2022年小升初語文模擬試卷（附答案）

試卷第=page22頁，總=sectionpages3636頁試卷第=page11頁，總=sectionpages3636頁2022年小升初語文模擬試卷（附答案）（一）一、填空題1.書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁________2.比一比，填一填竟________辯________臘________競________辨________蠟________二、選擇題選擇加下劃線字的正確解釋。問（）（）A.唾液 B.汗 C.潤澤 D.渡口“小姑娘（），真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）A.欣喜若狂 B.喜不自勝 C.喜上眉梢 D.歡天喜地下列句子中沒有語病的一句是________（）A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。B.他很早就對于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C.請你不要把這件事放在心上。D.從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。對《如夢令》理解錯誤的一項是（）A.《如夢令》是宋代女詞人李清照寫的一首詞B.“如夢令”是這首詞的題目C.詞人回憶了年輕時一次愉快的郊游場景D.這首詞表現(xiàn)了詞人早期生活的情趣和愉快的心境下列句子中不是比喻句的一項（）A.那又濃又翠的景色簡直是一幅青山綠水畫B.往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天C.地中海被稱為“西方文明的搖籃”D.小興安嶺真是一座天然的寶庫不是《論語》語錄的一句是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。C.有朋自遠方來，不亦樂乎？D.業(yè)精于勤，荒于嬉。下列古詩句不是描寫春天景色的一項是（）A.遲日江山麗，春風花草香。B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。C.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。三、填空題下面詩句的停頓與聲調(diào)是否正確？（1）晝出/耕田/夜績/麻，↗村莊/兒女/各/當家。↘________（2）童孫/未解/供/耕織，↗也傍/桑陰/學(xué)/種瓜。↘________補充詩句、名言或警句。（1）不要人夸顏色好，________。（2）________，從無字句處讀書。（3）少壯不努力，________。寫出下列句子的修辭手法。（1）那一團飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云又似花園里一片片隨風搖曳的花兒，真是美不勝收。________（2）維吾爾姑娘像花兒綻放在風沙里。________（3）沙塵暴撕扯著黑暗中的一切。________（4）不耕耘怎么會有收獲？________四、閱讀閱讀文章，回答問題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”﹣﹣嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。科學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。（《小學(xué)閱讀指南（高年級版）（3﹣6年級）》2016年第2期）（1）解釋詞語聲名狼藉：________別具匠心：________（2）畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號是因為________。這和文章前面一句________相呼應(yīng)。（3）下列說法中，正確的是（）。A.蒼蠅是非常臟的動物，所以它一無是處。B.蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細胞聞到氣味的。C.科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4）你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。閱讀下文，回答問題。我的一位國文老師我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“×××！你是什么東西！我一眼把你望到底！”這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個受益最多的學(xué)生了。（1）用文中原句回答。“我”至今不能忘記先生的原因是________。（2）先生給“我”的印象主要是從________、________、________、________、________等方面來刻畫的。（3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。（4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明（）A.先生知識淵博B.形象滑稽，容易成為漫畫的對象C.突出先生的“兇”D.既點明先生的特征，又說明其知識的淵博（5）先生說的“一眼望到底”的意思是________，加引號的作用是________。學(xué)校生活豐富多彩。課堂上，發(fā)生了多少動人的故事；課下，又有多少快樂的回憶。請選擇學(xué)校生活中你印象最深的一件事寫下來。題目自擬。要求：①把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。②敘述有條理，語句通順。

