讓孩子們快樂每一天的小班總結(jié)

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我們?nèi)嘤?4名幼兒都是新入園的，其中還有幾個(gè)是從來沒有過入托的經(jīng)受，如何將幼兒對(duì)家庭、父母的依戀轉(zhuǎn)移到幼兒園、如何讓孩子在來園的時(shí)候不再哭鬧、如何讓他們適應(yīng)全托的生活，是我們新開學(xué)的工作重點(diǎn)。記得開學(xué)的第一天，我們狠心地將他們從爸爸、媽媽那里拉到教室里，聽著、看著他們難過、可憐的小臉，我自己也非常的難受，可這是讓他們適應(yīng)幼兒園生活的第一步。開學(xué)的第一個(gè)星期，我們幾乎是14個(gè)小時(shí)與孩子們?cè)谝黄穑刻鞛樗麄儼才咆S富的晚間活動(dòng)，給他們講好聽的故事，做快樂的游戲，帶他們認(rèn)識(shí)幼兒園里的每個(gè)地方，我和搭班老師又是扮作兔媽媽、又是裝成小松鼠，這一切都是盼望能盡快的適應(yīng)幼兒園里的生活。經(jīng)過兩周以后，孩子們漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，雖然如此，可是每個(gè)星期一、星期三的時(shí)候還是有一些幼兒的心情不太穩(wěn)定，每當(dāng)遇到這種狀況的時(shí)候，我就和孩子們說一些幼兒園里快樂、好玩的事轉(zhuǎn)移他們的留意力，讓他們盡早投入有趣的活動(dòng)中，以此穩(wěn)定幼兒的心情。

這學(xué)期，幼兒園里除了日常的學(xué)習(xí)以外，還圍繞“好心情”開展了一系列的活動(dòng)，如十月份的“交通日”、雙語班的“Halloween”、“Christmas”活動(dòng)、以及一貫連續(xù)至今的“擁抱日”、“親吻日”等活動(dòng)，這些活動(dòng)讓幼兒們體驗(yàn)到了集體活動(dòng)、團(tuán)體游戲、集體表演的愉悅，讓幼

兒體驗(yàn)到了家庭所不能予以的社會(huì)性生活的歡樂，也培育了孩子團(tuán)結(jié)、合作、相互友愛的好品質(zhì)。

在“交通日”的活動(dòng)中，幼兒園請(qǐng)來了交警叔叔教我們做交通操，孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩袑W(xué)習(xí)了交通法規(guī)。在活動(dòng)開展的一周里，班級(jí)里的顧博文Tommy小伙伴，把家里的各種交通標(biāo)識(shí)都帶來了幼兒園與別的孩子共享，他還把自己熟識(shí)的各種路牌、標(biāo)識(shí)介紹給了班級(jí)里不知道的'孩子們，通過幼兒這樣相互學(xué)習(xí)的過程，不僅讓幼兒獲得自信心、成就感，更進(jìn)展了孩子傾聽的好習(xí)慣?！敖煌ㄈ铡钡幕顒?dòng)，應(yīng)當(dāng)是孩子們?nèi)雸@以來第一次參與全園大活動(dòng)，不過，他們的表現(xiàn)卻一點(diǎn)也不遜色。在標(biāo)識(shí)牌的搶答中，這些弟弟妹妹搶著回答，并不亞于哥哥姐姐們的表現(xiàn)；四個(gè)小班的一些孩子還代表小班組在莊老師的帶領(lǐng)下表演了一個(gè)情景劇，看著孩子們稚嫩的表演，連我也在臺(tái)下手舞足蹈。這都讓新入園的幼兒們體驗(yàn)到了我們威海大家庭快樂的氛圍，也讓孩子們更加喜愛這個(gè)新家了。

我們雙語班先后兩次在中信泰富開展了“Halloween”及“Christmas”的外出活動(dòng)，在這些活動(dòng)中幼兒不但要用英文表達(dá)節(jié)日的習(xí)慣用語，還要在大眾前表演學(xué)過的英文節(jié)目，孩子們通過這樣的活動(dòng)更加喜歡英語，激發(fā)了孩子團(tuán)結(jié)友愛的情感，也進(jìn)展了他們的社會(huì)交往技能。這些活動(dòng)不僅表達(dá)了雙語班的特色，更為孩子們提供了一個(gè)大膽表現(xiàn)、快樂地說英語的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們?cè)谕饷娴谋憩F(xiàn)反響也特別好，認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多讓孩子參加這樣的活動(dòng)，甚至有的家長(zhǎng)主動(dòng)為全班的孩子預(yù)備外出的道具、競(jìng)賽的禮物，這些都是對(duì)我們諸多工作的支持與援助。

最值得一提的是開學(xué)以來連續(xù)至今的“擁抱日”、“親吻日”活動(dòng)，我們老師在孩子來園、離園及日常生活中，基本做到抱抱孩子、親親孩子，讓這些全托的幼兒在幼兒園里也體驗(yàn)到平常爸爸媽媽予以最多的關(guān)懷與愛惜，通過擁抱與親吻老師與孩子的距離一下子就拉近了。作為晚班老師，我與孩子們相處的時(shí)間較多，夜間活動(dòng)時(shí)，我喜愛親親這個(gè)、抱抱那個(gè)，讓他們感覺到我就是

幼兒園里的媽媽，有時(shí)候，寶寶們真的會(huì)叫我“媽媽”，無論他們是無意的還是有意的，都讓我特別感動(dòng)。由于，孩子們從擁抱與親吻中感受到了我對(duì)他們的愛，同樣我也從他們的反饋中體會(huì)到了他們對(duì)我的依靠及眷戀，這種種感動(dòng)都讓我充分體驗(yàn)到了作為一名幼教老師的喜悅。

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