2023年高二進(jìn)入高三勵志主題班會

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高二進(jìn)入高三勵志主題班會高三年級的同學(xué)都在為了高考而傾注自己的全部精力,但高考究竟是為了什么,連續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。下面是我給大家整理的高二進(jìn)入高三勵志主題班會5篇，盼望大家能有所收獲!

高二進(jìn)入高三勵志主題班會1

通過勵志主題班會課，關(guān)心高三的同學(xué)正確熟悉面臨高考來自學(xué)校、家庭、私人壓力。通過一些簡潔的小嬉戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力，抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)受和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育種植提拔健康的應(yīng)試心態(tài)。聽說高考勵志故事。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、課前玩一個簡潔的小嬉戲(蜜蜂嬉戲)，充分調(diào)動同學(xué)的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡潔先容中同學(xué)高三時期心情的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與同學(xué)之間的互動，共享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。

三、小組爭論環(huán)節(jié)，通過展現(xiàn)兩段話，讓同學(xué)用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學(xué)習(xí)問題，融入同學(xué)與家長之間的情感，理解家長的專心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)間隔，高考勵志語。勸勉同學(xué)(18分鐘)。

四、給每位同硯發(fā)一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同硯一起向往到家的將來。并且專心理示意法激勵同硯為將來幻想的實現(xiàn)做好預(yù)備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起(7分鐘)。

【教學(xué)重點難點】

4)讓同學(xué)正確熟悉壓力、調(diào)整面對壓力的心態(tài)。

5)通過與同學(xué)心靈上的交換溝通，一起商討高三同學(xué)面臨壓力時有用的釋放壓力的方法。

6)激勵同學(xué)有磋商地學(xué)習(xí)，歡樂地學(xué)習(xí)。

【教學(xué)方法】

一、講授法;二、案例領(lǐng)悟法;三、故事交換法;四、心理示意法。

【教學(xué)課時】一課時(45分鐘)

【教學(xué)設(shè)計】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

(簡潔自我先容)

同硯們，這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開老師的身份，充當(dāng)你們的伴侶、知己，一起共享我們進(jìn)展道路上高三這個絢麗時期的故事。班會。上面，我們將通過一個簡潔的嬉戲，調(diào)動大家的主動性，聽說主題。生動課堂氛圍。

(小蜜蜂嬉戲5分鐘)

二、講授環(huán)節(jié)

(一)初步發(fā)掘壓力

嬉戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個階段來爭論。每私人會經(jīng)受的一個重要人生階段，每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的一個重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時期。說起高三，信任許多人經(jīng)受過的人都會以為那是一個布滿汗水、布滿困難、布滿躁動，同時，也布滿感情和歡樂的光陰。無論是高中還是落榜，仔細(xì)經(jīng)受過這個時期的人，一般都會把這一年的全部點滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未熟悉到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)受過的人卻想對你們說，高三，高考勵志標(biāo)語。肯定不是幾本練習(xí)冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰(zhàn)績?nèi)绾危灰憧邕^這個階段，人生便到達(dá)了一個全新的田產(chǎn)，如獲得新生一樣淡泊和清爽。

領(lǐng)悟了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起爭論下一些高三人必會消失的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對這些癥狀的私人調(diào)度方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同硯的變化。大大都同硯步入高三都會由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來壓力，發(fā)作焦慮心情，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同硯會由于高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就仍舊開頭消失心煩意亂，不知所措的心理緊急和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對于簡單消失焦慮的同硯來說，找到壓力的根源后，最好的主見便是充實自己的時間，想知道高考勵志文章。運(yùn)用學(xué)問武裝自己。不斷吸入未把握的學(xué)問，人的心理就會發(fā)作滿意感，焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消退焦慮，高考勵志圖片?；蛘邔嵭斜容^消極的躲避的方法，如常?？措娨?、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同硯不是不喜愛學(xué)習(xí)，高考勵志圖片。而是不知道如何下手。對于這類情形，提倡同硯設(shè)定一份實際的學(xué)習(xí)磋商，條件自己每天做什么、做多少，把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。也有局限同硯只是生計很微小的焦慮，這類同硯往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動力。

