2019年福建中考押題密卷-化學(xué)考試版

2019年福建中考押題密卷（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23第I卷本卷共10個小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。.6月5日是世界環(huán)境日，2019年世界環(huán)境日的中文口號為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者，。下列行動不利于“保衛(wèi)藍天”的是A.盡量低碳出行C.使用清潔能源.下列屬于復(fù)合肥的是A.NH4NO3 B.K2cO3.下列物質(zhì)不屬于有機化合物的是B.露天焚燒垃圾D.積極植樹造林C.Ca(H2PO4)2 D.(NH4)2HpO4四氯化碳（cci4）B.苯（C6H6）C.氧化碳（co2）D.行乙酸甲酯（C3H6O2）.人體如果缺少鋅，往往會A.引起貧血B.引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良C.引起表皮角質(zhì)化和癌癥D.引起甲狀腺腫大.如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.A.該粒子有12個質(zhì)子B.該粒子有2個電子層C.C.該粒子屬于非金屬元素D.該粒子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)化學(xué)試題第1頁（共12頁）.實驗室配制氯化鈉溶液的操作中，錯誤的是B.稱氯化鈉C.B.稱氯化鈉C.|量取水D.匚力溶解.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是A.活性炭有吸附性，可降低水的硬度.石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極C.鹽酸呈酸性，可用于去除水垢D.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣8.福建浮宮楊梅是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為C19Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是A.葉酸的相對分子質(zhì)量為441gB.葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成才85mL港體250mL二氧化碳I厄上曲線才85mL港體250mL二氧化碳I厄上曲線1匚一曲線2圖2 時間造——壓強r傳感器壓強-KPa_曲線310009.下列有關(guān)實驗操作、實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是選項實驗操作實驗現(xiàn)解釋或結(jié)論A燒堿溶液與稀鹽酸混合有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)B把硫在空氣中點燃有藍紫色火焰產(chǎn)生硫具有可燃性C向盛有水的燒杯中加肥皂水有白色垢狀物，泡沫較少燒杯中的水為軟水D用玻璃棒蘸取濃氨水點在pH試紙上pH=13濃氨水呈堿性10.某興趣小組用圖1中實驗裝置對二氧化碳性質(zhì)進行探究三位同學(xué)同時分別迅速將注射器用5mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。約90s后，同時振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖，下列結(jié)論或解釋不正確的是A.該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體B.對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.三個實驗的起始階段壓強都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體D.對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳化學(xué)試題第3頁（共12頁）本卷共8小題，共70分。.(5分)在網(wǎng)絡(luò)上，流傳著一些謠言，只要我們用科學(xué)知識分析、驗證，謠言不攻自破。(1)謠言一：水變成汽油。汽油含C、H、O等多種元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后 種類不變，所以水不可能變成汽油。(2)謠言二：塑料做成“大米”。大米富含的營養(yǎng)素是，而塑料是一種(填“合成”或“天然”)材料。將大米和“塑料大米”分別在蒸發(fā)皿中加熱，大米變黃、變焦、有米香味，而“塑料大米”加熱后變成粘稠的液體。(3)謠言三：用棉花代替肉松制成“肉松餅”。肉松是蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維，可用燃燒法鑒別肉松與棉花，點燃棉花時聞到燒紙的氣味，點燃肉松時聞到的氣味。TOC\o"1-5"\h\z(4)謠言四：水煮蛋的蛋黃變綠了會致癌。真相：水煮蛋的蛋黃微微變綠，是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵(FeS),對人體無害且不影響雞蛋的營養(yǎng)價值。硫化亞鐵中硫元素的化合價是 價。.(6分)認(rèn)真分析下列各圖，回答相關(guān)問題：(1)打開汽水瓶冒出大量氣泡：說明氣體的溶解度與 有關(guān)。(2)在圖1所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,乙試管內(nèi)的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。(3)圖2為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖2回答：①11c時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是 。②12c時，將60g甲固體放入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量是 go③將t「C時等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是:甲丙(填“>”“<”或“=”)。.(8分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。