醫(yī)學專題-句子成分(特殊句式和病句)概要

語法之句子(jùzi)的成分說明：語法知識(zhīshi)，初中不教，高中不學，高考不考。成為學生學習和考試的知識(zhīshi)盲區(qū)。直接造成文言句式及翻譯和辨析修改病句兩大考點的大量失分。因此列為高考復習的必修課之一。高考(ɡāokǎo)復習必修課之一第一頁，共九十六頁。編輯ppt語法單位按照由小到大的順序分為語素、詞、短語、句子、句群。其中“語素”不作了解，學習(xuéxí)的重點是“句子”。第二頁，共九十六頁。編輯ppt一、什么是句子

句子是由詞或短語構(gòu)成的、有一定的語調(diào)、能表達一個完整意思的語言單位。在正常的連續(xù)(liánxù)說話中，句與句之間有較大的停頓，書面上用一定的標點(句號、問號或感嘆號)表示出來。①妙！②誰？③刮風(ɡuāfēnɡ)了。④他身體很壯。第三頁，共九十六頁。編輯ppt１.主語主語是謂語陳述(chénshù)的對象，指明說的是“誰”或“什么”。

同學(tóngxué)做作業(yè)。第四頁，共九十六頁。編輯ppt1.狼咬死了兩只小羊。2.驕傲是無知的產(chǎn)物。3.過河的船很快又快速地駛回來。4.人們征服沙漠(shāmò)的遠大理想會更快地成為現(xiàn)實。6.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。找出主語(zhǔyǔ)第五頁，共九十六頁。編輯ppt同學(tóngxué)做作業(yè)。２.謂語(wèiyǔ)

謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。第六頁，共九十六頁。編輯ppt1.滿天烏云頓時消散了。2.樹葉黃了。3.魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。4.明天星期日。5.這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮(ɡuānɡliànɡ)，深受消費者喜愛。找出謂語(wèiyǔ)第七頁，共九十六頁。編輯ppt同學(tóngxué)做作業(yè)。３.賓語

賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答(huídá)“誰”或“什么”一類問題。第八頁，共九十六頁。編輯ppt1.什么叫信息？2.門口圍著一群看熱鬧的。3.龍須溝不是壞地方。4.當今時代，各個(gègè)國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代。找出賓語(bīnyǔ)第九頁，共九十六頁。編輯ppt４.定語

定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞(míngcí)表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。除副詞外，實詞和詞組都可以做定語。全體同學都做完了語文(yǔwén)作業(yè)。（）（定語）（）（定語）第十頁，共九十六頁。編輯ppt1.那沉甸甸的稻谷，象一壟壟金黃的珍珠。2.中國的歷史有自己的特點。3.雪野中有血紅的寶珠(bǎozhū)山茶白中隱青的單瓣梅花。找出定語(dìngyǔ)（）（）（）（）（）（）（）（）第十一頁，共九十六頁。編輯ppt警察反復觀察了目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是(bùshi)出自同一支槍。警察反復觀察了目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自(chūzì)同一支槍。（）（）（）（）找出定語(dìngyǔ)第十二頁，共九十六頁。編輯ppt５.狀語狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示(biǎoshì)動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。昨天(zuótiān)，全體同學都做完了作業(yè)。[][]第十三頁，共九十六頁。編輯ppt1.副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(zhuàngyǔ)。2.表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語。3.一般名詞不作狀語。4.動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。5.一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊.

[在杭州]我們游覽了西湖(xīhú)勝景。[上個月]，我們[在杭州]游覽了西湖勝景。第十四頁，共九十六頁。編輯ppt1.他已經(jīng)走了。2.咱們北京見。4.科學終于以偉大的不可抑制的力量(lìliɑng)戰(zhàn)勝了神權(quán)。3.歌聲(ɡēshēnɡ)把王老師帶入深沉的回憶。[][][][]找出狀語(zhuàngyǔ)第十五頁，共九十六頁。編輯ppt６.補語