(二)與同學(xué)之間的互動

那么，我們現(xiàn)在爭論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?(提問同硯)

(三)引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉高三壓力的表現(xiàn)

高考壓力來自幾方面：1.對高考信念不夠;2.擔(dān)憂考不好使父母絕望;3.可怕考不出平常水平來;4.可怕考不上自己全體的高校。詳細(xì)表現(xiàn)以下一些狀態(tài)：

心理方面

1.留意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，你看高考勵志電影。想的事情太多，留意力難以集中。

2.強(qiáng)迫局面。不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但掌握不住，心里挺難過的。如有的同硯做好作業(yè)后實行許多次的檢查，有的同硯睡午覺總是怕睡過了甲等等。

3.仇視。仇視其實就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上老師說東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書來做。還有的同硯做作業(yè)時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。

4.人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處分私人與社會的相互關(guān)系，與人相處時有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理，我不知道高三。與同硯和老師關(guān)系緊急。

5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以心情低落為主要特征，高考勵志電影。有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁心情水平不同，可從輕度心境不佳到悲傷、悲觀、甚至無望。時常感到心情深重，生活沒意思，得志不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛磨難熬，不能自拔。也有些同硯會消失焦慮、易感動、緊急擔(dān)心。②丟失愛好是抑郁罕見表現(xiàn)之一。丟失對以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂趣，對任何事都愛好索然，體驗不到學(xué)習(xí)的樂趣。③元氣?心靈丟失，疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描畫自己的狀況。④自我評價過低：往往過度抬高自己的力量;還有激烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無用感、無價值感、無助感的心境。⑤呈明顯、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，留意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，我不知道高三勵志主題班會。但有些人則表現(xiàn)為擔(dān)心、焦慮、緊急和激越。

6.心情不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生氣勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢消極。在模擬考試中，好多同硯成果波動很大，其中一個關(guān)鍵的緣由就是心情不穩(wěn)定。

生理方面

1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加速，血壓上升;5.疲乏不堪;6.神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問題?抱什么態(tài)度呢?是回避問題還是主動面對?其實，有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。平居人都會有心理問題，聽說高考勵志文章。何況是我們面臨著高考的考生呢!

(四)引導(dǎo)同學(xué)正確對于壓力

做好自我減壓

1.以主動的態(tài)度去對于考試，信任自己肯定能夠考出好成果。

態(tài)度決心一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟，通過它，我不知道勵志。你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現(xiàn)你的人生幻想。這是一私人的追求，為實現(xiàn)人生幻想而戰(zhàn)斗，那是多么歡樂的事情!

2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一私人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有肯定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增加自己的力量。把考試看成是一種機(jī)會，以一種庇護(hù)的心情對于。

3.人生能有幾回搏，青春易逝，年老，相比看高考勵志文章。我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們肯定要庇護(hù)現(xiàn)在，庇護(hù)每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取翌日的勝利。

正確對于外來壓力

家庭和社會對考生、考試的過度關(guān)注，都會使考生發(fā)作心理壓力。考生如能正確地對于外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，高考勵志圖片。別人的意見、想法正確的就擔(dān)當(dāng)，反之就由它去。別人假使出于好心，但意見肯定正確，也沒必要成為自己的心理負(fù)責(zé)。

布滿信念，優(yōu)化心情

1.增加學(xué)習(xí)實力?？荚囆拍钍莿?chuàng)立在考試實力基礎(chǔ)之上的。因此，加強(qiáng)溫習(xí)，提高實力是強(qiáng)化信念的重要措施。

2.高考目標(biāo)期盼要適當(dāng)。考生要依據(jù)自己平常的學(xué)習(xí)實力和自己心態(tài)的狀況，實事求是地確定自己的高考目標(biāo)。假如目標(biāo)太高，就會犯難以達(dá)到目標(biāo)而擴(kuò)展考試焦慮;假如目標(biāo)定位太低，你知道高考勵志電影。又會影響潛能的發(fā)揮。