參考答案與試題解析一、填空題1.【答案】潺粼霎鷹囫韻濫魁【考點】漢字的結(jié)構(gòu)【解析】本題考查了學(xué)生漢字的書寫能力，完成此類題目較簡單，注意筆畫、筆順，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】潺粼霎鷹囫韻濫魁2.【答案】畢竟,辯論,臘月,競賽,辨別,蠟燭【考點】組詞【解析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分同音字和形近字。在運用中達到理解與鞏固。如：竟和競，“竟”到底，終于。組詞“畢竟”；“競”比賽，互相爭勝。組詞“競賽”?！窘獯稹慨吘罐q論臘月競賽辨別蠟燭二、選擇題【答案】D【考點】詞語的分類【解析】本題考查了學(xué)生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘獯稹繂柦颍捍蚵牰煽冢隇樘角笸緩交驀L試。“津”渡口?！敬鸢浮緽【考點】近義詞，反義詞七顆鉆石【解析】考查了寫近義詞，注意理解詞語的意思，根據(jù)語境來進行分析，寫出合適的詞填空?！窘獯稹肯渤鐾馐侵赣龅匠龊跻馔獾南彩露貏e高興。結(jié)合語境來看是說小姑娘遇到出乎意外的喜事而特別高興。近義詞為“喜不自勝”。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己，形容非常高興。上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。【答案】C【考點】病句辨析【解析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘獯稹緼．語序不當，“全校冒尖”和“全班之冠”調(diào)換順序。B．用詞不當，“發(fā)生”應(yīng)改為“產(chǎn)生”。C．正確。D．用詞不當，去掉“從”?！敬鸢浮緽【考點】詩詞鑒賞【解析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的理解及鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成?！窘獯稹俊度鐗袅?常記溪亭日暮》，作者為宋代的李清照：如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘⑩鷗鷺。這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡“歸家，又“誤入“荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人。A、C、D正確。B．錯誤，“如夢令”是這首詞的詞牌。【答案】B【考點】修辭方法【解析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼．比喻句，本句中把“景色”比喻成“畫”。B．不是比喻句，只是表達往事像發(fā)生在昨天，沒有本體。C．是比喻句，把“地中海”比喻成“西方文明點搖籃”。D．是比喻句，把“小興安嶺”比喻成“寶庫”。【答案】D【考點】歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言【解析】本題考查了學(xué)生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的閱讀與理解，結(jié)合平時課外閱讀的積累或通過搜集資料完成?！窘獯稹緼．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。出自《論語?為政》，指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的知識，否則就會收效甚微。B．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。出自《論語?里仁》。意思是幾個人在一起，其中必有一人是可以學(xué)習(xí)的能者，選擇他的長處學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己就要反省是否有和他一樣的錯誤。C．《論語》開篇第一句，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？本章提出以學(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慍，反映出孔子學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴格要求自己的主張。D．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。這句話出自韓愈?《進學(xué)解》，意思是說，學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中。在這句話下面還有一句話，行成于思毀于隨，意思是事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中（更應(yīng)該為隨于驕奢淫逸等思想體現(xiàn)的小事，致使偏離本意，南轅北轍）?！敬鸢浮緾【考點】翻譯句子【解析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合詩詞表達的含義，注意總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯稹緼．是，出自唐朝杜甫的《絕句》，江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。寫的是春季。B．是，出自宋朝蘇軾的《惠崇春江晚景》，竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。寫的是春季。C．不是，出自宋代朱熹的《三衢道中》，梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。