統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《變形記》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作：變形記語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)同學(xué)們，你們一定看過(guò)《小豬變形記》吧。在《小豬變形記》中，小豬變成了斑馬、大象、小鳥(niǎo)……如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，你想變成什么呢？變身之后又會(huì)發(fā)生什么呢？說(shuō)一說(shuō)審題指導(dǎo)第一課時(shí)變形記《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀起來(lái)很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一個(gè)東西，會(huì)發(fā)生什么？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球?，F(xiàn)在給你一個(gè)變形的機(jī)會(huì)，你想變成什么？動(dòng)物植物建筑自然交通生活小貓小狗獅子老虎螞蟻大象花草大樹(shù)森林高粱小麥人參草房高樓車站電話廳銀行超市大山河流風(fēng)云雨雪山洞星月汽車飛機(jī)拖拉機(jī)道路橋梁紅綠燈衣物電燈手機(jī)茶杯桌椅樂(lè)器大家可變形的東西可真多，那么變形之后會(huì)是怎樣的情形呢？我們先來(lái)看看范例：你的身材和螞蟻一樣了，你擁有了螞蟻的能力，你做著螞蟻能做的事情，你就是一只螞蟻……你是一只能觀察、會(huì)思考的螞蟻！如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險(xiǎn);可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動(dòng)，你可以為他人照明，你就是一盞路燈……

如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……你是一盞不能移動(dòng)、會(huì)思考的路燈！誰(shuí)能總結(jié)一下變形后的“你”？（1）擁有和事物一樣的外形。（2）擁有和事物一樣的能力。（3）受到和事物一樣的約束和局限。（4）你能觀察、會(huì)思考。（5）但是觀察和思考的角度要是這個(gè)事物的。換位生活換位思考題目一：地球自述如果你變成了地球，你會(huì)經(jīng)歷什么？感受什么？有個(gè)月亮朋友伴著我。我有小脾氣，喜歡刮風(fēng)下雨。我的守護(hù)者很多，別惹我！我很脆弱，需要呵護(hù)。我是宇宙的寵兒。我無(wú)私奉獻(xiàn)一切。如果你變成了蚯蚓，什么事情能讓你感到幸福？我能吃到新鮮的泥土。風(fēng)調(diào)雨順，家園濕潤(rùn)。我有很多小伙伴。我被越來(lái)越多的人喜歡。我無(wú)憂無(wú)慮地生活。我?guī)娃r(nóng)民松土啦！題目二：我是一條幸福的蚯蚓如果你變成了云朵，你會(huì)經(jīng)歷什么？感受什么？我有曼妙的舞姿。我變變變，真好看！我和小鳥(niǎo)、飛機(jī)說(shuō)話。我逍遙自在，但是怕風(fēng)吹散。我思念江河里的同類。我和彩虹做朋友。想一想：飄在天上的，除了云朵，還有什么？題目三：飄在天上的日子如果你變成了大樹(shù)，夜里，在你的樹(shù)下會(huì)有什么故事？藝術(shù)家在樹(shù)下彈琴唱歌。雨夜，可憐的小狗在躲雨。迷路的小孩在等著媽媽。菜農(nóng)在樹(shù)下賣蔬菜。歡樂(lè)人群在樹(shù)下聚會(huì)。一只蛇在樹(shù)下捕獵。題目四：夜晚，一棵大樹(shù)下的故事可寫的東西還真多，都寫下來(lái)嗎？不能面面俱到，寫成流水賬。要選擇一個(gè)重點(diǎn)詳寫。要寫出一個(gè)“最”字。思路打開(kāi)了，語(yǔ)言更要跟上，下面我們從《花之歌》里汲取語(yǔ)言的營(yíng)養(yǎng)吧！

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。作者用詩(shī)化的語(yǔ)言，寫出了花兒的各種動(dòng)作，融合進(jìn)自己的感悟和思考。讀來(lái)朗朗上口，渾然天成。如果你是一條幸福的蚯蚓，請(qǐng)模仿范例寫一段話：

