九年級(jí)下冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 《歲月如歌-我們的初中生活》學(xué)案（表格式）

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)九年級(jí)學(xué)期春季課題歲月如歌——我們的初中生活教科書書名：統(tǒng)編版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“電子青春紀(jì)念冊(cè)”的意義，學(xué)會(huì)收集、篩選和整合相關(guān)資料。2.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同策劃并組織開展班史制作活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)作能力、協(xié)作能力，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。3.綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高跨學(xué)科解決問題的能力。4.通過對(duì)初中生活進(jìn)行回顧與總結(jié)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，加深對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師與同學(xué)的情感。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.了解“電子青春紀(jì)念冊(cè)”的特點(diǎn)、形式、功能、價(jià)值與意義。2.成立班級(jí)編委會(huì)，根據(jù)各人特長和意愿合理分工，明確各自責(zé)任；制訂任務(wù)進(jìn)度規(guī)劃表和具體要求，形成編寫計(jì)劃；根據(jù)編寫內(nèi)容的具體需要，發(fā)放征集問卷，就紀(jì)念冊(cè)的各個(gè)版塊搜集金點(diǎn)子。3.廣泛收集相關(guān)資料，例如圖片、文字、音像等資料，依照資料的類型進(jìn)行分類整理。課上學(xué)習(xí)任務(wù)一、情境創(chuàng)設(shè)初中的最后一個(gè)學(xué)期，班級(jí)計(jì)劃制作一本電子青春紀(jì)念冊(cè)，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的記憶。請(qǐng)每一位同學(xué)積極參與，貢獻(xiàn)力量。二、量表引領(lǐng)三、任務(wù)實(shí)踐【學(xué)習(xí)任務(wù)一】巧取名字覽特色請(qǐng)你為班級(jí)的電子青春紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)好名字。我取的名字：_____________________________________________________________1.選擇你認(rèn)為最好的一個(gè)名字，并說明理由。2.為你認(rèn)為最好的名字投票，談?wù)勛约旱目捶??！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】梳理大事聚精神1.梳理大事以時(shí)間軸為線，梳理班級(jí)重大事件，用一句話表述，將時(shí)間膠囊補(bǔ)充完整。2.精選配圖在你搜集的圖片資料中，為其中兩件印象最深刻的大事挑選合適的照片。3.借詩悟情請(qǐng)你為兩件大事中體現(xiàn)的班級(jí)精神匹配1-2句文言或詩句，說明理由。4.分享交流與同學(xué)分享你的學(xué)習(xí)成果?！な纠?020年9月，七年級(jí)軍訓(xùn)，順利完成國防教育。正如蘇軾在《江城子·密州出獵》中所言：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”通過軍訓(xùn)的歷練，我們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，磨煉了意志，振奮了精神，更明白“保家衛(wèi)國”的重?fù)?dān)已落在青年人的肩膀上。我的成果：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】描摹畫像品個(gè)性請(qǐng)你為老師、同學(xué)、自己“畫像”，留下珍貴的回憶，豐富電子青春紀(jì)念冊(cè)，形式不限?！ば问絽⒖饥倮L畫展現(xiàn)：畫一幅簡筆畫，用簡潔的語言點(diǎn)評(píng)人物特點(diǎn)。②人物素描：寫一段介紹人物的文字，配一張人物的生活照。③影音播放：拍一段小視頻，配上旁白、音樂?！业拿枘。骸緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】序言結(jié)語抒真情1.請(qǐng)你為青春紀(jì)念冊(cè)寫一段序言或結(jié)語，不超過150字。我的創(chuàng)作：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.朗讀并比較兩位同學(xué)的創(chuàng)作，理解序言與結(jié)語的特點(diǎn)?！ぴ姼?當(dāng)往日聒噪的知了識(shí)趣地放低音調(diào)當(dāng)從前活潑的小鳥安靜地佇立樹梢這一刻才猛然發(fā)現(xiàn)原來，這個(gè)火熱的季節(jié)注定用來告別三年千百個(gè)日子里我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨一起分享喜悅我們?cè)谡n堂上的爭論我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗我們?cè)跔T光中的歌唱這些日子共同組成了我們永遠(yuǎn)無法忘卻的初中三年·詩歌2光陰似箭，日月穿梭老去的是容顏，不變的是友情三年每一次跌倒我們揚(yáng)起頭，咬緊牙堅(jiān)強(qiáng)地站立無畏地前進(jìn)畢業(yè)將我們推向新的起點(diǎn)望前方我們擁有一個(gè)共同的理想我們發(fā)出一個(gè)共同的心聲我們將踏著青春的響板揮灑汗水，盡情歡笑晨光初露我們整裝待發(fā)邁向新征程！我的理解：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.修改你的文