補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明(shuōmíng)動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。昨天全體同學都做完了語文(yǔwén)作業(yè)?！础档谑摚簿攀?。編輯ppt1.廣大人民干得熱火朝天。2.他寫的字比原來好得多。3.他生于１９１８年。4.他坐在桌子旁。5.顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的?！础怠础怠础怠础怠础嫡页鲅a語(bǔyǔ)第十七頁，共九十六頁。編輯ppt〔時間(shíjiān)狀語〕+(定語)主語‖+〔狀語〕謂語〈補語〉+(定語)賓語第十八頁，共九十六頁。編輯ppt綜合訓練(xùnliàn)鞏固指出下列句子中“幸?！币辉~充當?shù)木渥映煞?jùzichéngfèn)①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。④幸福生活萬年長。謂語補語主語(zhǔyǔ)定語第十九頁，共九十六頁。編輯ppt昨天全體同學都做完了語文(yǔwén)作業(yè)。第一步——分出主語、謂語(wèiyǔ)和賓語部分第三步——劃定定語(dìngyǔ)、狀語、補語第二步——標出主語、謂語和賓語中心詞‖劃分句子成分的步驟昨天全體同學都做完了語文作業(yè)?！ǎǎ┳蛱烊w同學都做完了語文作業(yè)。[][]〈〉第二十頁，共九十六頁。編輯ppt劃分下列句子的句子成分1.喜歡(xǐhuan)閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。2.我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。1.(喜歡閱讀)的他‖[十分(shífēn)認真]地讀〈完〉了(兩本)書。2.我所遇到的‖[畢竟][還]是好人多于壞人。第二十一頁，共九十六頁。編輯ppt3.那個(nàge)人把他逼得無路可走。4.他被親人(qīnrén)送到醫(yī)院把傷治好了。3.(那個)人‖[把他]逼得〈無路可走〉。4.他‖

[被親人送到醫(yī)院][把傷]治〈好〉了。第二十二頁，共九十六頁。編輯ppt主謂賓語定狀補，句子成分要清楚。句子主干主謂賓，枝葉部分定狀補。定語(dìngyǔ)用在主賓前，謂前為狀謂后補。還有助詞的地得，幫助區(qū)分定狀補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。句子成分(jùzichéngfèn)口訣第二十三頁，共九十六頁。編輯ppt什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目時地，意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓(jièbīn)短語多狀補，不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。第二十四頁，共九十六頁。編輯ppt⑴孩子成才是每個家長(jiāzhǎng)的希望。⑵研制模仿人的動作和智慧的自動機器(jīqì)，已有幾十年的歷史。⑴孩子成才‖是(每個家長)的希望。⑵研制模仿人的動作和智慧的自動機器，‖［已］有（幾十年）的歷史。第二十五頁，共九十六頁。編輯ppt⑶母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今(zhìjīn)還在我心中留有深刻的印象。⑶（母親那種勤勞儉樸）的習慣，（母親那種寬厚仁慈）的態(tài)度，‖［至今還在我心中］留有（深刻）的印象。第二十六頁，共九十六頁。編輯ppt1.獲得冠軍是每個運動員的心愿。2.一陣風雪刮得他幾乎站不住。3.小華成績過硬是全班同學公認的。4.在學習上有許多問題沒有得到(dédào)徹底的解決。5.我走過鎮(zhèn)公所的時候，看見許多人站在布告牌前面。找句子(jùzi)主干第二十七頁，共九十六頁。編輯ppt6.我常常想：他的對于(duìyú)我的熱情的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。第二十八頁，共九十六頁。編輯ppt找句子(jùzi)主干很多企業(yè)都認識到，為了應對消費(xiāofèi)需求和競爭格局的變化，必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～1.（2013全國(quánɡuó)1第14題A）第二十九頁，共九十六頁。編輯ppt對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭游铮形?shàngwǔ)的古代歐洲人的真實心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。2.（2013全國(quánɡuó)2第14題A）～～～～～～～第三十頁，共九十六頁。編輯ppt3.（2013·遼寧卷·14C）縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。4.（2013·江西卷·5D）俄羅斯有發(fā)展遠東的計劃(jìhuà)，中國有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對接，可能實現(xiàn)雙贏，不過目前還只是一種期待。區(qū)別(qūbié)句子和句群第三十一頁，共九十六頁。編輯ppt5.(2013·湖南卷·3B)文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)(gùtài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它。6.(2013·湖北卷·4B)夢在前方，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國家”！第三十二頁，共九十六頁。編輯ppt1.（2013·大綱·3·C）這次大會的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼(jǔjué)、體味這一段經(jīng)歷，沒有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸福。分析(fēnxī)：第一步——理句群——第二步：每句話分別找主干4句話～～～～～～用找主干的方法辨析(biànxī)病句第三十三頁，共九十六頁。編輯ppt2.（2013·山東·5·B）跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺(diàntái)英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。分析(fēnxī)：第一步——理句群——第二步：每句話分別找主干～～對于(duìyú)初學英語的人聽起來確實感到困難。3句話第三十四頁，共九十六頁。編輯ppt3.（2013·山東·5·D）當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(yīɡè)經(jīng)濟全球化的時代。～～～～分析：第一步——理句群——第二步：每句話分別(fēnbié)找主干2句話第三十五頁，共九十六頁。編輯ppt4.（2013·新課標Ⅱ·14·D）過于重視教育功能，文學作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至(shènzhì)全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。主干(zhǔgàn)：文學作品會出現(xiàn)……