例：我飲著朝露釀成的瓊漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。

我品嘗著甘甜芬芳的泥土，聽(tīng)著小雨的滴滴答答；我鉆出泥土，享受光明和空氣。我喜歡在地下默默耕耘，將新鮮的空氣帶入地下，植物們因此成長(zhǎng)得旺盛。而這一切，人類尚未完全知道。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我一定會(huì)充分展開(kāi)想象，從動(dòng)植物的視角去觀察感受這個(gè)世界，讓想象更合理。在合理的基礎(chǔ)上，還要更加奇特才好，寫

出新鮮感，我會(huì)借鑒電影和文學(xué)作品。除了想象的新鮮，還要注意敘述方式的新

鮮，我會(huì)用倒敘手法，讓故事充滿懸念。寫作提綱你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你要變成什么？2.這個(gè)事物有什么特征？哪些經(jīng)歷值得去寫？3.你重點(diǎn)想寫什么經(jīng)歷？在這一經(jīng)歷中最讓你贊嘆的是哪個(gè)場(chǎng)景？4.你打算使用哪些修辭手法？習(xí)作提綱要求將自己變成一種事物，發(fā)揮想象寫作文。介紹自己地球自述描述遭遇發(fā)出呼吁環(huán)境污染，森林被破壞木星建議“懲罰子孫”警告人類要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?qū)懗鲎约旱拿利惡托腋Ｈ祟愂艿綉土P，情況好轉(zhuǎn)介紹自己我是一條幸福的蚯蚓描述“幸福”點(diǎn)明主旨春：吃泥土，見(jiàn)到陽(yáng)光夏：為植物松土寫自己是一條幸福的蚯蚓我是一條幸福的蚯蚓秋：因?yàn)樗赏?，莊稼豐收冬：在溫暖的土下冬眠介紹自己我是一朵花敘述經(jīng)歷抒發(fā)情感白天到夜晚的幸福生活下雨時(shí)的美景和生活感謝大地母親寫花的種類和特點(diǎn)，是個(gè)大家庭?？炜鞂懫饋?lái)吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰(shuí)寫得最好。作文修改第二課時(shí)我是茫茫宇宙中的一葉扁舟——地球。看，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮膚，穿著綠色的衣裳。月亮妹妹可羨慕我了，常常夸我長(zhǎng)得漂亮，還一直在我身邊打轉(zhuǎn)，纏得我心花怒放，心中就像灌了蜜一樣甜。不過(guò)最讓我感到驕傲的是我擁有很多子孫。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孫們親昵地稱我為“母親”呢！地球自述例文賞析“一葉扁舟”寫出了地球在宇宙中的渺小。描寫自己有月亮相伴的高興心情，表達(dá)了作為人類母親的驕傲。

