第一篇考點(diǎn)研究九年級(jí)全一冊(cè)第四單元

九年級(jí)（全一冊(cè)）第一篇考點(diǎn)研究第四單元從這里出發(fā)中考知識(shí)回放

第十課幸福的味道

第十一課在人群中挺立（德）

第十二課找準(zhǔn)自己的位置（學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮）云南2011-2014中考真題精編2015備考猜押熱點(diǎn)命題對(duì)接中考知識(shí)回放說(shuō)明鏈接正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。（C成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)自我）知識(shí)梳理第十課幸福的味道幸福的含義及表現(xiàn)（P112）（1）含義：幸福，就一般的意義來(lái)說(shuō)，是指處于一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實(shí)踐中，感受到目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的精神，都是人生幸福的重要組成部分。（2013玉溪19）（2）表現(xiàn)：幫媽媽做家務(wù)受夸獎(jiǎng);幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課取得好成績(jī);同學(xué)們集體為我慶祝生日等。（2013紅河28）

珍惜幸福，我們應(yīng)該怎樣做？（P117~118）[2011昆明24（4）涉及]（1）我們的幸福大多來(lái)源于他人的勞動(dòng)和付出。因此，珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。（2）人的幸福感還來(lái)自與他人的相處。在與親人、師長(zhǎng)、朋友的相處中，我們體驗(yàn)到理解、信任和支持，收獲了樂(lè)趣和前進(jìn)的動(dòng)力，感到無(wú)比幸福。珍惜幸福，就要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷。創(chuàng)造幸福的途徑和方法（P118~122）幸福不是從天而降的，它是靠我們自己去創(chuàng)造的，因此，我們應(yīng)該努力為自己創(chuàng)造幸福的條件。（1）培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。一個(gè)人的興趣愛(ài)好越多，就會(huì)有比別人更多的機(jī)會(huì)感受到幸?？鞓?lè)，正所謂“人生有趣心常樂(lè)，不羨王侯食萬(wàn)錢(qián)”。（2）多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福。朋友能在我們困難的時(shí)候，給予我們物質(zhì)和精神上的幫助，朋友能在我們痛苦的時(shí)候給我們最大的安慰，朋友能和我們一起分享歡樂(lè)和痛苦。（3）奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。在奉獻(xiàn)中，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，我們的勞動(dòng)能得到社會(huì)的尊重，我們能從中感受到奉獻(xiàn)的幸福。（4）知足常樂(lè)，自食其力。作為青少年，怎樣才能獲取幸福？（P121）（1）立足本職：掌握更多的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)自己的才干，為將來(lái)報(bào)效國(guó)家打下必要的基礎(chǔ)。（2）熱心公益：如參加青年志愿者、送溫暖、扶殘助殘活動(dòng)等。（3）奉獻(xiàn)集體：將個(gè)人融入集體中，維護(hù)集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)，關(guān)注集體的前途和命運(yùn)，促進(jìn)集體利益的實(shí)現(xiàn)，并為了集體的美好明天而努力。（4）報(bào)效國(guó)家：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，并將它化做切實(shí)的報(bào)國(guó)之行。第十一課在人群中挺立（德）怎樣理解“德”是立身之本（P125~126）（1）“德”是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追求。（2）一個(gè)講道德的人，不僅能收獲內(nèi)心的充實(shí)、錘煉人格和提高思想境界，也會(huì)享受到真情的溫暖和別人的尊重，所以他們能活得更加愉快、更有價(jià)值。（3）德是成功的基石，也是一種修養(yǎng)，更是人格的光彩。純潔而高尚的品德是一個(gè)人的做人之本。講美德需要的勇氣（P126~130）（1）不怕吃虧。在我們做好事的時(shí)候，會(huì)害怕自己利益受到損害，其他人都不謙讓，不奉獻(xiàn)自己，感到心理不平衡。所以這時(shí)候我們的美德就需要勇氣，克服這些困擾。（2）勇于堅(jiān)持。有的時(shí)候，做一件事并不難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去就很難，哪怕這只是一件很小的事。因?yàn)樵趫?jiān)持的過(guò)程中，各種誤解、誘惑、壓力、阻力會(huì)成為堅(jiān)持做下去的極大干擾。（3）注重細(xì)節(jié)。有時(shí)候，難住我們的、體現(xiàn)我們的道德觀的，往往就是一些細(xì)枝末節(jié)的小事。這些小事就如同道德堤壩上的蟻穴，足以導(dǎo)致道德大壩的坍塌。[2013曲靖27（2）]我們的道德明燈及其作用（P131~133）（1）我們都曾經(jīng)敬佩、崇敬過(guò)某個(gè)人：也許是我們的父母，也許是令我們難忘的一位師長(zhǎng)，也許是一個(gè)出色的同伴，也許是媒體上宣傳的英雄或某位成功人士。他們當(dāng)中，不乏有令我們肅然起敬的道德楷模。（2）作用：我們心目中的道德楷模未必是偉人、名人，但他們身上體現(xiàn)出的美好品德如同一盞盞明燈，指引著我們的人生之路。書(shū)寫(xiě)道德信條的三個(gè)火把（P133）（1）“公”就是指公平、公正。處理事情應(yīng)該一視同仁。（2）“廉”是指廉潔、廉恥。前者正所謂“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”;后者則強(qiáng)調(diào)做錯(cuò)事、傻事應(yīng)該感到羞愧，懂得怎樣去改正。（3）“仁”是指對(duì)他人要有一顆關(guān)懷、體恤之心。包括對(duì)別人某種具體的幫助和為許多人帶來(lái)好處的種種努力。第十二課找準(zhǔn)自己的位置（學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮）怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？（1）學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。（2）學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)。明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。（3）我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法（1）明確學(xué)習(xí)的意義。（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。（3）適當(dāng)降低期望值、提高自信心、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和方法。如何看待考試焦慮？（2012玉溪25）（1）導(dǎo)致我們考試焦慮的因素是多方面的。（2）要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)有規(guī)律的作息習(xí)慣。（3）心態(tài)要平和，不要把考試結(jié)果看得高于一切?？朔荚嚱箲]的方法（2012昆明25）（1）樹(shù)立正確的考試觀念。（2）實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。（3）客觀分析自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自身實(shí)力，正確對(duì)待考試。（2013昆明6）（4）培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力，學(xué)會(huì)緩解不良情緒。云南2011-2014中考真題精編