～～第三十六頁，共九十六頁。編輯ppt5.（2013·北京·2·B）第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃(ɡōnɡqǐnɡ)的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。分析：第一步——理句群——第二步：每句話分別(fēnbié)找主干2句話～～第三十七頁，共九十六頁。編輯ppt6.（2013·北京·2·C）據(jù)世界黃金協(xié)會分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲(gāozhǎng)的原因，主要在于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。分析(fēnxī)：第一步——理句群——第二步：1句話～～～～～～～～～～～～～～第三十八頁，共九十六頁。編輯ppt7.(2013·福建·18)②亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)(zhuàngtài)過渡?！谌彭?，共九十六頁。編輯ppt8.（2013·浙江·4·B）瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來的癌癥防治(fángzhì)，但距離相應藥物的問世還需要很多年的深入研究。分析(fēnxī)：第一步——理句群——第二步：3句話～～～～～～～～～～～～～～～～第四十頁，共九十六頁。編輯ppt理清句子成分(jùzichéngfèn)迎刃而解倒裝句1.甚矣，汝之不惠！直譯：你的不聰明(cōngmíng)，太厲害了！直譯：公子能為別人(biérén)的困難而著急體現(xiàn)在哪兒？

2.安在公子能急人之困也？意譯：公子解救人危難的精神何在？意譯：你太不聰明了！第四十一頁，共九十六頁。編輯ppt3.古之人不余欺也！4.世溷濁(hùnzhuó)而莫余知兮，吾方高馳而不顧。5.良問曰：“大王來何操？”

古代的人沒有(méiyǒu)欺騙我?。　赖阑鞚?hùnzhuó)沒有人了解我啊，～您來的時候帶了什么東西?～～～～第四十二頁，共九十六頁。編輯ppt6.沛公安(gōngān)在？沛公在哪里(nǎli)？～～7.句讀(jùdòu)之不知，惑之不解不知道斷句～～8.王問:“何以知之?”對曰:“臣嘗有罪,趙王問:“您根據(jù)什么知道他可以出使呢?”～～第四十三頁，共九十六頁。編輯ppt9.求人(qiúrén)可使報秦者，未得10.蚓無爪牙(zhǎoyá)之利，筋骨之強11.荊州(jīnɡzhōu)之民附操者，逼兵勢耳依附曹操的荊州百姓尋求可以通報秦國的人蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒（）（）（）第四十四頁，共九十六頁。編輯ppt12.石之鏗然(kēngrán)有聲者，所在皆是也發(fā)出鏗鏘(kēngqiāng)之聲的石頭13.且立石于其墓之門。并且在他們(tāmen)的墓門前建立石碑。14.能謗譏于市朝。能夠在集市上指出我的過錯的人。（）[][]第四十五頁，共九十六頁。編輯ppt15.還矢先王(xiānwánɡ)，而告以成功。把箭放回先王(xiānwánɡ)靈位之前，把成功稟告先王(xiānwánɡ)。16.請其矢，盛以錦囊(jǐnnánɡ)。并請出那三支箭，用錦囊裝起來。17.生乎吾前，其聞道也固先乎吾。在我之前出生，他懂得的道理本來就比我多。[][][]第四十六頁，共九十六頁。編輯ppt18.微斯人(sīrén)，吾誰與歸？沒有(méiyǒu)這種人,我同誰一道呢