可是好景不長(zhǎng)。由于人類對(duì)環(huán)境的破壞，如今的我已變得丑陋不堪。我整個(gè)身體都被垃圾污染了，天空中充滿了有毒氣體，河流、海洋受到污染，蔚藍(lán)的海水變成了黑色，一條條可愛(ài)的魚兒和美麗的珊瑚都失去了生命。人們亂砍亂伐樹(shù)，大樹(shù)早已被砍得精光，只剩下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁在默默地哭泣。森林里的動(dòng)物被獵殺的所剩無(wú)幾，幾只小鳥(niǎo)在悲傷地鳴叫。具體描寫人類對(duì)于地球的破壞，與上文形成鮮明的對(duì)比。我忍著痛，拄著拐杖，一步步艱難地向木星門診部走去。木星看到我病成這樣，十分生氣地說(shuō)：“你的這些子孫怎么這么不孝，天理難容，得懲罰懲罰他們!”木星哥哥把這件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝頓時(shí)火冒三丈，急令雷霆王連下三天大雨。于是龍卷風(fēng)、地震、海嘯接二連三地發(fā)生了。多么可怕的警告啊！木星哥哥、宇宙大帝、雷霆王的相關(guān)情節(jié)，想象豐富。人類開(kāi)始反省自己的行為，于是他們?cè)O(shè)立了地球日，每年的4月22日這一天，全世界各國(guó)人民參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境?？墒牵€是有很多國(guó)家、很多人們執(zhí)迷不悟，依然無(wú)情地破壞我的身體。我只想給人類一句忠告：破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳?zāi)?。我想高聲?duì)人類說(shuō)：“人類只有一個(gè)地球，為保衛(wèi)綠色家園，請(qǐng)大家從我做起，從身邊的小事做起吧！”世界地球日的描寫，結(jié)合了現(xiàn)實(shí)。更多例文一更多例文二發(fā)出自己的呼聲，點(diǎn)明了文章的主題。作者選擇第一個(gè)題目“地球的自述”。在全文中，作者想象自己變身為地球，地球也就是作者自己了。1.選定變形之物文章想象豐富，先描寫自己成為人類母親的驕傲，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫自己遭到人類的肆意破壞，宇宙大帝對(duì)人類進(jìn)行嚴(yán)懲，這一情節(jié)極具想象力。2.寫清變形經(jīng)歷文章結(jié)尾，作者以地球的口吻，向人類發(fā)出警告：“破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳?zāi)??！蓖瑫r(shí)發(fā)出“保衛(wèi)綠色家園”的呼吁，環(huán)保主題十分明顯。3.表達(dá)變形感受【優(yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：明確交代自己變成了什么。描寫和敘述符合事物特征。重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，情節(jié)合理。想象力豐富，敘述有條理。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)改范例我們最后來(lái)到了一片干枯的田野，我們讓田野變得濕潤(rùn)起來(lái)，田里的莊稼也變得綠油油了?？吹轿覀?yōu)槿祟愖龅呢暙I(xiàn)，我是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)??！問(wèn)題分析寫水澆灌了田野，立意很好，但是描寫不夠細(xì)致。還應(yīng)該從水、莊稼、農(nóng)民的角度描寫。這樣場(chǎng)面才能更熱烈，文章才能更有感染力。下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題。令我們沒(méi)有想到的是，干枯的大地?zé)崃业貧g迎我們，田間作物、花草樹(shù)木把我們當(dāng)作救命寶貝，我所到之處，是一片歡迎的掌聲，還有不盡的感激之聲。人們像歡迎英雄一樣歡迎我們的到來(lái)。我們滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)花草樹(shù)木，我們實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，我是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)??！我們最后來(lái)到了一片干枯的田野，我們讓田野變得濕潤(rùn)起來(lái)，田里的莊稼也變得綠油油了?？吹轿覀?yōu)槿祟愖龅呢暙I(xiàn)，我是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)?。≡温湓u(píng)改后作者以“水的視角”寫出了灌溉時(shí)，田間萬(wàn)物的歡騰，農(nóng)民的熱烈歡迎，其中“寶貝”和“英雄”的比喻，讓文章增色不少。這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。評(píng)改范例技巧總結(jié)要挑一些熟悉的事物變形。敘述的時(shí)候要用這個(gè)事物的視角。描寫的時(shí)候要符合事物的特性?？梢酝伙@環(huán)保、親情或友情等主題。我是一條幸福的蚯蚓深冬季節(jié)，大地一片寂靜。我從媽媽的懷抱里悄悄地誕生了。地面寒風(fēng)四起，雪白的積雪就像一條溫暖的棉被覆蓋著大地。我在地底下的泥土里舒服地睡著。春天來(lái)了。春雷驚醒了藏在地底下的萬(wàn)物，我們蘇醒了。冰雪融化，春雨降臨，地底下開(kāi)始濕潤(rùn)起來(lái)，我和其他小伙伴扭動(dòng)著身子，在滑滑的泥土中穿行。媽媽說(shuō)：“孩子，泥土就是你最有營(yíng)養(yǎng)的食物，吸吮它吧！等你長(zhǎng)高了，我?guī)闳タ吹孛娴氖澜?。”于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。終于有一天，媽媽帶著我鉆出地面，啊，我見(jiàn)著陽(yáng)光了，我看見(jiàn)嫩嫩的小草了，我看到田地里長(zhǎng)著各種禾苗，我看見(jiàn)山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)、桔樹(shù)。它們都在風(fēng)中朝我點(diǎn)頭微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，小蚯蚓！”開(kāi)頭描寫小蚯蚓的生長(zhǎng)環(huán)境。