寫的是夏季。D．是，出自唐朝白居易的《憶江南》，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。寫的是春季。三、填空題【答案】錯誤正確【考點】口語交際，情景寫話【解析】考查了詩歌的朗讀，要朗誦好一首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化【解答】晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。這句詩中的停頓與聲調(diào)為：晝出/耕田/夜/績麻，↗村莊/兒女/各/當家。↘童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這句詩中的停頓與聲調(diào)為：童孫/未解/供/耕織，↗也傍/桑陰/學(xué)/種瓜。↘【答案】只留清氣滿乾坤與有肝膽人共事老大徒傷悲【考點】詩詞默寫歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言【解析】本題考查了學(xué)生對于詩歌和名言警句的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹砍鲎栽趺岬摹赌贰?。出自周恩來的一句諺語。出自漢樂府的《長歌行》?！敬鸢浮勘扔鞅扔鲾M人反問【考點】修辭方法【解析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹窟@是比喻句，比喻就是打比方，借一事物來說明另一事物的修辭方法。本句中把“艾得來斯”比喻成“彩云”“花”。這是比喻句，把“維吾爾族姑娘”比喻成“花兒”。這是擬人句，擬人句所寫事物必須具有人的特點，這種手法又叫做“人格化”。本句中把“沙塵暴”賦予人的品質(zhì)“撕扯”。這是反問句，反問是用疑問的形式表達確定的意思以加重語氣的修辭方法。本句中表達的意思是耕耘才會有收獲。四、閱讀【答案】形容一個人的名譽壞到極點。,在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。這里說的鼻子并不是真正的鼻子,但是蒼蠅并沒有“鼻子”B科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！究键c】說明方法蝙蝠和雷達【解析】這是一篇科普說明文，文章以“蒼蠅與宇宙”飛船為題，介紹了科學(xué)家受到蒼蠅的啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀，并將這種儀器安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。【解答】考查了對詞語的理解，聯(lián)系上下文或查字典理解?？疾榱艘柕挠梅扒昂笳諔?yīng)的寫法。通過閱讀前文可知，蒼蠅并沒有鼻子，畫線句子中，“鼻子”一詞加引號表示具有特殊的含義，因為這里說的鼻子并不是真正的鼻子，與前文中的“但是蒼蠅并沒有‘鼻子’”相照應(yīng)。考查了學(xué)生的閱讀理解能力。A．結(jié)合“科學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀?！笨芍?，蒼蠅并非一無是處。說法錯誤。B．結(jié)合“每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦?！笨芍n蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細胞聞到氣味的，說法正確。C．結(jié)合“這種儀器的‘探頭’不是金屬，而是活的蒼蠅。”可知，說法錯誤。考查了學(xué)生對于仿生發(fā)明的了解，結(jié)合平時的閱讀積累完成。如：科學(xué)家模仿魚鰾的原理，發(fā)明了潛水艇?！敬鸢浮克o“我”的印象最深，使我受益最多綽號,相貌,舉止,穿著,語言“他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。”“他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕”。D對學(xué)生各方面了解透徹,引用【考點】記敘文【解析】本文描寫的是“我”的一位國文老師喝醉酒在課堂上罵我，酒醒之后卻是對我的作文批改特別詳盡，有時還當面加以解釋，使我這個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個收益最多的學(xué)生。因此這位相貌古怪，綽號為“徐老虎”的嚴厲老師給我的印象最深，我至今不能忘記他。【解答】考查了對文段內(nèi)容的理解。本文描寫的是“我”的一位國文老師相貌古怪，脾氣暴躁。因一次喝醉酒在課堂上罵我，因此也讓這位老師記住了我，因而每次作文都會給我詳盡地批改，使我受益匪淺。因此他給“我”的印象最深，使我受益最多。考查了對人物的描寫了解。本文中用了大量的篇幅描寫了國文老師的外貌特點，“先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是‘徐老虎’，因為他兇。”這句話寫出了老師的嚴厲；“頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里?！边@是對他的相貌描寫；作者還從舉止、穿著、語言等方面刻畫老師的形象。考查了對人物的了解。“他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。”“他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕”這兩處都是對老師的外貌描寫，從中可看出這是一個相貌古怪的老師?？疾榱藢θ宋锿饷裁鑼懙牧私狻！八魃弦桓蹦R，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。”