？～19.具告以事。把事情詳細(xiángxì)地告訴了他。[]第四十七頁，共九十六頁。編輯ppt特殊(tèshū)句式鞏固練習1.翻譯下列(xiàliè)句子，說出句式特點：①忌不自信。②然而(ránér)不王者，未之有也。③古之人不余欺也！第四十八頁，共九十六頁。編輯ppt2.翻譯下列句子，說出句式特點1、句讀(jùdòu)之不知，惑之不解。2、夫晉，何厭之有？第四十九頁，共九十六頁。編輯ppt①嘗遺余核舟一。②以乘韋先，牛十二犒師。③我有白璧一雙，欲獻項王；玉斗(yùdòu)一雙，欲與亞父。3.翻譯下列句子(jùzi)，說出句式特點乘韋:五張熟牛皮(niúpí)。第五十頁，共九十六頁。編輯ppt①君子博學而日參省乎己。②申之以孝悌(xiàotì)之義。③私見張良，具告以事。4.翻譯下列句子(jùzi)，說出句式特點第五十一頁，共九十六頁。編輯ppt①將軍(jiāngjūn)戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。②遂與秦王會澠池。③請奉盆缶秦王，以相娛樂。5.翻譯下列(xiàliè)句子，說出句式特點第五十二頁，共九十六頁。編輯ppt①大哉，堯之為君也！

②美哉，我少年(shàonián)中國!6.翻譯下列(xiàliè)句子，說出句式特點第五十三頁，共九十六頁。編輯ppt7.下列句子屬于(shǔyú)主謂倒置的一句是（）DA、身死人手(rénshǒu)，為天下笑者，何也？B、且焉置土石？C、是可忍也，孰不可忍也？D、子邪，言伐莒者？第五十四頁，共九十六頁。編輯ppt8.下列句子不屬于(shǔyú)狀語后置的一句是（）

AA、寡人(guǎrén)之于國也，盡心焉耳矣。B、得復見將軍于此。C、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯D、則無望民之多于鄰國也第五十五頁，共九十六頁。編輯ppt9.選出下列(xiàliè)句中不含定語后置的一項（

）A、疆土之新辟者，移種民以居之。B、村中少年好事者馴養(yǎng)(xùnyǎng)一蟲。C、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。D、賢于己者，忌之而不愿問焉。D第五十六頁，共九十六頁。編輯ppt10.下列(xiàliè)句中不含定語后置的一項是（）A、人馬燒溺死者甚眾。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及賓客(bīnkè)知其事者，皆白衣冠以送之。D、軍書十二卷，卷卷有爺名。B第五十七頁，共九十六頁。編輯ppt11.下列句子中與其他(qítā)句式不同的一項是（）A、豫州今欲何至？B、臣實不才，又敢誰怨？C、若事之不濟(成功)，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？C第五十八頁，共九十六頁。編輯ppt12.下列(xiàliè)句子與其他三項不同的一句是（）A、城中皆不之覺B、時人莫之許也C、人馬燒溺死者甚眾D、未之多見也C第五十九頁，共九十六頁。編輯ppt判斷下列特殊句式(jùshì)的類型賓語(bīnyǔ)前置賓語(bīnyǔ)前置賓語前置定語后置被動句1、君何以知燕王？2、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。5、信而見疑，忠而被謗。第六十頁，共九十六頁。編輯ppt6、會于西河外澠池。7、人馬燒溺死(nìsǐ)者甚眾。8、善哉，祁黃羊之論！9、頒白者不負戴于道路矣。10、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。狀語(zhuàngyǔ)后置主謂倒裝(dǎozhuānɡ)定語后置狀語后置被動句第六十一頁，共九十六頁。編輯ppt①問今是何世，乃不知有漢，無論(wúlùn)魏晉。②同是天涯淪落人.特殊(tèshū)句式——判斷句一.文言文中也有用(yǒuyònɡ)判斷詞“是”（或“非”）和“為”來構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象。但這句式不常見。③非我也，兵也。⑤馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患。④六國破滅，非兵不利，第六十二頁，共九十六頁。編輯ppt1.廉頗者，趙之良將(liánɡjiānɡ)也。（《廉頗藺相如列傳》）