媽媽的話，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。對(duì)于地面的景象，想象豐富，擬人生動(dòng)。夏天來(lái)了。地面變得干涸起來(lái)。地底下多涼快啊！我看到地底下許多根須在不斷地往深處生長(zhǎng)。媽媽告訴我：“這些根是地面上禾苗和樹(shù)木的，它們?cè)诘氐紫乱蹦嗤林械酿B(yǎng)分，還有雨水，只有這樣，地面上的植物才能健康成長(zhǎng)。”“那我們能做些什么呢？”“我們能做的就是在地下不斷的松土，讓泥土能吸收更多的雨水，讓植物能更好地生長(zhǎng)?！焙冒?，我就按媽媽說(shuō)的那樣，每天拼命地在泥土中松土。轉(zhuǎn)眼，秋天到了。我的個(gè)頭也變得像爸爸媽媽一樣結(jié)實(shí)了，我探出小腦袋，看看地面的世界。那沉甸甸的是金黃的稻谷，那紫紅的是葡萄，那滿山的金黃是桔子。他們看到了我，一個(gè)個(gè)熱情地和我打招呼，都對(duì)我說(shuō)：“小蚯蚓，謝謝你，正是因?yàn)槟阍诘氐紫履赏?，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?！?/p>

想象豐富，媽媽的話再次教育和引領(lǐng)著“我”的成長(zhǎng)。

想象豐富，對(duì)秋季的描寫，注意抓住了景物的色彩變化，描繪出一幅豐收的景象。冬天來(lái)了。地面上鋪上了一層厚厚的落葉。它們慢慢地腐化，變作了養(yǎng)料，融入了泥土，這大概是植物們對(duì)我的饋贈(zèng)吧。我們又鉆入泥土，在溫暖的地底下，等待下一個(gè)春天的到來(lái)。這就是我，一條幸福而快樂(lè)的蚯蚓！

開(kāi)頭的冬天，照應(yīng)前文。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題?？傇u(píng)：這篇習(xí)作想豐富，作者變形為一條蚯蚓，站在小蚯蚓獨(dú)特的角度上，以春夏秋冬四季的更替來(lái)描寫一只小蚯蚓從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程。文中多處運(yùn)用擬人手法，情節(jié)內(nèi)容描寫極具童話色彩，富有童真童趣。蚯蚓媽媽的對(duì)話，對(duì)“我”認(rèn)知世界和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，有引導(dǎo)作用。禾苗、樹(shù)木、地底下的根、稻谷、水果等對(duì)“我”的感謝又讓小蚯蚓感受到自己價(jià)值的所在和成長(zhǎng)的幸福，奉獻(xiàn)的人生才有價(jià)值，主題突出。我是一朵花

我是一朵無(wú)名的小花，是大自然的一員，芬芳美麗，也樸實(shí)無(wú)華。我的家住在大森林里。這里的小草、大樹(shù)、鳥(niǎo)兒，都是我的好朋友。而那些不同種類、五彩繽紛的花朵都是我們花兒家庭的親人，我們同歡樂(lè)，共成長(zhǎng)。

白天，陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹(shù)葉照在我的身上，多么溫暖，多么愜意！我們歡歌笑語(yǔ)，盡情地展開(kāi)笑臉，散發(fā)出沁人心脾的香氣，也迎來(lái)了最親密的朋友———蜜蜂和蝴蝶。寫出花朵的特點(diǎn)。寫出自己的快樂(lè)。

蝴蝶為我們獻(xiàn)上了美妙的舞蹈，蜜蜂盡情地煽動(dòng)著小翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏著，熱情好客的我，為他們捧出花粉，讓蜜蜂盡情地采蜜，吃飽了才能繼續(xù)為人們釀出世上最甜、最香的蜜。夜晚，皎潔的月亮鑲嵌在深邃的夜空，把牛乳般的月光傾瀉在我們身上。蟈蟈為我們唱歌，蟋蟀為我們彈琴，讓我們快快進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