一張古怪模樣的臉上，因為佩戴著墨色眼鏡，又帶有銀絲小鏡框，所以這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征了，同時也顯示老師的學(xué)問是淵博的?？疾榱藢渥拥睦斫?。“一眼望到底”是課堂上老師罵我的話，意思是對我各方面了解透徹。后面的“一眼望到底”，引號表示的是對這句話的引用，起了一個特別強調(diào)的作用?！敬鸢浮糠段模弘y忘的一件事馬上就要畢來了，回憶六年的小學(xué)生活，往事一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。其中最令我難忘的是那次體育課……記得那次的體育課上，體育老師宣布：“今天我們進行400米跑步比賽，看看誰最有耐力！”我一聽到400米，立刻打了一個寒戰(zhàn)，那么遠的路程，我行嗎？比賽開始了，我想像一匹小野馬跑了出去。開始的一段路程，我還沖在前面，看到一個個同學(xué)落在我的后面，我有點神氣。200米后，我漸漸的覺得我的腿變得沉重，喉嚨里也像火燒的一樣難受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下來，后面的同學(xué)一個個超過了我，忽然我被什么絆了一下，差點摔倒。我停了下來，彎著腰，雙手按在兩個腿上喘氣，真想結(jié)束這次比賽。忽然，我的耳邊傳來同學(xué)的吶喊：“加油，加油！”我想：我不能讓同學(xué)們失望，只要有最后一點力氣也要堅持！堅持就是勝利！頓時，我渾身充滿里力量，望著前方的同學(xué)，我咬咬牙，大步跑了起來……一個同學(xué)被我超越了，兩個同學(xué)被我超越了，三個，四個……我感到風從我的耳邊吹過，最后的沖刺到了，我使出渾身力氣沖向終點……在一片歡呼聲中，我躺在草地上，陽光燦爛，同學(xué)們跑過來，微笑著對我說：“你得了第一，祝賀你！”老師走了過來，豎起大拇指說：“干得漂亮！”頭上一片藍天，我感覺自己懸在空中，就像超人一般。我超越了自己，我用自己的努力收獲了堅持，收獲了成功！那一刻我終于明白：沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義！“陽光總在風雨后，請相信有彩虹！”每當耳畔邊想起《真心英雄》，我就會想起那一次我的成功經(jīng)歷……【考點】現(xiàn)代文閱讀【解析】一、審題立意：這是一篇自命題的敘事作文，要求選擇學(xué)校生活中你印象最深的一件事寫下來。二、選材：抓住題眼“印象最深”選材，回顧學(xué)習(xí)與生活，想想哪次成功的經(jīng)歷最讓自己難忘，最想和大家分享。確定寫作材料。三、思路點撥：（1）寫經(jīng)歷，就要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（2）在這個經(jīng)歷中，你是怎樣一步步成功的，其中的酸甜苦辣就是你敘述的重點。（3）首先要注意選取的事例要典型（給你留下的印象最深刻），其次按照事情發(fā)展的順序把故事寫完整，突出令你“難忘”的原因。要說真話抒真情。（3）要運用多種描寫方法?！窘獯稹糠段模弘y忘的一件事馬上就要畢來了，回憶六年的小學(xué)生活，往事一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。其中最令我難忘的是那次體育課……記得那次的體育課上，體育老師宣布：“今天我們進行400米跑步比賽，看看誰最有耐力！”我一聽到400米，立刻打了一個寒戰(zhàn)，那么遠的路程，我行嗎？比賽開始了，我想像一匹小野馬跑了出去。開始的一段路程，我還沖在前面，看到一個個同學(xué)落在我的后面，我有點神氣。200米后，我漸漸的覺得我的腿變得沉重，喉嚨里也像火燒的一樣難受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下來，后面的同學(xué)一個個超過了我，忽然我被什么絆了一下，差點摔倒。我停了下來，彎著腰，雙手按在兩個腿上喘氣，真想結(jié)束這次比賽。忽然，我的耳邊傳來同學(xué)的吶喊：“加油，加油！”我想：我不能讓同學(xué)們失望，只要有最后一點力氣也要堅持！堅持就是勝利！頓時，我渾身充滿里力量，望著前方的同學(xué)，我咬咬牙，大步跑了起來……一個同學(xué)被我超越了，兩個同學(xué)被我超越了，三個，四個……我感到風從我的耳邊吹過，最后的沖刺到了，我使出渾身力氣沖向終點……在一片歡呼聲中，我躺在草地上，陽光燦爛，同學(xué)們跑過來，微笑著對我說：“你得了第一，祝賀你！”老師走了過來，豎起大拇指說：“干得漂亮！”頭上一片藍天，我感覺自己懸在空中，就像超人一般。我超越了自己，我用自己的努力收獲了堅持，收獲了成功！那一刻我終于明白：沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義！“陽光總在風雨后，請相信有彩虹！”每當耳畔邊想起《真心英雄》，我就會想起那一次我的成功經(jīng)歷……（二）一、積累運用1.下列句子中劃線字的讀音不正確的一項是（）A.上有天堂，下有蘇（sū）杭B.爸爸帶我參觀了南京大屠（tū）殺紀念館C.我要加倍（bèi）努力，爭取考出更好的成績2.給加下劃線的字選擇正確的解釋。（）波（）A.細，小 B.少 C.奧（ào）妙3.讀下面的句子，依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（）①他這個人經(jīng)常（），想到什么就談什么。②這樣的計劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可即。③班長定計劃，做決定，很少調(diào)查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。④學(xué)習(xí)或者做事，如果（）、隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A.