2.妻之美我者，私我也。

譯文(yìwén)：廉頗，是趙國的優(yōu)秀的將領(lǐng)。譯文：妻子認為(rènwéi)我美的原因，是私愛我。二、“……者，……也”的方式構(gòu)造判斷句。第六十三頁，共九十六頁。編輯ppt補充：“者……也”在文言句中的幾種靈活表現(xiàn)：⑴句末用“者也”表判斷。①城北徐公(chéngběixǘgōng)，齊國之美麗者也。②予謂菊，花之隱逸者也。⑵用“者”表判斷

四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。第六十四頁，共九十六頁。編輯ppt三、用“……，……也”表判斷(pànduàn)

（注意(zhùyì)，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是結(jié)構(gòu)助詞。）①城北徐公(chéngběixǘgōng)，齊國之美麗者也。②項脊軒，舊南閣子也。第六十五頁，共九十六頁。編輯ppt①今天子有急，此乃臣效命之秋也。

②此誠危急存亡之秋也。

③梁將即楚將項燕。

④臣本布衣。

⑤且相如素賤人。

⑥此則寡人(guǎrén)之罪也。⑦魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。四、用“即”“乃”“皆”“本”“誠”“亦”“素”“非”“則”等詞來表示(biǎoshì)判斷。第六十六頁，共九十六頁。編輯ppt五、無標志(biāozhì)判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。①劉備，天下(tiānxià)梟雄。②劉豫州王室之胄。第六十七頁，共九十六頁。編輯ppt特殊句式(jùshì)——被動句一、現(xiàn)代漢語中常用“被”“受”表示(biǎoshì)被動關(guān)系，文言文中也有，但很少。①忠而被謗，能無怨乎？

②予猶記周公(zhōuɡōnɡ)之被逮，在丁卯三月之望。第六十八頁，共九十六頁。編輯ppt特別提示：句中有“被”不一定(yīdìng)就是被動句。1.一日(yīrì)晝寢帳中，落被于地2.大雪逾嶺，被南越中數(shù)州3.被發(fā)行吟澤畔4.將軍身被堅執(zhí)銳5.世之有饑穰,天之行也,禹、湯被之矣（被子(bèizi)）（覆蓋）（通“披”披散）（通"披"穿在身上或披在身上）（蒙受，遭受）第六十九頁，共九十六頁。編輯ppt①身死人手，為天下笑者。②吳廣素愛人，士卒多為用者。③不者，若屬皆且為所虜。③（臣）偏在遠郡，行將為人所并。④茅屋(máowū)為秋風所破歌。⑤而為秦人積威之所劫。二、用“為”“……為……所”表被動(bèidòng)第七十頁，共九十六頁。編輯ppt①懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。③夫趙強而燕弱，而君幸于趙王。六藝經(jīng)傳(jīngzhuàn)皆通習之，不拘于時，學于余。④則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近。三、“于”表被動(bèidòng)第七十一頁，共九十六頁。編輯ppt①秦城(qínchénɡ)恐不可得，徒見欺。②臣恐見欺于王而負趙。③吾長見笑于大方之家。④信而見疑，忠而被謗⑤眾人皆醉而我獨醒，是以見放。四、用“見”來表示(biǎoshì)被動關(guān)系。第七十二頁，共九十六頁。編輯ppt1.事不目見耳聞(ěrwén)2.項伯即入見沛公3.秦王坐章臺見相如4.謖大笑曰：“汝真女子之見?！?.生孩六月，慈父見背6.何時眼前突兀見此屋7.今歲饑民貧,士卒食芋菽，軍無見糧8.其進愈難，而其見愈奇（看見(kànjiàn)）（拜見(bàijiàn)，會見）（召見，接見）（見解，見識）在動詞前，表示對自已怎么樣，"我"（同"現(xiàn)"出現(xiàn)）（現(xiàn)成的）（看見的東西）補充第七十三頁，共九十六頁。編輯ppt①韓信拜大將。②予羈縻不得還③兵挫地削(bīnɡcuòdìxuē)，日趨于亡④王之蔽，甚矣。⑤荊州之民附操者，逼兵勢耳。五、無標志(biāozhì)的被動句第七十四頁，共九十六頁。編輯ppt永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)(hēizhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。特殊(tèshū)句式——省略句永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質(zhì)而白章(báizhānɡ)；（蛇）觸草木，（草木）盡死；（蛇）以嚙人，（人）無御之者。補出下句省略的成分。蛇蛇草木蛇人一、省略主語第七十五頁，共九十六頁。編輯ppt①夫戰(zhàn)，勇氣(yǒngqì)也。一鼓作氣，再而衰，三而竭……②擇其善者而從之，其不善者而改之。二、省略(shěnglüè)謂語鼓鼓擇補出下句省略(shěnglüè)的成分。第七十六頁，共九十六頁。編輯ppt①以相如功大，拜為上卿(shànɡqīnɡ)。②豎子不足與謀?、垌棽艘柜Y之沛公軍，私見張良，具告以事。

