部編版一年級(jí)語文下冊(cè)古對(duì)今課件

人教版/語文/一年級(jí)古對(duì)今

目錄目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)01教學(xué)重點(diǎn)02教學(xué)過程03教后練習(xí)0401教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”等十二個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”等七個(gè)生字。2.能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：感受語言的對(duì)仗美，培養(yǎng)收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣02教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。了解課文內(nèi)容，感受語言的對(duì)仗美。03教學(xué)過程對(duì)子：也就是對(duì)聯(lián)。它言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相對(duì)，是一字一音的漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況1.自由讀一讀課文；2.朗讀指導(dǎo)：這首對(duì)韻歌，節(jié)奏明快，音韻和諧，讀來朗朗上口。我們認(rèn)讀詞語時(shí)，可以借助拼音自由讀，把韻歌中的難讀的詞語讀準(zhǔn)確。然后關(guān)注第2、4、6、8、10、12行的最后一個(gè)字“方、涼、霜、陽、楊、香”的韻母都是“ang”這樣讀起來更有韻律，更美妙和諧。指導(dǎo)朗讀yuán圓形圓圈圓yán

嚴(yán)寒嚴(yán)重嚴(yán)hán嚴(yán)寒寒冷寒kù酷暑酷熱酷shǔchén酷暑暑天晨風(fēng)清晨晨暑zhāoxiá朝陽朝霞朝霞晚霞霞朝小蜜蜂會(huì)飛向哪一朵花呢？請(qǐng)連一連。yuányáyányánchénchéng圓晨嚴(yán)練一練朝zhāo（朝霞）cháo（唐朝）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。?注意加點(diǎn)字的讀音！認(rèn)寫生字古gu結(jié)構(gòu)：上下組詞：古代古典造句：姐姐長得像古代的美女。部首:十認(rèn)寫生字涼liang結(jié)構(gòu)：左右組詞：秋涼涼快造句：秋涼時(shí)節(jié)，樹葉落下來。部首:冫認(rèn)寫生字細(xì)xi結(jié)構(gòu)：左右組詞：細(xì)雨細(xì)線造句：細(xì)雨落在大地上。部首:纟認(rèn)寫生字夕xi結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：夕陽夕照部首:夕造句：夕陽把天空染紅了。認(rèn)寫生字李li結(jié)構(gòu)：上下組詞：李子桃李部首:木造句：樹上的李子結(jié)得真多啊！認(rèn)寫生字語yu結(jié)構(gòu)：左右組詞：鳥語花香語言部首:讠造句：春天到處鳥語花香。認(rèn)寫生字古gu老lao夕xi陽yang涼liang快kuai李li樹shu細(xì)xi小xiao語yu文wen04教后練習(xí)看拼音，寫漢字，積累四字詞語。yǔxiānɡwànqiān鳥花紫

紅qīnɡxiùhéfēnɡ

山水細(xì)雨語香萬千清秀和風(fēng)教后練習(xí)看拼音寫詞語。

qiāngǔliángfēng

xìxiǎoxīyáng夕陽千古涼風(fēng)細(xì)小教后練習(xí)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了對(duì)對(duì)子的樂趣。R·一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓

新課導(dǎo)入夏天的荷塘可美麗了，綠綠的荷葉，粉紅的荷花；夏天的荷塘可熱鬧了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，還有小魚兒。它們?cè)谡f些什么呢？讓我們一起走近荷塘去聽一聽吧！夏天的荷塘作者簡介作家名片：胡木仁，1940年生，中學(xué)高級(jí)教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：《太陽的顏色》《小兔開店》等。知識(shí)備查荷葉睡蓮科植物蓮的葉子，多年水生草本植物。生于沼澤、池塘、湖沼或水田內(nèi)，野生或栽培，可以入藥，有清熱解暑、止血等功效。我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)liànɡm(xù)ínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間頓時(shí)明亮了。筆順：jī

suí

jī

yìnɡ

biàn隨機(jī)應(yīng)變fēi

jī飛機(jī)造句：飛行員在遇到突發(fā)狀況時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變。筆順：táitáidēnɡ臺(tái)燈tái

fēnɡ臺(tái)風(fēng)造句：軍軍在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，一直沒有抬頭，這樣對(duì)眼睛不好。筆順：fànɡfànɡjià放假fànɡxué放學(xué)造句：放假了，我和爸爸媽媽去外地旅游。筆順：yúyúlèi魚類xiǎo

yú小魚造句：魚類和海龜都生活在水里。筆順：duǒ

yìduǒ一朵huā

duǒ花朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鮮花送給姐姐。筆順：měiměidé美德měilì美麗造句：尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德。筆順：我會(huì)認(rèn)珠zhū珍珠搖yáo搖晃躺tǎnɡ躺椅晶jīnɡ水晶停tínɡ停泊展zhǎn展示透tòu透明翅chì翅膀膀bǎnɡ臂膀唱chànɡ唱歌多音字hé（荷花）hè（重荷）荷de（真的）dì（目的）的詞語解釋亮晶晶歌臺(tái)放聲笑嘻嘻透明形容微笑的樣子。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。供歌手唱歌時(shí)站立的臺(tái)子。（物體）能透過光線的。放開聲音，盡情地。整體感知大聲朗讀課文，找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？課文解讀xiǎo

shuǐ

zhū

shuōh(huán)é

yè

shì

wǒ

de

yáo

lánxiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡzài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡ

jīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。思考：這段話運(yùn)用了哪些修辭手法？比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動(dòng)形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。擬人：把水珠擬人化，寫出了小水珠的可愛。xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāi

tòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?/p>

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

動(dòng)作描寫：“立”“展開”這些動(dòng)作描寫，突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。立展開

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

ɡē

tái

xiǎo

qīnɡ

wā

dūn

zàihé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuā

de

fànɡ

shēnɡ

ɡē

chànɡ蹲放聲

動(dòng)作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！胺怕暋北憩F(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。xiǎo

yú

ér

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

liánɡ

sǎnxiǎo

yú

ér

zài

hé

yè

xià

xiào

xī

xī

de

yóu

lái

yóu

qù

pěnɡ

qǐ

yì

duǒ

duǒhěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā笑嘻嘻捧起

動(dòng)作描寫：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動(dòng)作，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。停機(jī)坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺(tái)結(jié)構(gòu)梳理主旨概括課文敘述了荷葉對(duì)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛之情。拓展延伸下雨啦，下雨啦——雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！雨中的歌樊發(fā)稼課后作業(yè)1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫生字詞。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。（1