3.不要科學(xué)。比如有同硯在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會以為今年確定考不好，沒盼望了。更有的同硯和家長去找算命先生占卦相面。這些科學(xué)行為會給自己帶來不良心情。對于高考勵志圖片。

4.不要攀比。大家的起點不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能等量齊觀。有的考生自覺地與比自己學(xué)習(xí)實力強(qiáng)的考生攀比，高考勵志圖片。這樣會挫傷自己的信念。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，對比一下高考勵志語。不辜負(fù)自己的努力就行了。

5.多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增加自己的學(xué)習(xí)信念。

6.運(yùn)用主動的自我示意。自我示意具有驚人的力氣。考生在高考溫習(xí)過程中和在考場上，都可依據(jù)自己當(dāng)時的心態(tài)實行主動的自我示意。當(dāng)心情過于緊急時可默念“抓緊、抓緊、抓緊”，當(dāng)心情煩躁時可默念“肅穆、肅穆、肅穆”，當(dāng)心如死灰時可默念“我行、我行、我行”。

7.學(xué)會微笑。高考勵志故事。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的心情處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人發(fā)作信念和力氣，把微笑視為生活的一個重要組成局限。高考勵志文章。

8.仰頭挺胸走路。人的姿態(tài)與步伐和人的內(nèi)心體驗有著親密的關(guān)系，人在布滿信念的時候，走起路來仰頭挺胸，步伐頑強(qiáng)有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐頑強(qiáng)有力，以培育種植提拔自己的信念。

9.多和同硯、老師、家長交換。

(1)釋定心情，不要把苦惱憋在心里。

(2)和別人交換、溝通，把自己的心事說進(jìn)去，在交換中能增加自己的信念。

(3)看看過去的考生相關(guān)高考閱歷訓(xùn)誡的文章和書籍。

(4)實行自我交換。想想過去自己遭受挫折時是怎么渡過的，高三勵志主題班會。你怎么從沒有信念變成有信念的。

(5)聽聽音樂。聽音樂，尤其是輕音樂有助于調(diào)整人的緊急心情。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組爭論

說明：給出兩組對話(附后面)，以四私人為一組，兩個同硯充當(dāng)家長的角色，兩個同硯充當(dāng)同學(xué)的角色。讓同學(xué)分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。

爭論：(一)面臨高三的同學(xué)盼望家長說什么樣鼓舞的話語;

(二)家長對孩子寄予期望的表現(xiàn);

注：充分融入角色，聽聽同學(xué)的心聲;體諒家長的心情。

四、向往將來

課前給每位同硯發(fā)一張紙條，寫下自己在十年后的樣子。與同學(xué)一起共享大方的幻想，向往將來。并且專心理激勵法激勵同學(xué)為實現(xiàn)幻想而從現(xiàn)在開頭努力戰(zhàn)斗。將同學(xué)的紙條貼到愿望板上，時刻驚醒。

五、結(jié)束課程

高二進(jìn)入高三勵志主題班會2

一、活動目的：

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐(勵志主題班會)富多彩的符合青少年心理進(jìn)展特點和成長規(guī)律的教育活動，使廣闊青少年從小養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠待人，說狡猾話，辦狡猾事，做狡猾人。把他們培育成為合格的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、活動對象：高二(2)班全體同學(xué)

三、活動形式：辯論會、故事演講、小品

四、主持人：吳丹

五、活動內(nèi)容：

1、話題導(dǎo)入，揭示活動課題

2、誠信大家談

3、誠信之小小辯論會

4、誠信故事展現(xiàn)

5、面對誠信的危機(jī)，我們中同學(xué)怎么做

六、活動過程：

(一)、話題導(dǎo)入，揭示活動課題

高中勵志主題班會：言必信，行必果-誠信主題班會教案高中勵志主題班會：言必信，行必果-誠信主題班會教案主持人：從字面上說，“誠信”就是誠懇守信。誠信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，假如一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界由于有了誠信才更加精彩。我們今日的班會主題就是“誠信”。

(二)、誠信大家談

主持人：對于誠信信任每個人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們依據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法)

a:

北山愚公的故事透露出一個道理：誠信是通往成就的道路。

b:

劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信制造供應(yīng)了一個經(jīng)典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

c:

誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對伴侶的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有漂亮;有誠信，世界才有真情;有誠信，世界才有明天。

d:

誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與伴侶發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消退誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消退誤會，增進(jìn)情感。伴侶受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，或許會驅(qū)散伴侶心中的烏云。伴侶勝利喜悅時，你報以熱鬧的掌聲，一句慶賀的話語，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好?！?/p>

(三)、辯論會：

主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我常常聽到這樣的埋怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，假如你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\信呢?下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。

下面我們進(jìn)行辯論(辯論之后依據(jù)當(dāng)時狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢)

(四)、誠信故事演講：

同學(xué)們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美妙的事。

(五)、面對誠信的危機(jī)，我們中同學(xué)怎么做?

小品演出：《作弊》

主持人：同學(xué)們看了這個小品確定會有許多的想法，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

a:我認(rèn)為同學(xué)不能丟失誠信。在人的一生中，我們會得到很多，也會失去很多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠懇的方式為人處世，或許能獲得臨時的“勝利”，但從長遠(yuǎn)看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開頭的時候，是高高在上，但漸漸漸漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機(jī)會。

高中勵志主題班會：言必信，行必果-誠信主題班會教案勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事b:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓隹荚囄璞椎贸眩苷f明你把這個問題搞清晰了嗎?不做狡猾人，而最終受傷的還是你自己!試想，假如在同學(xué)時代我們就隨便糟蹋自己的信用，用虛假的成果怎么能參與明日的就業(yè)競爭?考試作弊也會損壞了校內(nèi)里公正公正的氣氛。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純潔的心靈!

假如我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅實的大道，可能就有陷阱;看似漂亮的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們相互損害，沒有人擁有平安感。誠信對于我們的生活，猶如陽光、空氣、水一樣重要。

主持人：那么作為一名中同學(xué)，我們還不必去迎接社會的風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗?zāi)?有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢?——那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。

班主任發(fā)言：同學(xué)考試作弊的緣由，客觀上可以歸結(jié)為競爭帶來的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)。同學(xué)們，我們都需要誠信，需要誠信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠信打造自己堅實的明天。誠懇做人，真誠待人，懇切工作。誠信并不遙遠(yuǎn)，誠信就在心間。誠懇是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會，奉獻(xiàn)于人民和國家。在我們英才，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的老師隊伍，有一個樸實上進(jìn)的同學(xué)群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠信明禮的好同學(xué)，做可愛的始中人。

(六)、總結(jié)班會

主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。今日我們的班會就此結(jié)束了，我們在將來的日子里肯定會更加精益求精，全力以赴，做到最好!感謝大家!

一、活動目的：

通過開展形式多樣、內(nèi)容豐(勵志主題班會)富多彩的符合青少年心理進(jìn)展特點和成長規(guī)律的教育活動，使廣闊青少年從小養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠待人，說狡猾話，辦狡猾事，做狡猾人。把他們培育成為合格的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、活動對象：高二(2)班全體同學(xué)

三、活動形式：辯論會、故事演講、小品

四、主持人：吳丹

五、活動內(nèi)容：

1、話題導(dǎo)入，揭示活動課題

2、誠信大家談

3、誠信之小小辯論會

4、誠信故事展現(xiàn)

5、面對誠信的危機(jī)，我們中同學(xué)怎么做

六、活動過程：

(一)、話題導(dǎo)入，揭示活動課題

高中勵志主題班會：言必信，行必果-誠信主題班會教案高中勵志主題班會：言必信，行必果-誠信主題班會教案主持人：從字面上說，“誠信”就是誠懇守信。誠信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，假如一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界由于有了誠信才更加精彩。我們今日的班會主題就是“誠信”。

(二)、誠信大家談

主持人：對于誠信信任每個人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們依據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法)

a:

北山愚公的故事透露出一個道理：誠信是通往成就的道路。

b:

劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信制造供應(yīng)了一個經(jīng)典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

c:

誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對伴侶的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有漂亮;有誠信，世界才有真情;有誠信，世界才有明天。

d:

誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與伴侶發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消退誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消退誤會，增進(jìn)情感。伴侶受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，或許會驅(qū)散伴侶心中的烏云。伴侶勝利喜悅時，你報以熱鬧的掌聲，一句慶賀的話語，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好?！?/p>

(三)、辯論會：

主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我常常聽到這樣的埋怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，假如你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\信呢?下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。

下面我們進(jìn)行辯論(辯論之后依據(jù)當(dāng)時狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢)

(四)、誠信故事演講：

同學(xué)們自己收集的小故事，通過與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美妙的事。

(五)、面對誠信的危機(jī)，我們中同學(xué)怎么做?

小品演出：《作弊》

主持人：同學(xué)們看了這個小品確定會有許多的想法，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

a:我認(rèn)為同學(xué)不能丟失誠信。在人的一生中，我們會得到很多，也會失去很多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠懇的方式為人處世，或許能獲得臨時的“勝利”，但從長遠(yuǎn)看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開頭的時候，是高高在上，但漸漸漸漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機(jī)會。

高中勵志主題班會：言必信，行必果-誠信主題班會教案勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事b:古人說過，“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粓隹荚囄璞椎贸?，能說明你把這個問題搞清晰了嗎?不做狡猾人，而最終受傷的還是你自己!試想，假如在同學(xué)時代我們就隨便糟蹋自己的信用，用虛假的成果怎么能參與明日的就業(yè)競爭?考試作弊也會損壞了校內(nèi)里公正公正的氣氛。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純潔的心靈!

假如我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅實的大道，可能就有陷阱;看似漂亮的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里，人們相互損害，沒有人擁有平安感。誠信對于我們的生活，猶如陽光、空氣、水一樣重要。

主持人：那么作為一名中同學(xué)，我們還不必去迎接社會的風(fēng)浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗?zāi)?有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢?——那就是不作假，作業(yè)不作假，說話不作假，考試更不能作假。

班主任發(fā)言：同學(xué)考試作弊的緣由，客觀上可以歸結(jié)為競爭帶來的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)。同學(xué)們，我們都需要誠信，需要誠信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠信打造自己堅實的明天。誠懇做人，真誠待人，懇切工作。誠信并不遙遠(yuǎn)，誠信就在心間。誠懇是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會，奉獻(xiàn)于人民和國家。在我們英才，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛生的老師隊伍，有一個樸實上進(jìn)的同學(xué)群體，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神，做誠信明禮的好同學(xué)，做可愛的始中人。

(六)、總結(jié)班會

主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。今日我們的班會就此結(jié)束了，我們在將來的日子里肯定會更加精益求精，全力以赴，做到最好!感謝大家!

高二進(jìn)入高三勵志主題班會3

一、目的

1.使同學(xué)熟悉到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

2.使同學(xué)們明白，抱負(fù)的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求關(guān)心，到達(dá)抱負(fù)彼岸。

4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的成功。

二、班會形式

嬉戲，發(fā)言，師生溝通，生生溝通

三、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體幫助

五、班會流程

1回憶童年幻想

這次的班會主要以幻想為主,提到幻想,童年時期的我們也曾有過許很多多的漂亮的幻想.要展望將來,就讓我們從回憶過去開頭……

2嬉戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬嬉戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。嬉戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向成功的終點，而達(dá)不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱抱負(fù)。

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的幻想。擁有幻想便有一種動力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動力。

在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要敘述了自己心中的抱負(fù)之地以及產(chǎn)生這種愿望的緣由，同時也表明白自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加仔細(xì)地思索了自己將來的人生，更加明確了自己將來的方向。信任，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最終，同學(xué)們把己手中的象征幻想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。抱負(fù)之舟就在此時此刻起航了!

