專題四+逐步走向成功+課件-2021-2022學(xué)年滬人版初中社會九年級下冊

專題四逐步走向成功01理解成功的內(nèi)涵02確立成功的目標(biāo)03為成功做好準(zhǔn)備1第一節(jié)理解成功的內(nèi)涵1.1成功是一個過程1.2成功有不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)1.1成功是一個過程閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》2.王小強經(jīng)歷了怎樣的人生起伏？1.哪些機遇使王小強改變了他的人生軌跡？閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》思考：

1.哪些機遇使王小強改變了他的人生軌跡？一部電影、一部電視劇的拍攝讓王小強的表演天賦被發(fā)現(xiàn)，他成為了童星，并有機會走出去，看看小鎮(zhèn)以外的精彩世界。閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》思考：

2.王小強經(jīng)歷了怎樣的人生起伏？從成名一時的風(fēng)光，到一切重歸從前的平淡閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》思考：3.大家覺得小強的人生軌跡是怎樣的呢？你能大致描畫一下他的人生軌跡嗎？出生9歲11歲閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》思考：4.王小強現(xiàn)在陷入了一個怎樣的困境呢？王小強曾經(jīng)成為了“童星”，他還想繼續(xù)當(dāng)明星，不想再過“吃得不好，穿得也不好”的生活了，但他不知道應(yīng)該怎么辦。閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》思考：5.王小強現(xiàn)在陷入困境的原因是什么？自身年齡尚小，無法正確對待命運的起伏家庭家庭貧困，父母沒有文化，無法幫助他學(xué)校所在小學(xué)辦學(xué)條件差，無法對學(xué)生進行藝術(shù)教育社會電影電視拍攝團隊、有關(guān)部門對小演員的特別關(guān)注只是出于商業(yè)目的，隨著影視劇播出的結(jié)束而結(jié)束。成功是一種美好的愿望機遇邁向成功迷失自己第一步認識不清閱讀案例：《誰來幫助失落的童星？》思考：

6.幫助王小強走出困境的建議？目標(biāo)途徑條件是否合理設(shè)定階段目標(biāo)終身學(xué)習(xí)先天條件后天努力王小強的未來有無限可能，我們鼓勵他能不斷創(chuàng)造新生活，實現(xiàn)新目標(biāo)。出生9歲11歲課堂小結(jié)①成功是一個過程。做好一件事情是比較容易的，但一時的成功不等于終生成功。②人生的道路是漫長的，人的一生中要完成許多目標(biāo)，會遇到許多機遇，要終身學(xué)習(xí)、不斷努力，實現(xiàn)遠大的目標(biāo)。③通向成功之路是坎坷不平的，有時會遇到困難和挫折。當(dāng)人生陷入低谷時，要積極面對現(xiàn)實，勇于克服困難。1.2成功有不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢？名氣財富地位事業(yè)有成閱讀案例：《兩個司機的故事》思考：1.從性格、選擇的生活道路和生活態(tài)度等方面列出兩個司機的不同之處？性格選擇的生活道路生活態(tài)度小王小李外向換過幾種職業(yè)，經(jīng)濟上大出大進不安現(xiàn)狀敢想敢干內(nèi)向一直當(dāng)出租車司機，生活穩(wěn)定。堅持寫日記安于現(xiàn)狀平淡滿足閱讀案例：《兩個司機的故事》思考：

2.推斷一下，兩個人的成功觀分別是什么？性格選擇的生活道路生活態(tài)度小王小李外向換過幾種職業(yè)，經(jīng)濟上大出大進不安現(xiàn)狀敢想敢干內(nèi)向一直當(dāng)出租車司機，生活穩(wěn)定。堅持寫日記安于現(xiàn)狀平淡滿足成功觀：積累更多的財富成功觀：踏實、安穩(wěn)地生活閱讀案例：《兩個司機的故事》思考：

