部編版二年級(jí)語文上冊 坐井觀天 公開課教學(xué)

坐井觀天

會(huì)寫的字寓言文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事說明一個(gè)深刻的道理或教訓(xùn)。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)盛行，大多是民間口頭創(chuàng)作，如《葉公好龍》《狐假虎威》《守株待兔》等。會(huì)寫的字會(huì)寫的字

nǎ（哪里）d?。ù饝?yīng)）hē（喝茶）

哪答喝

na（人哪）dá（答復(fù)）hè（喝彩）重點(diǎn)字詞多音字會(huì)認(rèn)的字句子分析

青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥說的“飛了一百多里”是在吹牛。這句話是個(gè)反問句，就是說“不用飛那么遠(yuǎn)”，因?yàn)樵谇嗤苎劾锾炀途谀敲创?。小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！?/p>

這句話比前一次說的“你弄錯(cuò)了”只多了一個(gè)“是”字，卻表達(dá)了小鳥此時(shí)著急的心情。這是小鳥勸告青蛙的話：你認(rèn)為“天小”的原因是你坐在井里(你的位置低)，如果你能和我一樣到井外來看天，就知道天不是“井口大”了。句子分析

第一部分(第1自然段)：寫一只小鳥停落在井沿上。第二部分(第2～7自然段)：寫小鳥和青蛙討論天有多大。段落劃分本文通過敘述青蛙和小鳥對天大小的爭論，說明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣見識(shí)狹窄還自以為是。1.分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?要讀出青蛙不相信、質(zhì)問的語氣。

天無邊無際，大得很哪!要讀出小鳥真誠、勸告的語氣。

不信，你跳出井來看一看吧。要讀出小鳥耐心地?cái)[事實(shí)、講道理的語氣。2.小鳥和青蛙在爭論什么?他們的說法為什么不一樣?小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。青蛙說天不過井口那么大，是因?yàn)樗诰?，看到的天只能是井口那么大，并口之外的世界他無法看到；而小鳥說“天無邊無際，大得很哪”，是因?yàn)樗谔焐巷w，看到了真正的天，所以他說天“無邊無際”!想一想，說一說我們的生活中一定有很多像青蛙和小鳥這樣的人，說一說，你想成為哪種人？為什么？

課外拓展示例：成為小鳥那樣的人，眼界寬廣。最新人教版部編語文二年級(jí)上冊第12課坐井觀天

一會(huì)寫字組詞。井jǐng（水井、井沿、井口）觀guān（觀看、觀望、觀察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答復(fù)、回答）渴kě（解渴、口渴、渴了）喝hē（喝水、喝茶、喝藥）話huà（說話、對話、笑話）際jì（天際、國際、一望無際）二會(huì)認(rèn)字組詞。弄nòng（弄錯(cuò)、賣弄、玩弄）錯(cuò)cuò（對錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）哪na（哪里、哪兒、哪邊）抬tái（抬頭、抬手、抬舉）三多音字。答dá（回答）d?。ù饝?yīng)）還hái（還好）huán（歸還）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看見）kān（看守）四近義詞。觀——看回答——答復(fù)無邊無際——一望無際五反義詞。遠(yuǎn)——近對——錯(cuò)朋友——敵人六理解詞語?；卮穑簩栴}給予解釋；對要求表示意見。坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥說的話是虛假的、夸張的。無邊無際：廣大而看不見邊際。七句子解析。

1.青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”這是反問句，指前文小鳥說的話，青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。七句子解析。

2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看看吧?！毙▲B在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那么大了。八問題歸納。1.自由讀課文，想一想課文講了一件什么事？

課文主要寫了青蛙與小鳥爭論天到底有多大。八問題歸納。2.小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？(1)青蛙認(rèn)為天只有井口這么大。小鳥認(rèn)為天無邊無邊。(2)因?yàn)樗鼈兯幍牡胤讲煌?，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。八問題歸納。3.最后一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大小？

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來看一看吧?！本耪n文主題。

這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，說明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。十教材課后習(xí)題。①分角色朗讀課文，讀好下面的句子。朗讀時(shí)，要根據(jù)對話內(nèi)容的變化，讀出人物語氣的變化。指導(dǎo)：十教材課后習(xí)題。②小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？示例：