初中道德與法治-珍愛生命熱愛生活練習課教學設計學情分析教材分析課后反思

珍愛生命熱愛生活練習課教學設計教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。認識生命的價值。能力：1、發(fā)展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力。2、逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。知識：1、知道人類是自然界的一部分，人類應該善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。2、認識人類生命具有獨特性。3、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害。4、知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。教學重點：人最寶貴的是生命生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻教學難點：人的生命是獨特的生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻讓青春更美麗一、基礎(chǔ)知識復習：1、為什么人類要珍愛生命，善待大自然？2、為什么說人最寶貴的生命？3、如何珍惜愛護我們的生命？4、人生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？5、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？我們應該怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？7為什么說青春是美好的？8、如何讓我們的青春更美麗？二、鞏固基礎(chǔ)知識：小組檢查、教師抽查。知識運用（一）、議一議有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。結(jié)合所學知識，談談你對此的認識。學生小組討論答案。學生展示討論成果。教師講解（方法指導）我們做題時：第一步要認真閱讀材料，找到材料要表達的意思，提煉成關(guān)鍵詞；第二步讀問題，看問題是什么，怎么問的；第三步聯(lián)想記憶的三個問題（是什么、為什么、怎么樣）與本題問題對照對應；第四步有條理書寫答案。學生感悟。（讀-找-聯(lián)-答）、練一練7名高中生因車禍遇難，作為全人類共同盛會的殘奧會竟然會因而取消閉幕式的文藝演出，以對遇難者的悼念。對此，大多數(shù)人對組委會的做法表示理解和敬佩。那7個高中生是在前往觀看殘奧會比賽的途中遭遇不幸的，是在追求崇高的殘奧精神的路途中離去的?！芭c生命相比，所有的表演都須退讓！”殘奧會這種尊重和關(guān)愛生命的意識，不僅是人類生存必需的意識，更體現(xiàn)了奧運精神的真諦，體現(xiàn)了人類自身的覺醒和追求公正、和平、愛心、和諧生活的愿望，是人類文明的終極意義所在。從這一點來看，殘奧會組委會確實給我們上了一堂很好的尊重生命意識課。閱讀上述材料回答：（1）、殘奧會取消閉幕式文藝演出，尊重和關(guān)愛生命的理由。（2）、敬佩殘奧會組委會的決定，你認為應怎樣珍惜愛護我們的生命？請各小組按照剛才的答題思路，討論回答以上問題。學生展示，教師評價小結(jié)本課，盤點收獲整理本課筆記。學情分析學生由小學生入到初中，在課程上有很多方面還不太適應，特別是思想品德課作為一門考試學科正式進入學生的生活，學生需要一個適應過程。在這一門課程里學生或多或少、或深或淺或粗或細都會有一定的體驗和感受，但他們的感受不全面不深刻也不具體，所以在教學中我們要利用他們已有的認知和感受，通過體驗教學通過大量的事實讓學生感受到生命的寶貴體會人生的意義，并能對實現(xiàn)人生價值的途徑加以掌握。由于初一學生的認知能力還有欠缺，在本節(jié)課知識的整合上還有一定的欠缺，通過深層次的學習，使學生能逐步建立起整合意識，培養(yǎng)各種能力。本次執(zhí)教的六（3）班共75名學生，自進入六年級學習以來，一直都保持著良好的學習狀態(tài)，盡管有少數(shù)學生對中學相對小學快節(jié)奏的課堂教學風格有些不習慣，但他們中的大多數(shù)學生在課堂教學中都能保持專心聽講的姿態(tài)，還能按照老師的要求認真做好學習筆記，更對“思品課”教學內(nèi)容有較強的領(lǐng)悟能力。作為六（3）班“思品課”教師，我對擔任這個班的“思品課”教師始終懷著愉快的心情。我們師生合作得比較默契，學生學習很自覺，教學任務完成得很順利。全班學生總體水平進步明顯。

當然，這些孩子在學習上還存在一些問題：（1）學習上尚難把握所學知識在課程中的主次和輕重，日常學習中所碰到的問題還需要得到教師的指導和幫助。（2）在思品課學習中，理解能力需要鍛煉。否則很可能會造成他們對“思品課”學習的厭倦和反感。（3）不少學生及家長反映基礎(chǔ)知識會背但不會做題，不知如何下手。