④尉劍挺，廣起，奪而殺尉。

⑤項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。補出下句省略(shěnglüè)的成分。之之之之之三、省略(shěnglüè)賓語第七十七頁，共九十六頁。編輯ppt①成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢(bùɡǎn)與較。

②豎子不足與謀！

③君與俱來。

④吳廣素愛人，士卒多為用者。

⑤衣食所安，弗敢專也，必以分人。之之之之之鞏固(gǒnggù)練習：補出下句省略的成分。第七十八頁，共九十六頁。編輯ppt①臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河南(hénán)，臣戰(zhàn)河北。②試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如臣言。補出下句省略(shěnglüè)的成分。于于以四、省略(shěnglüè)介詞（于、以）第七十九頁，共九十六頁。編輯ppt

①荊州之民附操者，逼兵勢耳。

②后數(shù)日驛至，果地震隴西。

③得之心而寓之酒也。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合(huánhé)。

⑤賜之彘肩。

⑥晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。

⑦乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。鞏固練習(liànxí)：補出下句省略的成分。于于于于于以以以第八十頁，共九十六頁。編輯ppt1、與例句(lìjù)句式相同的一項是()例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。A.月出于東山之上。B.六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時C.青，取之于藍，而青于藍D.是造物者之無盡藏也。鞏固(gǒnggù)訓練（基礎(chǔ)篇）D第八十一頁，共九十六頁。編輯ppt2、與例句句式不同的一項是()例：句讀之不知，惑之不解A.

何為(héwéi)其然也?B.吾嘗見笑于大方之家C.無乃爾是過與?何以伐為?D.

沛公安在?B第八十二頁，共九十六頁。編輯ppt3、下列句式與所給例句相同的一項是()例句：不拘于時，學于余A、申之以孝悌(xiàotì)之義B、蚓無爪牙之利，筋骨之強C、為天下笑者，何也?D

、三人行，則必有我?guī)烠第八十三頁，共九十六頁。編輯ppt4、下列句式(jùshì)不同的一項是()A.青出于藍，而勝于藍B.固一世之雄也。C.非我也，歲也。D.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。A第八十四頁，共九十六頁。編輯ppt5、下列句式同于例句的項是(

)。例句：豎子不足與謀(bùzúyǔmóu)

A.況吾與子漁樵于江渚之上B.昔者先王以為東蒙主C.不能容于遠近D.此亡秦之續(xù)耳。B第八十五頁，共九十六頁。編輯ppt6、從句式角度看，對下列兩組句子判斷正確的一項是(

)。①項脊軒，舊南閣子(gézi)也。②滅六國者，六國也，非秦也。③則無望民之多于鄰國也

④客有吹洞蕭者A.①與②相同，③與④不同B.①與②相同，③與④也相同C.①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④也不同A第八十六頁，共九十六頁。編輯ppt7、下列句式不同的一項是()A、是何異于刺人而殺之B、然而不王者(wánɡzhě)，未之有也。C、君子博學而日參省乎己D、唐浮圖