國(guó)、日本、土耳其和非洲的埃及，城市發(fā)展水平更高C．歐洲城市中心往往被教堂所占據(jù)，道路(dàolù)常以中心廣場(chǎng)為中心呈放射狀分布D．城市不僅只是消費(fèi)中心，而且也是生產(chǎn)中心課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接對(duì)點(diǎn)演練第二十四頁，共45頁。解析：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，歐洲城市的宗教色彩濃重，城市中心往往被教堂所占據(jù)，道路常以中心廣場(chǎng)為中心呈放射狀分布，從總體上說，封建時(shí)期歐洲城市的人口規(guī)模較小，而在亞洲的中國(guó)、日本、土耳其和非洲的埃及，城市發(fā)展(fāzhǎn)水平較高，工業(yè)革命以來，城市不再只是消費(fèi)中心，而成為生產(chǎn)中心，城市一般以中心商務(wù)區(qū)為中心。答案：C課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接對(duì)點(diǎn)演練第二十五頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第二十六頁，共45頁。例1讀以下我國(guó)“100萬人口以上部分(bùfen)城市”的分布圖，完成(1)～(4)題。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第二十七頁，共45頁。(1)我國(guó)________部地區(qū)城市密度大。其自然地理?xiàng)l件是因?yàn)樵摰貐^(qū)①________地形面積大，屬于我國(guó)地勢(shì)的第______級(jí)階梯。②年降水量在400毫米以上，位于____緯度地帶，______適度，______適中。③________眾多，水量較豐富，便于______和為城市提供________。(2)我國(guó)沿海開放城市中，人口(rénkǒu)在百萬以上的城市自北向南依次有________、________、________、________、________、________、________等。(3)沿長(zhǎng)江干流兩岸，人口(rénkǒu)超過百萬的特大城市，自西向東依次是________、__________、__________、________。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第二十八頁，共45頁。(4)沒有百萬人口(rénkǒu)以上城市的省級(jí)行政區(qū)中，在西南三省一市一區(qū)中只有________，在北回歸線以南的省區(qū)中只有________。解析：我國(guó)東部地區(qū)以平原為主，位于第三級(jí)階梯上，河流眾多，降水豐富(fēngfù)，氣溫適中，生產(chǎn)力水平較高，人口密度相對(duì)比較高，百萬人口以上大城市多。在讀圖回答問題時(shí)，要注意以下兩個(gè)問題：①沿海開放城市自北向南依次為大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海。②西南三省一市一區(qū)指：四川省、云南省、貴州省、重慶直轄市和西藏自治區(qū)。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第二十九頁，共45頁。答案：(1)東平原三中低降水(jiàngshuǐ)氣溫河流航運(yùn)水源(2)大連天津青島上海寧波福州廣州(3)重慶武漢南京上海(4)西藏海南省課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十頁，共45頁。例2讀世界(shìjiè)上“最早出現(xiàn)城市的地區(qū)”示意圖，完成(1)～(3)題。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十一頁，共45頁。(1)世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)是：A________，B________，C________，D________，E________________________________________________________________________，F(xiàn)________。(2)從上圖分析，世界上最早的城市多誕生在______。這些地區(qū)首先(shǒuxiān)出現(xiàn)城市的原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十二頁，共45頁。(3)從這些城市的出現(xiàn)，分析(fēnxī)城市產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十三頁，共45頁。解析：早在公元前3000－前1500年，在美索不達(dá)米亞平原、尼羅河下游平原、印度河平原和黃河—長(zhǎng)江流域，分別誕生了早期的城市。在城市誕生之前，這些地區(qū)的人們一般已采用了灌溉技術(shù)，開始人工種植農(nóng)作物和畜養(yǎng)動(dòng)物。因當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平和人類改造自然的能力較低，所以早期的城市多誕生在地勢(shì)平坦、土壤肥沃、水源充足(chōngzú)等自然條件良好的地區(qū)。城市首先選擇在農(nóng)業(yè)發(fā)展條蝦玫牡厙罄磁┮瞪際醯拇蔥攏促進(jìn)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的剩余產(chǎn)品，為城市起源奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十四頁，共45頁。