效果分析本節(jié)課是六年級思想品德第一單元復習課。人常說：“溫故而知新”。及時定期對所學知識復習總結(jié)訓練，有利于學生鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，促進情感、態(tài)度、價值觀的形成。本節(jié)教學中，我采取背、查、講、練的方式，鞏固了知識，培養(yǎng)了學生答題能力，效果明顯首先構(gòu)建了框架結(jié)構(gòu)，理清了復習線索。對于本節(jié)的復習，先讓勾勒一下課文的框架結(jié)構(gòu)，弄清課題、目題之間的關(guān)系，形成知識網(wǎng)絡，以使學生做到線索清晰、目標明確地復習，再讓學生找、背知識點，復習課文內(nèi)容。其次，鞏固了基礎(chǔ)知識，梳理了課文內(nèi)容。一方面，教師要引導學生通過閱讀，系統(tǒng)找出課文當中的知識點，將教材內(nèi)容梳理好，使之系統(tǒng)化，充實知識網(wǎng)絡。另一方面，結(jié)合課文內(nèi)容和學生掌握知識的程度，對基礎(chǔ)知識認真設計好適量的書面練習題，力求做到標準化、準確化，促使學生思考。這樣，通過完成練習題，可使學生進一步理解、熟悉了教材基礎(chǔ)內(nèi)容。第三，把握重點內(nèi)容，培養(yǎng)析題能力。教師在組織復習的過程中，應抓住重點內(nèi)容，引導學生仔細閱讀教材，力求能完整地表述原理內(nèi)容，并注重文字的準確性，消除學生似知而非甚知的感覺。培養(yǎng)和提高學生的析題能力，是復習課教學的重要目標。因此，教師除講授基本內(nèi)容和要點外，還應留充足的時間給學生，并采取多樣化的訓練形式以調(diào)動學生的積極性，克服復習課單調(diào)枯燥的弊端。活躍了課堂氣氛，鍛煉了學生的分析、判斷、綜合解決問題的能力，使學生所學知識得到進一步升華。第四，鍛煉答題技巧，做到理論聯(lián)系實際。在考試過程中，有很大一部分學生不注意答題技巧與方法，只知照背照答。本課把提高學生的答題技巧作為一個重點，提醒和指導學生對題目進行認真審閱、分析、弄清題目內(nèi)容屬于教材哪部分，然后再根據(jù)題意認真做答，從而掌握各類題型的特點和解題方法，避免學生出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。教材分析本課是初中思想品德課復習的第一課，關(guān)于生命的認識“大生命觀”是學生學習掌握其他知識，正確認識自己、珍愛自己、熱愛生活、實現(xiàn)自己生命價值的基礎(chǔ)。認識青春年華，把握大好青春。教學重點與難點

重點：根據(jù)所學解決實際問題。會解題析題。

突出重點方法：（1）通過課程導入中展示視頻資料和講授過程中出示圖片，引導學生感受世界因生命而精彩，人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物。（2）通過教師講解，讓學生感悟解題析題的能力。

難點：如何珍惜愛護我們的生命

突破難點方法：學生自由討論，教師引導，共同總結(jié)。評測練習通過以下問題培養(yǎng)學生解析題能力1、有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。結(jié)合所學知識，談談你對此的認識。2、比一比，活學活用7名高中生因車禍遇難，作為全人類共同盛會的殘奧會竟然會因而取消閉幕式的文藝演出，以對遇難者的悼念。對此，大多數(shù)人對組委會的做法表示理解和敬佩。那7個高中生是在前往觀看殘奧會比賽的途中遭遇不幸的，是在追求崇高的殘奧精神的路途中離去的?！芭c生命相比，所有的表演都須退讓！”殘奧會這種尊重和關(guān)愛生命的意識，不僅是人類生存必需的意識，更體現(xiàn)了奧運精神的真諦，體現(xiàn)了人類自身的覺醒和追求公正、和平、愛心、和諧生活的愿望，是人類文明的終極意義所在。從這一點來看，殘奧會組委會確實給我們上了一堂很好的尊重生命意識課。閱讀上述材料回答：1、殘奧會取消閉幕式文藝演出，尊重和關(guān)愛生命的理由。2、敬佩殘奧會組委會的決定，你認為應怎樣珍惜愛護我們的生命？課后反思教師還應繼續(xù)苦練基本功，說好普通話。注意語速，抑揚頓挫，讓學生聽的更清楚。留給學生自主復習的事件稍長了些，只好壓縮了練習時間。教給學生學會分析和判斷，找出找準材料的關(guān)鍵詞，學會聯(lián)系所學內(nèi)容解答是本課的重點和亮點。再設計一個練習題檢驗一下效果，可能會更好。課標分析本單元是思想品德課的開篇第一章，主要對學生進行生命教育。教育并引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。標題直接、簡明地說明了本單元的生活主題。把本單元作為思想品德課的開篇是因為進行生命教育是教育自身的要求也是學生自身生存和發(fā)展的要求，教育中不能缺少生命教育，缺少生命教育的教育是不完整的教育。另外初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期。如何