高中政治(人教版)選修6同步課件：專題3-4-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧

階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)民主法治誠(chéng)信友愛(ài)充滿活力安定有序大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)公平正義注重效率維護(hù)公平立黨為公執(zhí)政為民本質(zhì)內(nèi)在要求妥善協(xié)調(diào)正確處理權(quán)利公平平等參與平等發(fā)展制度政策分配公民道德建設(shè)主持公道推動(dòng)相輔相成動(dòng)態(tài)平衡公平更加注重本質(zhì)長(zhǎng)遠(yuǎn)要求《高中政治》高效學(xué)習(xí)法1.重主體在政治生活試題中，設(shè)問(wèn)的主體不同，組織答案的思路也就不同。復(fù)習(xí)中要特別注意公民、政府、中國(guó)共產(chǎn)黨、人大、人大代表和政協(xié)的相關(guān)知識(shí)。（1）公民——在材料中常見(jiàn)的稱謂：市民、居民、工人、農(nóng)民、農(nóng)民工、外來(lái)務(wù)工人員等。①在我國(guó)，公民依法享有政治權(quán)利、履行政治性義務(wù)。

②公民的政治權(quán)利主要有三方面：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)。

③公民的政治性義務(wù)主要有四方面：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，服兵役和參加民兵組織。

④公民依法有序參與政治生活，主要是指依法有序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

⑤公民享有權(quán)利、履行義務(wù)，即參與政治生活必須堅(jiān)持三項(xiàng)基本原則：公民在法律面前一律平等的原則、權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則、個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合的原則。

⑥公民應(yīng)該在享受政府管理和服務(wù)的同時(shí)，了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、監(jiān)督政府。

⑦公民之所以能夠享有權(quán)利、履行義務(wù)，參與政治生活，其根本原因是我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。

（2）政府——包括中央政府（國(guó)務(wù)院）和地方各級(jí)政府，是行政機(jī)關(guān)，一般代表國(guó)家。①政府的性質(zhì)：是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。

②政府的職能：保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能、組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能、組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能、提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。

③政府的宗旨和工作的基本原則：政府的宗旨是為人民服務(wù)、工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。

④政府對(duì)人民負(fù)責(zé)，必須堅(jiān)持依法行政，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策。

⑤政府的權(quán)力是人民賦予的，必須接受人民的監(jiān)督，為此需要健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系。

⑥政府要樹(shù)立威信，要做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。⑦中國(guó)政府在國(guó)際上堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)定不移地維護(hù)國(guó)家利益。

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨——在材料中常見(jiàn)的稱謂：中共中央、黨中央、省委、黨組織等。①中國(guó)共產(chǎn)黨的地位：是執(zhí)政黨、是領(lǐng)導(dǎo)核心。

②領(lǐng)導(dǎo)方式：政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)。

③性質(zhì)和宗旨：是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)、是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

④執(zhí)政方式：科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。

⑤執(zhí)政理念：以人為本，執(zhí)政為民。

⑥指導(dǎo)思想：馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

⑦中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的實(shí)質(zhì)：代表人民掌握人民民主專政的國(guó)家政權(quán)。

⑧中國(guó)共產(chǎn)黨和民主黨派的關(guān)系：政治上領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、組織上相互獨(dú)立、法律上平等、事業(yè)上合作。

（4）人大——在材料中常見(jiàn)的稱謂：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。①人大的性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

②人大的職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

③人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系：人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

④人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)具體去貫徹執(zhí)行。

⑤中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系：在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。2.巧結(jié)合例如，

①經(jīng)濟(jì)生活與政治生活結(jié)合：

宏觀調(diào)控←→政府職能；

財(cái)政的作用←→政府的宗旨和工作的基本原則；

科學(xué)發(fā)展觀←→中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想；

經(jīng)濟(jì)全球化←→和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；

對(duì)外貿(mào)易←→獨(dú)立自主的和平外交政策；等等。②文化生活與政治生活結(jié)合：

文化的多樣性←→國(guó)際新秩序；

各國(guó)文化一律平等←→主權(quán)國(guó)家的權(quán)利；

文化交流←→獨(dú)立自主的和平外交政策；

社會(huì)主義核心價(jià)值體系←→文化職能；等等。

③生活與哲學(xué)和政治生活結(jié)合：

矛盾的對(duì)立統(tǒng)一←→權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；

規(guī)律的客觀性、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)←→政府職能轉(zhuǎn)變；

整體與部分的關(guān)系←→行政體制改革與國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革；

聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點(diǎn)←→獨(dú)立自主的和平外交政策；

人民群眾是社會(huì)歷史的主體←→黨的性質(zhì)、宗旨；辯證否定觀、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合←→反腐倡廉；等等。3.明類型例如，原因類試題在政治生活中出現(xiàn)得比較多，一般以“××（主體）為什么要解決××（對(duì)象）問(wèn)題”的設(shè)問(wèn)形式出現(xiàn)，解答此類試題，我們既要從行為主體的角度分析，又要從客觀對(duì)象的角度分析。在分析原因時(shí)，既要分析必然性，又要分析重要性，有時(shí)還要分析解決問(wèn)題的可能性。

（1）分析行為主體的必要性。①若主體是政府，則應(yīng)考慮國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)、政府職能、政府責(zé)任、政府依法行政、接受監(jiān)督、審慎用權(quán)、民主決策、民主集中制原則、獨(dú)立自主的和平外交政策等，結(jié)合材料表明解決××問(wèn)題是政府的職責(zé)所在，或是××的必然要求。②若主體是中國(guó)共產(chǎn)黨，則應(yīng)考慮中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、領(lǐng)導(dǎo)地位、執(zhí)政方式、指導(dǎo)思想以及多黨合作制度等，結(jié)合材料表明解決××問(wèn)題是執(zhí)政黨應(yīng)盡的職責(zé)。③若主體是公民，則應(yīng)考慮公民的權(quán)利與義務(wù)、公民參與政治生活的原則、公民與政府的關(guān)系等。④若主體是人大代表、政協(xié)委員，則應(yīng)考慮其性質(zhì)、地位、職能。

（2）分析客觀對(duì)象的必要性。①如果對(duì)象是物或事，首先找其與課本上的結(jié)合點(diǎn)，如果有則直接套用課本上的知識(shí)，如果在課本上找不到結(jié)合點(diǎn)，則應(yīng)到材料中找。課本上可以直接套用的知識(shí)有：堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度的必要性、堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度的必要性、堅(jiān)持多黨合作與政治協(xié)商制度的必要性、堅(jiān)持宗教信仰自由政策的必要性、堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策的必要性、堅(jiān)持走和平發(fā)展道路的必要性等。②如果客觀對(duì)象是人，應(yīng)注意兩點(diǎn)。一是如果涉及的是某一特殊群體，如農(nóng)民工，則應(yīng)實(shí)現(xiàn)從特殊群體到公民的轉(zhuǎn)換，可以這樣作答：任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，××作為權(quán)利的主體，享有××權(quán)利。二是如果涉及的是廣大人民群眾，則應(yīng)從國(guó)家性質(zhì)入手，表明我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。

（3）分析客觀對(duì)象的重要