下雨了，雨絲宛如一層層透明的薄紗，又好似無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的小曲，真棒！我們盡情享受雨水的滋潤(rùn)，聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)到“沙沙”的風(fēng)掃樹(shù)葉聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一支樂(lè)隊(duì)睛天時(shí)與蝴蝶和蜜蜂一起玩樂(lè)的情景。比喻生動(dòng)，擬人形象。略寫夜景，意境優(yōu)美。比喻貼切。在為我們伴奏。我們舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，在雨中翩翩起舞。隆隆的雷聲是稱職的鼓手，來(lái)給我們拍打節(jié)奏，就像開(kāi)啟了一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡會(huì)。

雨停了，天空上掛起一道彩虹。鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，露珠與我交換眼神，真是太美妙了！

大自然就是我的母親，你滋潤(rùn)了我，養(yǎng)育了我，你讓我享受著陽(yáng)光雨露，我成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)出果實(shí)。我真想大喊一聲：“我愛(ài)你，大自然———我的母親！”這一比喻和擬人，特別生動(dòng)，寫出了雷聲的特點(diǎn)?！敖粨Q眼神”，寫出了情態(tài)美。結(jié)尾表露了熱愛(ài)大自然的心聲?？傇u(píng)：

小作者把自己比作一朵無(wú)名的小花，把自己融入到大自然的美好之中，字里行間透露出對(duì)大自然的喜愛(ài)，讓讀者也不禁想象身在其中。文中多處運(yùn)用了比喻和擬手法，描寫了蝴蝶、蜜蜂、月光、蟈蟈、蟋蟀、雨絲、風(fēng)兒、雷聲、露珠等各種自然景物的美好形態(tài)，營(yíng)造出優(yōu)美的意境，有力地表現(xiàn)出了熱愛(ài)大自然的主題。變形記

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來(lái)很有趣味性。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢？同學(xué)們想不想向《花之歌》的作者一樣去用另一種眼光去看周圍的事物？你想把自己變成什么呢？為什么？1.選擇下列的題目來(lái)寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球的自述

我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子

夜晚，一棵大樹(shù)下的故事2.發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來(lái)吧。3.寫完后，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作?！白冃斡洝币笪覀儼l(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來(lái)。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？讓變形的事物成為自己所看、所聽(tīng)、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實(shí)想象的空間。

思路導(dǎo)航解決寫什么的問(wèn)題。寫出奇趣來(lái)，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。怎樣才能讓其他同學(xué)感興趣？變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想和想象哦！注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想；相關(guān)聯(lián)想；相反聯(lián)想。

1.運(yùn)用聯(lián)想的手段。根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點(diǎn)，并進(jìn)行推測(cè)想象，大膽虛構(gòu)，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。2.這樣展開(kāi)想象：想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈濃，想象的空間就愈膨脹而愈令人心馳神往。在變形的寫作中，只有將自己融進(jìn)去，感同身受，賦予變形對(duì)象以自己的情感，你才能觸摸情感血脈里的熱流，才能感知生命張力的膨脹，才能寫出有血有肉的變形對(duì)象。用感悟充實(shí)想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無(wú)“感”則無(wú)“悟”，無(wú)“悟”則想象毫無(wú)價(jià)值，想象的價(jià)值，在于化“感”為“悟”，化情為理。不可胡思亂想，要符合事物特征。要符合生活邏輯。所寫的內(nèi)容要新穎獨(dú)特。要寫有意義的內(nèi)容，使文章有一定社會(huì)效果。注意：佳作在線：地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬(wàn)年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，我所哺育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。?哎，人類真是太忘恩負(fù)義了！現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎全部都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我?變形的非常成功，抓住了“地球”的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，將地球變形為人，把破壞地球變形為身體衰弱，充滿人情味的語(yǔ)言在開(kāi)篇就引起讀者的共鳴。寫法品析身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，?只有少部分人能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問(wèn)題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類?。÷?tīng)聽(tīng)我的勸告吧！前幾天，我老遠(yuǎn)見(jiàn)到了太陽(yáng)。我對(duì)他說(shuō)：“太陽(yáng)公公，請(qǐng)不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽(yáng)說(shuō)：“你不是有一把大傘——臭氧層可以抵擋住我的紫