濟(jì)南的冬天課件96-人教版-

濟(jì)南的冬天一、作者簡介

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家。

1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”光榮稱號。代表作有小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。杭州第十一中學(xué)李麗麗老師老舍1936年在青島

曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1966年8月24日，老舍被林彪、江青反革命集團(tuán)摧殘迫害致死，終年67歲。他先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)”?！稘?jì)南的冬天》是他在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫的。本文節(jié)選自他的《一些印象》作者簡介老舍故居老舍書法

1、學(xué)習(xí)生詞拼音

濟(jì)(

)南

暖和（

）

著(

)落

髻兒(

)

看(

)護(hù)

鑲(

)上肌膚(

)

露(

)出

水藻(

)

貯(

)蓄

澄(

)清

jǐhuojìkànzhuóxiāngfūlòuzǎozhùchéng2、看課文視頻朗讀，同學(xué)思考下列問題三、整體感知1、濟(jì)南的冬天總的特點是怎樣的？2、作者主要寫了濟(jì)南冬天的哪兩種景物？可以概括成哪幾幅圖？3、作者是怎樣展開對景物描寫的？4、抒發(fā)了作者怎樣的感情？1、濟(jì)南冬天總的特點，是一個溫晴的寶地。2、山和水。先寫山——陽光朗照下的山和薄雪覆蓋下的山；再寫城外的山；最后寫冬天的水。

3、用“設(shè)若單單是有陽光，那也不算出奇”這個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山、水的描寫。四、研讀與賞析1、朗讀第一節(jié)文字，思考：（1）寫濟(jì)南的冬天特點為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？（2）濟(jì)南的冬天為什么是“溫晴”的？4、表達(dá)了他對濟(jì)南的冬天之美的贊美。參考：1、對比①與北平相比——無風(fēng)；②與倫敦相比——響晴；③與熱帶相比——溫晴。突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點，為下文具體描寫作鋪墊。

賞析第二節(jié)

1．濟(jì)南的冬天為什么是“溫晴”的？

地形特點：“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒?！?/p>

正是這個特殊的地形特點，使得濟(jì)南的冬天“溫和安適”。

濟(jì)南是中華文明的重要發(fā)祥地之一。公元前22世紀(jì)的原始部落首領(lǐng)舜，就誕生與生活在濟(jì)南一帶。濟(jì)南城的歷史達(dá)四五千年以上。這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。濟(jì)南簡介

泉城濟(jì)南

在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。

濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個。2．第二節(jié)，怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？

用比喻、擬人手法及從人們的感受等方面。（1）比喻舉例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里。把小山圍著的區(qū)域比作“小搖籃”，把濟(jì)南比喻成放在里面的小孩，形象生動地寫出了濟(jì)南的可愛。（2）擬人舉例：課后練習(xí)二中的第一題這種擬人的寫法，將老城人格化了，使之有生命的感覺和意味，表現(xiàn)了它“暖和安適”的特點。（3）人們的感受作用是寫出作者自己對濟(jì)南的深厚情感。2、自主學(xué)習(xí)（1）閱讀第3—5三節(jié)，說說你還喜歡濟(jì)南的冬天的哪些景色？你認(rèn)為這三個段落中哪個詞用得最妙？妙在何處？（開放式問題，不要求答案）（2）有感情地朗讀你最喜歡的這個段落。3、合作學(xué)習(xí)：①文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，請問分別突出了其什么特點？②三幅山景圖之間有什么關(guān)系？③第3節(jié)與第5節(jié)在寫景順序上有什么不同？參考：①陽光朗照下的山——溫和安靜；薄雪覆蓋下的山——秀氣；城外的遠(yuǎn)山——淡雅；水色——綠。②第一幅是總寫，第二、三幅是具體寫。③山景：由上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰水色：由下而上的順序，水面上、空中、半空中山

陽光下：小搖籃（暖和安適）景小雪后：矮松：看護(hù)婦山坡：色彩斑斕遠(yuǎn)山：小水墨畫（淡雅）

小結(jié)：景物描寫水水：不結(jié)冰、冒熱氣（溫暖）水藻：真綠（精神）色垂柳：照影兒（嬌柔）天光水色：藍(lán)水晶（清麗）（秀氣）綠

濟(jì)南的水

濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個。大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。

課外拓展大明湖

大明湖在濟(jì)南舊城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。清人劉鳳誥詠湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。六、學(xué)習(xí)啟示

合作交流想一想：為什么作者能描繪出這么精彩的畫面？語言為什么能如此精美？五、全文總結(jié)：1、請說出文章的結(jié)構(gòu)主線。2、標(biāo)題為什么不改為“冬天的濟(jì)南”？（結(jié)合結(jié)尾談一下）

結(jié)構(gòu)主線是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地。

以“濟(jì)南的冬天”為標(biāo)題，表明所寫的是濟(jì)南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天。1、作者確實熱愛濟(jì)南，處處流露出他的贊美之情；寫作時做到了情景交融。2、語言上很講究，非常注意煉詞煉句。46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校