〈4〉面對不足，尋求關(guān)心

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的關(guān)心。

〈5〉宣誓儀式

誓詞：

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

不知不覺之間，高考的腳步慢慢近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報全部關(guān)愛我們的人，不讓你們難過，不讓你們絕望，我們時刻不忘宏大的高三(8)班的班級抱負(fù)：“一個都不能少。”我們是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有高校上，還要有好高校上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于擔(dān)當(dāng)起時代給予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：

我們要以堅韌強(qiáng)健的意志，

以勇奪桂冠的信念，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，

只管耕耘，不問收獲。

為了實現(xiàn)我們的雄偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的懊悔面對過去，用最少的鋪張面對現(xiàn)在，用最多的幻想面對將來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，英勇地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)進(jìn)展史上寫下光輝絢爛的一頁。

宣誓人：______

〈6〉班主任講話

班會結(jié)束，對本次班會進(jìn)行評價并提出要求和期望。

(7)小結(jié)：

1、本堂班會課形式較為活潑，內(nèi)容豐富，氣氛熱鬧。

2、時間有限，活動過程較為倉促，一部份活動所花時間較長，效果并不肯定抱負(fù)。

3、本次班會重點放在同學(xué)自由發(fā)言上，同學(xué)們針對自身的問題向老師和同學(xué)請教，其實這個環(huán)節(jié)完全可以獨立成為一堂班會課。

4、開班會課不能面面俱到，就有所側(cè)重。

高二進(jìn)入高三勵志主題班會4

【活動意義】高三年級的同學(xué)都在為了高考而傾注自己的全部精力，但高考究竟是為了什么，連續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，許多人在勞碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的同學(xué)體會高校精彩的生活，激發(fā)他們對高校的向往之情。溝通高中生活的感受和體會，保持樂觀樂觀的態(tài)度，堅決追求抱負(fù)的信念。

【活動時間】2022年11月1日星期一班會課

【活動對象】羅定中學(xué)(東校區(qū))高三(13)班(理科)

【活動預(yù)備】收集高校活動的精彩圖片，制備PPT

【活動過程】

1、導(dǎo)入：讓同學(xué)再次思索自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

設(shè)問：

1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思索)

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅決目標(biāo)的重要性。

2)你們抱負(fù)中的高校是怎樣的呢?

同學(xué)探討，了解同學(xué)對高校的理解。

2、體驗高校的精彩生活

1)通過圖片觀賞，感受高校繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;

讓同學(xué)體會到高校精彩，對高校產(chǎn)生向往。

2)正確熟悉“高校”的意義。

大多數(shù)的同學(xué)簡單陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入高校，生活就可以隨心所欲了。輕松拘束，毫無限制。

通過高校管理模式——班級自主管理，讓同學(xué)熟悉到高校是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向高校的同學(xué)打好“預(yù)防針”，避開陷入“迷途”。

3)高?！袄碡斀?jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的同學(xué)，上高校對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了削減同學(xué)在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓同學(xué)提前了解高校期間在經(jīng)濟(jì)方面的狀況。

兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓同學(xué)減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會閱歷，可謂一箭雙雕。

獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和同學(xué)工作，有助于促進(jìn)同學(xué)共同綜合素養(yǎng)的進(jìn)展的同時也可以解決同學(xué)的經(jīng)濟(jì)問題。

3、品嘗一起奮斗的味道

1)共享高三的經(jīng)受

與同學(xué)溝通高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2)學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)受中的付出和收獲。

為同學(xué)加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力。

【活動效果】

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)能更深刻、真實地了解高校生活，對高校生活更加憧憬，產(chǎn)生的強(qiáng)的動力。同時，進(jìn)一步思索高三的學(xué)習(xí)生活。

【活動反思】

需進(jìn)一步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，考量同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫楣?yīng)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度供應(yīng)可行、可供借鑒的設(shè)計。

高二進(jìn)入高三勵志主題班會5

一、課題：奔跑的高三

二、時間:2022年x月x日

三、地點：課室

四、參與人數(shù):

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.引起高三同學(xué)對高校生活的向往，堅決考高校的目標(biāo);

2.提出要求，激勵高三同學(xué)堅持努力;

3.解決同學(xué)心中的各種懷疑。

六、教學(xué)方式：

1.敘述高校精彩紛呈的生活;

2.敘述自己的