瀑布教學(xué)方案設(shè)計(jì)

—瀑布教學(xué)方案設(shè)計(jì)教材第五冊(cè)第20課教學(xué)要求1教育同學(xué)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)秀麗的河山，受到美的感染。2認(rèn)識(shí)觀看的挨次。3了解詩(shī)句所描繪瀑布的聲響、顏色、外形。體會(huì)贊美瀑布的思想感情。4有感情的朗讀、背誦課文；理解瀑布、景象、比喻、襯著、仰視等詞語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)讀懂課文，有感情的朗讀、背誦課文。難點(diǎn)是理解詩(shī)中的比喻句。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)（本教案是第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課1談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)有小河、長(zhǎng)江。小河的水輕輕地流著；長(zhǎng)江的水滔滔地向前流著；大海的水更是波濤翻滾著，奔騰著。不管是小河的水，長(zhǎng)江的水，還是大海的水，都是日夜不停地向前流著。然而有一種水，卻不是向前流去，而是從很高很高的山上倒下來(lái)的。你們明白，這是什么（板書(shū)：瀑布）2有的同學(xué)心里肯定會(huì)想，明明是水，怎么叫瀑布呢還有的同學(xué)又可能會(huì)想，那瀑布從高山上直接往下倒，那情景肯定奇妙極了。這一課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首贊美瀑布的詩(shī)。3齊讀課題：20瀑布二學(xué)習(xí)課文（一）整體感知1聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦。思索：課文主要是寫(xiě)得什么（課文主要是寫(xiě)瀑布的美景。）過(guò)渡：是?。≡谖覀冏鎳?guó)遼闊的大地上有很多出名的瀑布，如貴州的黃果樹(shù)瀑布，浙江的雁蕩山瀑布，江西的廬山瀑布，還有黃河流域上的人造瀑布等等。這些瀑布都是以宏偉秀麗、氣象萬(wàn)千的姿態(tài)吸引著很多中外游客。下面，我們就伴著去領(lǐng)會(huì)一下瀑布的壯美景象吧！（二）第一節(jié)1齊讀第一節(jié)，思索：這一節(jié)寫(xiě)了瀑布的什么（板書(shū)：聲）在聽(tīng)到瀑布的聲響時(shí)看見(jiàn)瀑布沒(méi)有誰(shuí)能夠聯(lián)系上下文告知胡老師如今在哪兒2瀑布的聲響究竟是怎樣的呢請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。你覺(jué)得瀑布的聲響像什么（放課件）4又是怎樣描寫(xiě)的呢（板書(shū)：浪涌、風(fēng)吹）5為什么把瀑布的聲響比作疊疊的浪涌上岸灘和風(fēng)吹過(guò)松林的.聲響呢請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)浪濤聲和松濤聲。6從瀑布的聲響中，同學(xué)們可以聽(tīng)出瀑布怎樣7指導(dǎo)朗讀：所以，我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)要把瀑布宏偉的氣概讀出來(lái)。涌字要讀出浪濤的氣概。吹字要讀得溫柔。仿佛在傾聽(tīng)瀑布在山谷里的回蕩之音。聽(tīng)老師范讀。8自由讀、指名讀、齊讀。過(guò)渡：這如浪涌岸灘、如風(fēng)吹松林的瀑布聲，吸引著我們急迫地向瀑布走去，走啊，走啊，山路突然一轉(zhuǎn)（三）第二節(jié)1課件出示瀑布遠(yuǎn)景。問(wèn)：同學(xué)們看見(jiàn)了什么此時(shí)此刻，大家的心情怎樣（驚喜）2請(qǐng)男同學(xué)用驚喜的語(yǔ)氣讀這一節(jié)。3分組商量：（課件出示）（1）如今站在哪兒看見(jiàn)了什么（2）瀑布的樣子像什么（3）這一節(jié)介紹了瀑布的什么特點(diǎn)4同學(xué)答復(fù)，老師板書(shū)（色一道白銀）（1）為什么寫(xiě)望見(jiàn)而不用看見(jiàn)（2）襯著是什么意思（襯托）5請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，如今你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對(duì)面看瀑布。你們肯定會(huì)不能自己地贊美起來(lái)，你可能會(huì)說(shuō)些什么6這使我們聯(lián)想到了李白的詩(shī)句。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。7指導(dǎo)朗讀。所以，我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)，要用贊美、賞識(shí)的語(yǔ)氣來(lái)讀。啊字要讀出剛看到瀑布是驚喜的語(yǔ)氣。望見(jiàn)了要把望見(jiàn)瀑布的沖動(dòng)心情讀出來(lái)。8）自由讀、指名讀、齊讀。過(guò)渡：我們伴著詩(shī)人，迫不及待地來(lái)到瀑布腳下。（四）第三節(jié)1看瀑布的近景。（瀑布在我們的眼里是這樣的宏大，我們顯得那么渺小。只有抬頭仰視才能看到它的全部。大家一起做個(gè)仰視的動(dòng)作。為什么要仰視）2請(qǐng)女同學(xué)讀第三節(jié)。3分組商量。課件出示（同上）4同學(xué)答復(fù)，老師板書(shū)：（形珍珠的屏煙霧塵）5風(fēng)吹來(lái)時(shí)的瀑布是什么樣子呢大家想不想看看6看錄象。體會(huì)如煙如霧如塵的美。7指導(dǎo)朗讀：好宏大啊是發(fā)自?xún)?nèi)心驚嘆，略微讀得輕一點(diǎn)。珍珠的屏要讀得昂揚(yáng)有力。如煙如霧如塵要讀得輕些慢些）8自由讀、指名讀、齊讀。9小結(jié)：瀑布飛流直下，氣概磅礴，是那么的宏偉壯美。而這隨風(fēng)飄灑的情景又顯得迷迷朦朦，又是一種溫柔的美。（五）總結(jié)寫(xiě)作方法1把瀑布寫(xiě)得那么美，讓我們好象設(shè)身處地一般。2你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得最美為什么3剛剛，同學(xué)們說(shuō)得句子都是什么句子（比喻句）4這樣寫(xiě)有什么好處5假如去掉比喻句，好嗎（老師讀）比擬一下。6老師引讀比喻句。瀑布發(fā)出的巨響遠(yuǎn)望瀑布近看瀑布當(dāng)陣陣風(fēng)吹來(lái)時(shí)三總結(jié)全文1是按什么挨次來(lái)寫(xiě)瀑布的（遠(yuǎn)近）2他從瀑布的聲、形、色三個(gè)方面寫(xiě)出了瀑布的什么特點(diǎn)（宏偉壯美）四背誦課文板書(shū)設(shè)計(jì)：聲、浪涌課后小結(jié)：本課主要用美麗的比喻句描繪瀑布的聲響