(2013玉溪19)幸福常常用來(lái)形容人們?cè)谏钪懈惺艿侥繕?biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后所獲得的精神上的滿足感。下列關(guān)于幸福的觀點(diǎn)正確的是()A.健康的體魄，適量的物質(zhì)，充實(shí)的精神是人生幸福的重要組成部分B.幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在比較中能感受到幸福C.只有努力學(xué)習(xí)，升入理想學(xué)校才能感受到幸福D.只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，有錢(qián)有地位就一定能獲得幸福A【解析】考查點(diǎn)：幸福。解題思路：幸福來(lái)源于內(nèi)心的一種感受，所以只有內(nèi)心得到滿足才是幸福的。選項(xiàng)BCD是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對(duì)幸福的理解有失偏頗。(2012玉溪25)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，九年級(jí)學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力特別大，甚至出現(xiàn)了考試焦慮的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，大約有10％～15％的學(xué)生對(duì)考試存在著不同程度的焦慮。對(duì)考試焦慮的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.導(dǎo)致我們考試焦慮的因素是多方面的B.考試焦慮必然干擾我們的學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效率的提高C.要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)有規(guī)律的作息習(xí)慣D.心態(tài)要平和，不要對(duì)考試結(jié)果看得高于一切B【解析】考查點(diǎn)：考試焦慮。解題思路：A說(shuō)的是導(dǎo)致考試焦慮的因素，CD是克服考試焦慮的方法，都是正確的。B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合逆向思維要求。（2012昆明25）小明一遇到考試就緊張、心慌、大腦不聽(tīng)使喚。下列有助于他克服考試壓力的方法有（）①采取自我暗示、自我激勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)控制情緒②通過(guò)作弊來(lái)緩解壓力③做好充分準(zhǔn)備，做到胸有成竹④以無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待考試，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)與學(xué)習(xí)情緒無(wú)關(guān)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【解析】考查點(diǎn)：克服考試壓力的方法。解題思路：①有利于調(diào)控情緒緩解壓力；②只能使自己更緊張，并且違背誠(chéng)信原則，不可取；③是緩解考試壓力的根本措施；④這樣做是錯(cuò)誤的，考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的重要手段。（2012大理等地聯(lián)考9）小兵學(xué)習(xí)了終身學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)后，產(chǎn)生了“面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)怎樣做？”的問(wèn)題，請(qǐng)你幫助小兵找到不正確的答案（）A.要做學(xué)習(xí)的管理者B.學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)C.模仿他人的學(xué)習(xí)方式D.養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣C【解析】考查點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)方法的把握。解題思路：學(xué)習(xí)有法學(xué)無(wú)定法，適合自己的學(xué)習(xí)方式才是最好的學(xué)習(xí)方式，不能盲目模仿他人的學(xué)習(xí)方式。［2013曲靖27(2)，2分］材料一：2012年12月2日是首個(gè)“全國(guó)交通安全日”。紅燈停，綠燈行?？墒恰皽悏蛞淮槿司涂梢宰撸c紅綠燈無(wú)關(guān)”的“中國(guó)式”過(guò)馬路仍然大行其道。