答案：(1)尼羅河下游平原愛琴海沿岸美索不達(dá)米亞平原印度河平原黃河(huánɡhé)—長(zhǎng)江流域中美洲(2)河流的中下游平原上這些大河的沖積平原上土壤肥沃、灌溉便利，自古以來就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)達(dá)地區(qū)，能為城市提供大量的農(nóng)副產(chǎn)品(3)大河沖積平原農(nóng)業(yè)發(fā)展條件較好，再加上勞動(dòng)者的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的剩余產(chǎn)品，為城市起源奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十五頁，共45頁。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十六頁，共45頁?；顒?dòng)P41．天山鄉(xiāng)村聚落呈現(xiàn)流動(dòng)性；美國(guó)中西部平原農(nóng)場(chǎng)主居住在自己莊園的中心附近，呈單戶型聚落。2．天山鄉(xiāng)村聚落的形成，是由于西北地區(qū)氣候(qìhòu)干旱，降水少，以牧業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主，牧民需要逐水草而居，所以住宅經(jīng)常遷徙。美國(guó)中西部平原地區(qū)，由于地廣人稀，以種植業(yè)為主，可以進(jìn)行大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)，故呈單戶型聚落。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十七頁，共45頁。思考P51．人們的生產(chǎn)活動(dòng)方式：城市功能多樣，以工業(yè)、建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)等第二、第三產(chǎn)業(yè)為主，是區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心。鄉(xiāng)村功能單一，以種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)(yúyè)等第一產(chǎn)業(yè)為主。2．建筑等人文景觀：城市景觀復(fù)雜，建筑物密度大，樓層高，交通線路縱橫交錯(cuò)，甚至連地下也利用了起來。鄉(xiāng)村景觀簡(jiǎn)單，建筑物密度小，道路系統(tǒng)單一。3．基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度：城市的供水、供電、信息、道路、醫(yī)院、銀行、文化等基礎(chǔ)設(shè)施齊全，鄉(xiāng)村則較少。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十八頁，共45頁。4．其他差異還表現(xiàn)在：人口差異。城市人口密集，規(guī)模大，文化(wénhuà)與職業(yè)構(gòu)成都很復(fù)雜。而在鄉(xiāng)村，人口稀少，規(guī)模小，文化(wénhuà)背景比較一致。鄉(xiāng)村的社會(huì)生活單一，城市的社會(huì)生活豐富多彩。鄉(xiāng)村工作分工簡(jiǎn)單，協(xié)作性弱；城市分工復(fù)雜，協(xié)作性強(qiáng)。鄉(xiāng)村的環(huán)境質(zhì)量一般優(yōu)于城市，城市的教育、醫(yī)療、就業(yè)、購物條件要優(yōu)于鄉(xiāng)村。思考P5中國(guó)和美國(guó)城市規(guī)模劃分的標(biāo)準(zhǔn)不一致，主要是人口數(shù)量的差異造成的。中國(guó)人口數(shù)量多，美國(guó)人口數(shù)量相對(duì)少。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第三十九頁，共45頁。思考P6影響城市形成的因素有多種，但無論是哪種因素，都反映了人類生存的需求、人類社會(huì)發(fā)展的需求。城市并非產(chǎn)生于社會(huì)發(fā)展的全過程，而是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。按照馬克思主義的觀點(diǎn)，城市是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是兩次社會(huì)大分工的結(jié)果。“私有制、階級(jí)、國(guó)家”是城市發(fā)展的產(chǎn)物，“防御”是城市進(jìn)一步發(fā)展的必需?！暗乩眲t是城市形成與發(fā)展的必然選擇。城市的起源與形成除了集市的擴(kuò)大和發(fā)展、防御的需要(xūyào)、交通便利或資源豐富的地方、階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物等的觀點(diǎn)外，課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第四十頁，共45頁。在現(xiàn)代社會(huì)中，有些新的因素成為影響一些城市區(qū)位的主要因素，如因科技興起的科學(xué)城：美國(guó)的“硅谷”、英國(guó)的“牛津”、日本的“筑波”等；還有因旅游而興起的旅游城，如中國(guó)的桂林、泰安等。思考P71．北回歸線至北緯40℃之間屬于北溫帶，陸地面積遼闊，氣溫和降水(jiàngshuǐ)適中，有大河發(fā)育，對(duì)人們的居住生活十分有利。課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航基礎(chǔ)自主梳理互動(dòng)釋疑解惑教材活動(dòng)點(diǎn)撥欄目鏈接課程目標(biāo)鎖定要點(diǎn)層級(jí)突破經(jīng)典案例導(dǎo)航教材活動(dòng)提示欄目鏈接第四十一頁，共45頁。2．因?yàn)檫@些地區(qū)地形平坦，土壤肥沃，氣候溫暖濕潤(rùn)，灌溉便利，既少洪水侵襲，又有近水之利，交通方便，水源充足，對(duì)發(fā)展農(nóng)耕、畜牧和漁獵等