信口開河虛無縹緲無的放矢閉門造車B.閉門造車無的放矢信口開河虛無縹緲C.無的放矢閉門造車虛無縹緲信口開河D.信口開河虛無縹緲閉門造車無的放矢4.“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫的是（）A.四川峨眉山 B.安徽黃山 C.山東泰山 D.江西廬山5.依次填入詞語最恰當?shù)倪x項是（）只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的愁云，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以（）冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠航。A.驅(qū)散融化擺脫 B.擺脫融化驅(qū)散C.擺脫驅(qū)散融化 D.驅(qū)散擺脫融化6.把“如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥”這句話插入下面的語段中，位置恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥夜ぷ鞯臅r候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。②要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。③幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。④第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。A.①之前 B.①②之間 C.②③之間 D.③④之間7.下面句子沒有語病的一句是（）A.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文B.目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實需要大大提高C.通過語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力D.一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲8.下列文學(xué)常識、文文化知識表達正確的一項是（）A.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔前徒鸬摹.及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用等演繹了三顧茅廬、火燒赤壁等歷史上有名的故事。C.美國作家笛福的《魯濱孫漂流記》和英國作家馬克吐溫的《百萬英鎊》，是外國文學(xué)中的經(jīng)典作品。D.漢子從倉頡造字起，大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等演變過程。9.按一定順序排列句子。①姑娘漂亮更是維吾爾族得叫人不敢正視________②聚餐的不在于載歌載舞目的吃而在于________③傣族傳統(tǒng)竹樓的是形式建筑________④客家人大多居住地的偏僻在邊遠的山區(qū)________⑤什么地方什么人什么時候不論想跳就跳________10.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）________，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）（2）云淡風輕近午天，________。（程顥《春日偶成》）（3）水光瀲艷睛方好，________。（蘇軾《湖上初晴后雨》）（4）責人之心責己，________。（《增廣賢文》）（5）不怨天，不尤人，________。（《論語》）11.給下面一段對話加上合適的標點老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點跛是的是不是左邊馱著蜜右邊馱著米不錯是不是缺了一顆牙齒對極了您看見它往哪兒去了老人說那可不知道12.孩子們編織了一個怎樣的故事？請你選出與課文表達順序一致的故事線索。（）A.攻打城堡﹣﹣挖地道﹣﹣城堡轟塌﹣﹣炸死魔王﹣﹣救出公主B.攻打城堡﹣﹣城堡轟塌﹣﹣挖地道﹣﹣炸死魔王﹣﹣救出公主C.攻打城堡﹣﹣挖地道﹣﹣炸死魔王﹣﹣城堡轟塌﹣﹣救出公主13.“他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。”這句話主要說明（）A.這些逃難的人沒有禮貌 B.小鎮(zhèn)上的人做的飯很香C.這些逃難的人非常饑餓14.杰克遜大叔讓哈默為他捶背，是因為（）A.他的后背很不舒服，捶一捶就舒服了。B.他想讓哈默盡快吃那些食物。C.他認為哈默身體瘦弱，只能干這樣的輕活兒。二、快樂閱讀閱讀下文，回答問題。在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。①擁擠：________。②突兀森郁：________。（2）用波浪線畫出文中的比喻句。（3）這段文字敘述的是________，文中畫線的句子說明了________。閱讀短文，完成練習(xí)。戰(zhàn)國時魏國有一個有名的射箭能手叫更羸。有一天，更羸跟隨魏王到郊外去游玩。玩著玩著看見天上有一群鳥從他們頭上飛過，在這群鳥的后面，有一只鳥吃力地在追趕著它的同伴，也向這邊飛來。更羸對魏王說：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來。”“會有這樣的事？”魏王不相信地問。更羸說道：“可以試一試?！边^了一會兒，那只掉了隊的鳥飛過來了，它飛的速度比前面幾只鳥要慢得多，飛的高度也要低一些。這只鳥飛近了﹣﹣原來是只掉了隊的大雁，只見更羸這時用左手托著弓，用右手拉著弦，弦上也不搭箭。