工業(yè)上生產(chǎn)尿素［CO(NH2)2］的反應(yīng)微觀示意圖如下：(1)從微觀角度看，上圖中四種物質(zhì)都是由 構(gòu)成。(2)從宏觀的角度看，上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 (填字母序號)。(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式 o(4)鋰是一種活動性比鐵強的金屬，化學(xué)式為Li,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為G*),寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)?；瘜W(xué)試題第5頁(共12頁).（12分）以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。電源水電解D電源水電解DA實驗觀察到的現(xiàn)象是 。（2）放置一周后，B實驗觀察到的現(xiàn)象是 。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,實驗結(jié)束后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶1容積的5,可能的原因是 （填一條即可）。（4）D實驗a管中的氣體的化學(xué)式是，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為，寫出電解水的化學(xué)方程式 。下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是 。A.b為電源的正極B.反應(yīng)一段時間，可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面C.管a做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體D.該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的（8分）金屬鈦是重要的航天、航海材料，鈦因其硬度大，熔點高，常溫下不和非金屬、強酸反應(yīng)，被譽為“未來金屬”。由鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氧氣為原料，提取金屬鈦的主要工藝過程一般需要經(jīng)過三個階段：鈦鐵礦焦炭*還原熔煉「一生鐵焦炭、氯氣過量鎂粉(1)反應(yīng)①j鈦鐵礦焦炭*還原熔煉「一生鐵焦炭、氯氣過量鎂粉(1)反應(yīng)①jTiO]—?氯化、精制反應(yīng)②反應(yīng)前需要將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的原因是*TIC14還原

反應(yīng)③反應(yīng)①中焦炭除了作還原劑還原金屬礦物外，另一個重要作用是反應(yīng)②中TiO2與C、Cl2在高溫下反應(yīng)，生成TiCl4和一種有毒氣體，該氣體是一種氧化物，其化學(xué)式為。高溫條件下，鎂可以與TiCl4發(fā)生反應(yīng)制得金屬鈦和氯化鎂，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:化學(xué)試題第7頁（共12頁）（11分）在實驗室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。）寫出a、b兩種儀器的名稱：a為,b為。）實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣時，有兩種不同的操作：①先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性；②先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品。你覺得更合理的操作是（填“①”或“②”）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。）氨氣（NH3）極易溶于水，在實驗室可用氯化銨固體與消石灰粉末混合加熱來制取氨氣，若要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)選擇的裝置是 （填圖中裝置對應(yīng)的字母）。）在實驗室，通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體，其中稀鹽酸不宜用稀硫酸代替的原因 （填“是”或“不是”）因為碳酸鈣與稀硫酸不反應(yīng)。）圖示裝置B（填“能”或“不能”）用來制取氫氣。（14分）某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。請你與他們一同探究：【提出問題】為什么石灰水未渾濁？【猜想假設(shè)】猜想①：石灰水已變質(zhì)；猜想②：制得的氣體中無二氧化碳：猜想③：?！緦嶒烌炞C】（1）同學(xué)們?yōu)轵炞C假設(shè)是否成立。他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中，然后（填寫實驗操作過程），他們根據(jù)實驗現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)。他們接著探究，通過實驗又否定了猜想②。（2）同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計了如圖1實驗來探究猜想③：①如圖1,加入B裝置后，C中澄清石灰水變渾濁。同學(xué)們通過實驗確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體，故猜想③正確。請用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因 。②B裝置的作用是，實驗后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是，寫出B中主要溶質(zhì)的化學(xué)式：?；瘜W(xué)試題第9頁（共12頁）（3）小組同學(xué)pH傳感器測得純凈二氧化碳通入澄清石灰水中pH的變化曲線。如圖2所示，已知BC段反應(yīng)生成的是可溶于水的碳酸氫鈣的過程。請你回答：①AB段pH下降較快的原因是 （用化學(xué)方程式表示）；②D點溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為：。（6分）食醋中醋酸（CH3COOH）的