自己的事情自己做優(yōu)秀課件3-魯教版

自己的事情自己做第8課

——走自立自強(qiáng)之路1.自己洗衣服2.自己整理房間3.作業(yè)自己完成4.可以自己做飯......返回自立的表現(xiàn)有哪些？★自立就是自己的事情自己做。自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離開父母，老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。

滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好漢?！招兄?/p>

返回什么是自立？

★自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。

1.擺脫對(duì)他人的依賴，提高自己獨(dú)立生活的能力，從而增強(qiáng)自尊和自信。

2.逐步學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。返回自立的重要性（一）★自立才能走向自強(qiáng)。1.可以克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，選擇自強(qiáng)之路。2.可以根據(jù)社會(huì)的要求，使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。

負(fù)面做法的影響：一個(gè)缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。返回自立的重要性（二）為什么要做到自立？

（1）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程......適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。（2）自立才能走向自強(qiáng)......使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。返回如何做到自立？

我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)獨(dú)立思考，嘗試獨(dú)立作出決定。培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的途徑是積極實(shí)踐和鍛煉。自立，就要克服依賴性。獨(dú)立思考，自主作出決定。積極鍛煉，提高自立能力。返回自立能力的表現(xiàn)有：1.可以自主管理自己的時(shí)間。2.可以不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。3.可以運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)。4.可以與人溝通，說服他人。5.可以展示自己，推銷自己。返回注意獨(dú)立的做決定，并不意味著不聽取別人的意見，一意孤行；他人的意見是我們自主決定的重要參考。

湖南師范大學(xué)98級(jí)學(xué)生何小賢，從小失去親人，初中畢業(yè)后就一直靠勤工儉學(xué)維持著自己的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異的成績被保送進(jìn)大學(xué)的校門。雖然學(xué)習(xí)占用了他相當(dāng)多的時(shí)間，但他決不是“書蟲”......他積極參加“青年志愿者行動(dòng)”，為那些需要幫助的人們獻(xiàn)上自己的一份愛心。（書上第87,88頁材料題）

請(qǐng)問，自立對(duì)我們的成長有哪些作用？返回材料題

1.自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。

2.我們將會(huì)擺脫對(duì)他人的依賴，提高自己獨(dú)立生活的能力，從而增強(qiáng)自尊和自信。

3.我們還會(huì)逐步學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。返回答案安琳6歲那年，她的媽媽突患神經(jīng)元損傷，最終導(dǎo)致下肢癱瘓，生活不能自理。為了給媽媽看病，不但家里的積蓄花光了，還欠下了十幾萬元的債務(wù)。為了能多掙點(diǎn)錢給媽媽治病，爸爸早出晚歸外出打工，從此照顧媽媽的任務(wù)，便壓在了剛剛上學(xué)的安琳身上。她伺候媽媽吃飯、洗頭、洗腳、給媽媽熬藥，收拾家務(wù)，管理菜園，有時(shí)做點(diǎn)葷菜，她總是仔細(xì)的把肉片挑出來，端給媽媽吃。她說：“如果我能替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦，我心里也會(huì)變得高興一點(diǎn)……”材料題為了讓媽媽高興，她一有時(shí)間就和媽媽聊天，學(xué)校的新事、趣事都和媽媽說說。拳拳孝心受到了鄰里和學(xué)校老師的一致稱贊。困難并沒有讓小安琳屈服，反而讓她更堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。為使家務(wù)料理與學(xué)習(xí)兩不誤，她學(xué)會(huì)了科學(xué)合理地安排時(shí)間，當(dāng)同齡人在媽媽的陪伴下悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，安琳卻剛剛做完家務(wù)，開始寫作業(yè)，從來沒有因?yàn)榧覄?wù)勞動(dòng)而影響學(xué)習(xí)。

2007年，安琳被評(píng)為青島市“春蕾之星”，2008年被評(píng)為全國“十佳春蕾女童”、感動(dòng)青島十佳人物。

讀了安琳的事跡，你有什么感受？返回1、自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。2、自立才能走向自強(qiáng)。返回答案（1）

18歲的郝丁中專畢業(yè)了，在家等著父親給自己找工作,卻等來一紙冷冰冰的“自立協(xié)議”。協(xié)議中父親要求郝丁自謀職業(yè)養(yǎng)活自己。從小就養(yǎng)成了依賴習(xí)慣的郝丁，一下子被推出了家門。他帶著一肚子的埋怨和委屈，硬著頭皮到人才市場(chǎng)上去應(yīng)聘。一向不善與人打交道的他，見了生人連話都說不清，一連幾個(gè)月都沒有找到工作，最后總算在一家打印社找到了一份打字員的工作，才有了暫時(shí)糊口的差事。每天早出晚歸的郝丁，在辛苦之余心里卻越來越踏實(shí)，畢竟能夠養(yǎng)活自己了。材料題返回6年過去了，郝丁先后給人包過包子、釀過酒，還和幾個(gè)朋友做過小生意。他吃過苦、受過累、哭過鼻子，一次次的磨煉和摔打改變了郝丁。用他自己的話來說，就是臉皮不那么薄了，獨(dú)立性增強(qiáng)了?，F(xiàn)在，經(jīng)過自己的努力，郝丁在一家廣告公司找到了一份穩(wěn)定的工作，已經(jīng)是一名出色干練的廣告人了。年輕的他正向著更高的人生目標(biāo)前進(jìn)。

1.從郝丁的經(jīng)歷中明白了什么道理?2.讀課本89頁“讀一讀”,思考:從小龍的成長過程中,你認(rèn)為應(yīng)怎樣自立?返回1.自立就要克服依賴性。2.自立，就要獨(dú)立思考，自主做出決定。答案（2）小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的小河邊，他總跟在媽媽身邊寸步不離。只有在媽媽過河給對(duì)岸村子送糧食時(shí)，他才不跟著媽媽。小馬過得很快樂，時(shí)光飛快地過去了，小馬漸漸長大了。有一天，小馬媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去?？捎植恢篮铀卸嗌钅?？材料題返回正在猶豫中，小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，這河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：”不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回河邊，準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個(gè)聲音：“小馬，小馬，別下去！這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：“前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。

返回牛伯伯說河水很淺，小松鼠卻說這河水很深，這可怎么辦呢？小馬只好回去問媽媽。馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭，馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽，媽媽安慰小馬說：“你為什么不自己到河里去試試呢？做什么事只有自己試過了，才能知道是否能成功?！毙●R聽了媽媽的話，紅著臉說：“媽媽，我知道怎么做了?！闭f完小馬轉(zhuǎn)身就向河邊跑去。返回

又來到河邊，他小心地試探著，一步一步地向河心走去。這時(shí)小松鼠又在大叫”小馬！河水很深，會(huì)淹死你的！”小馬再也不聽小松鼠的話了，繼續(xù)一步一步向前走去，終于淌過了河。原來，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。

小馬為什么第一次沒有渡過河？第二次為什么能成功渡河？返回答案它的問題可以轉(zhuǎn)化為：怎樣成為一個(gè)有自立精神的人？1、要克服依賴性2、獨(dú)立思考，自主做出決定（重要標(biāo)志）3、積極鍛煉，提高自立能力（最基本途徑）返回結(jié)束了1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)