部編版六年級(jí)語文下冊(cè) 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 教育教學(xué)課件

部編版六年級(jí)下冊(cè)7*湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

課題導(dǎo)入21世紀(jì)初，電影《哈利波特》風(fēng)靡了整個(gè)世界，晝夜之間，哈利波特成了許多人心目中的偶像與英雄。其實(shí)，早在一百多年前，美國作家馬克·吐溫就塑造出了一個(gè)家喻戶曉的青少年偶像英雄——湯姆·索亞你知道嗎相關(guān)鏈接馬克·吐溫

19世紀(jì)后期美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，世界著名短篇小說大師。擅長使用幽默和諷刺，對(duì)后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國文學(xué)史上的一大里程碑。代表作有小說《競(jìng)選州長》《百萬英鎊《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

多音字運(yùn)用覺jiào（睡覺）jué（覺得）xīng（興奮）xìng（興趣）興①快十點(diǎn)了，媽媽催他去睡覺（jiào），可是他覺（jué）得還早，還想再看會(huì)電視。

②他對(duì)籃球很感興（xìng）趣，得知學(xué)校要舉辦一場(chǎng)籃球比賽，他興(xīng)奮極了。我會(huì)認(rèn)課文講解朗讀課文并思考課文寫了些什么？可以分為幾個(gè)部分？第一部分：（1—3）寫湯姆和貝琪失蹤后親人的悲痛以及他們回來后人們的激動(dòng)和高興。第二部分：（4-5段）湯姆講述他和貝琪在山洞中歷險(xiǎn)獲救的經(jīng)過。第三部分：（6-15段）湯姆探望好朋友哈克和貝琪，得知法官把山洞鎖住了，而喬埃還在洞中。課文講解

課文是從那幾個(gè)方面來寫人們找到孩子們時(shí)的激動(dòng)的？思考1.聲音：鎮(zhèn)上傳來發(fā)瘋般的鐘聲、高聲喊著、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙戣F碗銅盆、嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲、人們的歡呼等。2.動(dòng)作：街道上擠滿了衣衫不整的人、成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影丁⒗?，簇?fù)碇?、邁著雄壯有力的步伐、浩浩蕩蕩地穿過等，都表現(xiàn)出人們迎接孩子非常激動(dòng)和高興的心理。課文講解

“滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地”這句話運(yùn)用了什么手法，你從中體會(huì)到人們?cè)鯓拥男那椋?/p>

運(yùn)用了夸張手法，寫人們的眼淚像下雨一般落了滿地，寫出了人們喜極而泣、激動(dòng)得不能自已的心情。課文講解從湯姆回來后的表現(xiàn)中你感受到什么？

湯姆回來后因?yàn)樯眢w虛弱，所以“躺在一張沙發(fā)上”。盡管如此，他還是講得那樣眉飛色舞，“同時(shí)還夸張地吹噓了一番”，可見他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足——人們把他們的歸來看成奇跡他也覺得自己成了真正的英雄！課文講解湯姆是怎樣幫助自己和貝琪離開山洞的？1.獨(dú)自進(jìn)行三次摸索找到出口；2.說服絕望的貝琪去往出口；3.鉆出小洞，幫助貝琪出去；4.遇到劃船的人請(qǐng)求幫助。課文講解從湯姆幫助自己和貝琪離開山洞的歷程，可以看出他是個(gè)怎樣的孩子？1.從他獨(dú)自三次摸索尋找出口可以看出湯姆是一個(gè)堅(jiān)持不懈、不畏懼、細(xì)心的人；2.從他說服貝琪去往出口、幫助貝琪鉆出小洞說明他是一個(gè)機(jī)智、負(fù)責(zé)、講義氣的人；3.從他遇到劃船的人請(qǐng)求幫助說明他是一個(gè)勇敢大方的孩子。

想一想課文講解得知法官把洞口鎖上了，湯姆為什么“臉立刻變得煞白”？

湯姆“臉立刻變得煞白”是因?yàn)樗绬贪＿€在洞里，洞口被封后，他就只有死路一條。可見湯姆心地善良，盡管喬埃是惡人，但湯姆還是不忍心他被活活餓死在洞里。你知道嗎課文講解課文主題

本課選取了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》“找到湯姆和貝琪”這個(gè)片段，該部分描寫了湯姆和貝琪失蹤時(shí)人們的悲痛、回來時(shí)人們的激動(dòng)，以及湯姆講述的脫險(xiǎn)經(jīng)歷，展現(xiàn)出湯姆堅(jiān)強(qiáng)勇敢、毫不放棄的個(gè)性特點(diǎn)，贊揚(yáng)了他的機(jī)智、講義氣和善良。課文結(jié)構(gòu)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記

平安歸來先悲后喜探望友人出乎意料講述經(jīng)歷幽默夸張堅(jiān)強(qiáng)勇敢永不言棄課文講解作業(yè)1.將課文中你覺得精彩的部分多讀幾遍，還可以將它們摘抄下來。2.閱讀原著《湯姆·索亞》。湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

拓展延伸合作探究湯姆·索亞歷險(xiǎn)記課堂練習(xí)整體感知新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介課后作業(yè)新課導(dǎo)入

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的代表作品，小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀節(jié)選片段，了解主要內(nèi)容，體會(huì)情節(jié)的吸引之處。2.感知人物形象，尋找自己身邊的伙伴的相同點(diǎn)，并閱讀原著，加深對(duì)作品的理解。作者簡介馬克·吐溫：美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。整體感知選文寫了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)概括。湯姆和貝琪失蹤后人們的悲痛心情；湯姆和貝琪歸來后人們的喜慶場(chǎng)景；湯姆得意地講述山洞歷險(xiǎn)的經(jīng)歷；湯姆看望生病的伙伴哈克；合作探究你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？A.是個(gè)樂觀勇敢的孩子B.是個(gè)足智多謀的孩子C.是個(gè)有愛心的孩子D.是個(gè)頑皮的孩子E.是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；恢復(fù)后立即看望朋友哈克；講精彩歷險(xiǎn)過程，還不忘夸張地吹噓一番；當(dāng)有人問他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說自己不會(huì)在意的。湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。拓展延伸湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。如果你還想知道湯姆其他有意思的故事，就去讀一讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書吧。課堂練習(xí)1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。襤褸（lánjiān）寡婦（guǎjiǎ）吹噓（xuànxū）卡迪夫（qiǎkǎ

）·√√√√···2.把下面的詞語補(bǔ)充完整。十（全）十（） 浩浩（蕩