他面對著這只正飛著的大雁拉滿了弓。只聽得“當”的一聲響，那只掉了隊正飛著的大雁便應(yīng)聲從半空中掉了下來。魏王看到后大吃一驚，連聲說：“真有這樣的事情！”便問更羸不用箭憑什么將空中飛著的鳥射下來的。更羸笑著對魏王講：“沒什么，這是一只受過箭傷的大雁?！薄澳闶窃趺粗肋@只大雁是受過了箭傷的呢？”魏王更加奇怪了。更羸笑著對魏王說：“從這只大雁飛行的姿勢和叫的聲音中知道的。”更羸接著講：“這只大雁飛得慢是它身上的箭傷在作痛，叫的聲音很悲慘是因為它離開同伴已很久了。舊的傷口在作痛，還沒有好，它心里很害怕。當聽到弓弦聲響后，更害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。它心里本來就害怕，加上拼命一使勁，未愈的傷口又裂開了，疼痛難忍，翅膀再也飛不動了，它就從空中掉了下來?！保ㄟx自《中國古代寓言故事》）（1）給本文加個合適的題目。________（2）填空。①這是一篇________故事，故事發(fā)生在________時的________國。②更羸不用箭就把大雁從天上射下來，原因是________從中可以看出更羸是一個________的人。（3）細讀短文，回答問題。從這個故事中你明白了什么？________。楚?①人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折?②旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎?③鼓徑進，亟?④【注釋】①楚：古國名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。（1）解釋下列句中加引號的詞語。①其始折旋疾“徐”________②乃四“顧”膽落________（2）用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。①遂以為盡操舟之術(shù)。________②椎鼓徑進________（3）本文告訴人們的道理是：________。三、快樂寫作作文。題目：未來的……要求：展開豐富的聯(lián)想和想象。寫作時要有一定的寫作順序，重點突出，詳略得當。字數(shù)在400字以上，書寫工整。參考答案與試題解析一、積累運用1.【答案】B【考點】拼音【解析】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯字的讀音，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)?！窘獯稹緽．有誤，屠：讀tú指大量殘殺。A、C正確。2.【答案】A【考點】詞語的分類【解析】同一個字，在不同的詞語中會有不同的意思，本題考查了學(xué)生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思?！窘獯稹俊拔⒉ā蔽⑿〉牟ɡ??！拔ⅰ奔?，小。3.【答案】D【考點】選字詞填空【解析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹啃趴陂_河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據(jù)，不可靠。虛無縹緲：形容空虛渺茫。閉門造車：關(guān)起門來造車子。比喻脫離實際，只憑主觀辦事。無的放矢：意為沒有目標亂射箭。借以形容說話做事沒有明確目的，或不切合實際。①他經(jīng)常隨口亂說，選“信口開河”。②計劃給人渺茫的感覺，好像海市蜃樓，選“虛無縹緲”。③班長常常做事脫離實際，選“閉門造車”。④如果說話做事沒有目的，結(jié)果可想而知，選“無的放矢”。4.【答案】C【考點】翻譯句子【解析】考查了詩歌的翻譯，古詩的翻譯注意：熟悉古代詩詞，多背誦常用詩詞，弄懂詩詞的意思；背誦已經(jīng)被翻譯過的詩詞，總結(jié)翻譯技巧；根據(jù)所總結(jié)的翻譯技巧自己嘗試翻譯詩詞。【解答】此句出自杜甫的名篇《望岳》，意思是：望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林。當人登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。這首詩描寫了山東的泰山。5.【答案】D【考點】選字詞填空【解析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解答】驅(qū)散：趕跑；驅(qū)逐。融化：融解。消融。擺脫：沖破束縛和障礙而獲得自由。根據(jù)句義應(yīng)依次選“驅(qū)散”“擺脫”“融化”。6.【答案】B【考點】理解句子排列句子順序【解析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹俊阿傥夜ぷ鞯臅r候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去”這是寫工作的時候注意休息，接著應(yīng)該寫這樣做的好處，而且“如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)”就是指的這個內(nèi)容，故選B。故選：B。7.【答案】A【考點】病句辨析【解析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。【解答】A．正確。B．有誤，用詞不當，將“提高”改為“增強”。C．有誤，成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”。D．有誤，搭配不當，將“和歡呼聲”刪去。8.【答案】D【考點】漢字的結(jié)構(gòu)現(xiàn)代文閱讀作者生平及代表作【解析】考查了名人名著作品及相關(guān)文學(xué)體裁的積累，平時多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識的累積，一種智慧的累積?！