針對(duì)這種情況許多地方相繼出臺(tái)法規(guī)，對(duì)闖紅燈的行為給予相應(yīng)的處罰。材料二：有的同學(xué)認(rèn)為：闖紅燈是小事，對(duì)道德品質(zhì)的養(yǎng)成影響不大。認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：因?yàn)橛袝r(shí)候，難住我們的、體現(xiàn)我們的道德觀的，往往就是一些細(xì)枝末節(jié)的小事。(1分)這些小事如同道德堤壩上的蟻穴，足以導(dǎo)致道德大壩的坍塌。(1分)注：此外，2011昆明24（4）涉及、普洱16也有考查。美德需要勇氣，為什么更要注重細(xì)節(jié)？2015備考猜押一項(xiàng)新的研究表明，騎自行車更有利于身心健康。相比開(kāi)車或使用其他公共交通工具的人，經(jīng)常騎自行車的人身體更健康，幸福感更強(qiáng)。這種幸福感是()A.多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福B.奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉C.培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間D.參加體育鍛煉，就一定會(huì)幸福C【解析】考查點(diǎn)：創(chuàng)造幸福的途徑和方法。解題思路：積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，使身體更健康，這種獲得幸福的方式屬于培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。故選項(xiàng)Ｃ符合題意。（2015原創(chuàng)）在2014年6月的“中國(guó)好人榜”候選人名單中，出現(xiàn)了昆明市5名勇士的名字，分別是“見(jiàn)義勇為”類別中的86號(hào)張建光、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”類別中的89號(hào)馬維福、127號(hào)王海崗、133號(hào)王軍(化名)、152號(hào)謝啟明。之所以能成為“中國(guó)好人榜”候選人，是因?yàn)樗麄?)①點(diǎn)燃道德明燈，用道德楷模指引著自己的人生之路②書(shū)寫(xiě)道德信條，有自己的道德信條并恪守它③有為了國(guó)家、民族而犧牲自我的人生大德④天生具有英雄模范人物的品質(zhì)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A【解析】考查點(diǎn)：鑄就生命信條。解題思路：注重點(diǎn)燃道德明燈，書(shū)寫(xiě)道德信條，追求人生之大德者，就能使道德的種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。道德品質(zhì)不是天生，而是在后天的不斷修養(yǎng)中形成的。故④錯(cuò)誤，排除，選A。(2014大理期中模擬25)劉勇進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，老是擔(dān)心數(shù)學(xué)不好會(huì)影響中考。近期，他一上數(shù)學(xué)課就緊張，精力很難集中，甚至見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師都會(huì)心情煩躁。導(dǎo)致劉勇出現(xiàn)這種情況的原因可能是()A.學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力B.過(guò)于嫉妒別人C.腦子越來(lái)越笨D.產(chǎn)生了考試焦慮的情緒D【解析】考查點(diǎn)：考試焦慮。解題思路：從題干中的“擔(dān)心數(shù)學(xué)不好會(huì)影響中考”是引起“上數(shù)學(xué)課就緊張，經(jīng)歷很難集中，甚至見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師都會(huì)心情煩躁”的主要原因，這也是產(chǎn)生考試焦慮情緒的表現(xiàn)，D正確。熱點(diǎn)命題對(duì)接

2014年8月6日，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，云南梁河縣檢察院開(kāi)展了“道德講堂”活動(dòng)。檢察長(zhǎng)王瑞興首先作了動(dòng)員講話,要求全體干警,牢固樹(shù)立“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、恪守職業(yè)道德、文明執(zhí)法”的國(guó)家公職人員行為道德規(guī)范,以群眾受益為工作思路,結(jié)合檢察工作實(shí)際,確?！暗赖轮v堂”活動(dòng)取得實(shí)效。結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：(1)除了開(kāi)展“道德講堂”外，為了引導(dǎo)人們向往和追求講道德、遵道德、守道德的生活，你