窘獯稹緼、是魯迅的名言。B、三顧茅廬、火燒赤壁是《三國演義》的故事。C、英國笛福、美國作家馬克吐溫。9.【答案】維吾爾姑娘更是漂亮得叫人不敢正視。,聚餐的目的不在于吃，而在于載歌載舞。,竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。,客家人的居住地大多在偏僻的邊遠山區(qū)。,不論什么地方什么人什么時候想跳就跳。【考點】連詞成句【解析】考查了連詞成句是低年級年段經(jīng)?？嫉降囊粋€重要知識點，意思是把順序錯亂的詞語根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢?！窘獯稹竣倬渥有问綖椋壕S吾爾族的姑娘怎么了。②句子形式為：聚餐的目的不在于什么，而在于什么。③句子形式為：竹樓是什么。④句子形式為：客家人的居住地在哪兒。⑤句子形式為：不論什么時候想干什么就干什么。10.【答案】南朝四百八十寺傍花隨柳過前川山色空蒙雨亦奇恕己之心恕人下學(xué)而上達【考點】歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言詩詞默寫【解析】本題考查了詩歌默寫和名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹砍鲎蕴拼娙硕拍痢督洗骸贰３鲎运未娙顺填棥洞喝张汲伞?。出自宋代詩人蘇軾《湖上初晴后雨》。出自《增廣賢文》。出自《論語》。11.【答案】老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”“是的。”“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”“不錯?！薄笆遣皇侨绷艘活w牙齒？”“對極了！您看到它往哪兒去了？”老人說：“那我可不知道?！薄究键c】標點符號【解析】考查了正確的運用標點符號的好習(xí)慣，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號?！窘獯稹窟@是一組對話，所有說的話應(yīng)加引號，“老人說”在引語前，后面加冒號，“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”“是不是缺了一顆牙齒？”“您看到它往哪兒去了？”表示疑問的語氣加問號，“對極了！”表示強烈的感情加感嘆號。一句話說完加句號，中間的停頓加逗號。12.【答案】A【考點】排列句子順序【解析】考查了文章的表達順序，《沙灘上的童話》講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開想象的翅膀編織了一個美麗的童話：城堡里住著一個兇惡的魔王，搶走了美麗的公主，最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。課文內(nèi)容簡單并且貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)了童真童趣，天真活潑。為我們描述了一幅無憂無慮、幸?？鞓返耐昝篮蒙畹漠嬅??！窘獯稹堪凑照n文的敘述順序，先寫了孩子們攻打城堡，盡管他們齊心合力，但是城堡一點兒事都沒有；不久，有一位勇士知道了，他來到了沙漠，帶來了炸藥。他先挖好地道，再埋好炸藥，開始攻打城堡。火藥的威力真是強大無比，城堡轟塌了，勇士終于打敗了魔王，救出了公主。因此，課文的表達順序就是：攻打城堡﹣﹣挖地道﹣﹣城堡轟塌﹣﹣炸死魔王﹣﹣救出公主。13.【答案】C【考點】連詞成句【解析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘獯稹窟@句話選自《尊嚴》，課文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著食物。從“狼吞虎咽”這個詞語可以看出，這群逃難的人非常饑餓，看到食物后就不顧一切的吃了起來。14.【答案】B【考點】課文理解，課文背誦【解析】考查了課文的理解，《尊嚴》主要講了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴?！窘獯稹拷Y(jié)合課文句子“那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物”可知，年輕人不輕易吃別人的食物，杰克遜大叔讓哈默為他捶背，是讓年輕人付出勞動，這樣他才肯吃那些食物。二、快樂閱讀【答案】地方相對小而人相對多,形容山勢高峻，樹木茂盛洞口像橋洞似的，很寬；外洞,外洞很寬敞【考點】現(xiàn)代文閱讀【解析】語段選自《金華的雙龍洞》。本文主要寫作者游覽金華雙龍洞的情景，是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景，繼而寫外洞洞口、外洞，再寫孔隙，最后寫內(nèi)洞。表達了對祖國大好河山的喜愛，贊美了大自然的神奇造化。【解答】考查了解釋詞語。聯(lián)系上下文理解，①擁擠：地方相對小而人相對多。②突兀森郁：形容山勢高峻，樹木茂盛?？疾榱吮扔骶?。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。“洞口像橋洞似的，很寬?！卑选岸纯凇北茸鳌皹蚨础?，運用了比喻?？疾榱藘?nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“這是外洞?！笨芍?，這段文字敘述的是外洞，從“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”可知，句子說明了外洞很寬敞?！敬鸢浮矿@弓之鳥寓言,戰(zhàn)國,魏,那只鳥被箭射傷，只要那只鳥聽到箭發(fā)射的聲音，它的傷口就會裂開，從而落下來。,細心這個故事告訴我們，不論對待什么事，都要仔細觀察，認真思考分析，然后加以推理、判斷，就能得到正確的結(jié)論?！究键c】現(xiàn)代文閱讀【解析】考查了語文閱讀綜