3.你更認同哪一種成功觀？說說你的理由？性格選擇的生活道路生活態(tài)度小王小李外向換過幾種職業(yè)，經(jīng)濟上大出大進不安現(xiàn)狀敢想敢干內(nèi)向一直當(dāng)出租車司機，生活穩(wěn)定。堅持寫日記安于現(xiàn)狀平淡滿足衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢？有名氣、有財富、有地位事業(yè)有成默默無聞、盡己所能地做事豐富的精神生活和諧的人際關(guān)系對成功的理解由于人生目標(biāo)經(jīng)常因為各種因素處于調(diào)整中，所以，判斷一個人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也會因時而異。盡管人們對成功標(biāo)志的認識有相同處，但在具體標(biāo)準(zhǔn)上會有差異。成功的意義在于過程，而不僅是結(jié)果。成功與否往往只是對一個人的某個方面的評價，并非一定反映一個人的整體。成功是一種內(nèi)心的感受。課堂小結(jié)①任何種行業(yè)，任何一項工作，只要做得好，都有可能取得成功。②衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)是多元的。人們事業(yè)的成功，應(yīng)體現(xiàn)在服務(wù)社會、促進社會進步上。另外，精神生活、人際關(guān)系也是看待個人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。③成功是一種內(nèi)心的感受。在平凡的崗位上兢業(yè)業(yè)，盡己所能，為社會作出應(yīng)有的貢獻，也是一種成功。2第二節(jié)確立成功的目標(biāo)2.1成功是一種美好的愿望2.2成功的目標(biāo)與途徑爭議“十大文化偶像”評選結(jié)果：文化與偶像新浪網(wǎng)與國內(nèi)17家媒體共同推出了大型公眾調(diào)查“20世紀以來我心目中的十大文化偶像”評選，活動歷經(jīng)半個多月，終于揭開了迷底。然而，由于榜上出現(xiàn)了張國榮、王菲、雷鋒、魯迅、錢鐘書等人并存的結(jié)果，招致了社會各界的眾說紛紜。2.1成功是一種美好的愿望你有崇拜的偶像嗎？閱讀案例：《追星與偶像崇拜》思考：

1.案例中提到了哪些偶像？

2.他們各自的主要身份是什么？偶像姓名主要身份林則徐政治家魯迅作家王進喜工人雷鋒軍人牛頓科學(xué)家愛因斯坦科學(xué)家錢學(xué)森科學(xué)家鄧麗君歌手張國榮歌手用一個詞來形容偶像代表的精神價值愛國……睿智……奉獻……無私……創(chuàng)新……探索……愛國……時尚……執(zhí)著……偶像的身上，總有一些比較優(yōu)秀的品質(zhì)。對偶像的崇拜，表達了積極進取、渴望成功的愿望。青少年對成功目標(biāo)的取向也是多元的。同學(xué)中追星的表現(xiàn)追星的態(tài)度或表現(xiàn)對學(xué)習(xí)和成長的可能影響時常關(guān)注偶像的活動，收集有關(guān)信息。刻意模仿偶像的穿著打扮、言談舉止、演唱風(fēng)格?？吹交蚵牭讲焕谂枷竦难哉摫悴粏柧売傻亍伴_撕”對自身目標(biāo)的確定，并在實現(xiàn)過程中獲得精神支持。耗費一定的時間，會分散學(xué)習(xí)注意力。不符合年齡與身份的審美錯位。造成經(jīng)濟上的浪費。缺乏理性思考，引發(fā)人際交往的矛盾。同學(xué)中追星的態(tài)度和表現(xiàn)可能帶來的影響青少年渴望成功的愿望是值得肯定的。既要因人而異地確定人生目標(biāo)，更要把理想和目標(biāo)化為具體的行動。課堂小結(jié)①崇拜偶像是青少年中一種比較普遍的心理現(xiàn)象。②在不同的偶像身上，所體現(xiàn)的社會價值有所不同。崇拜什么樣的明星，折射出一定的價值觀，表達了一定的人生追求。青少年對成功目標(biāo)的取向也是多元的。③青少年渴望成功的愿望是值得肯定的。既要因人而異地確定人生目標(biāo)，更要把理想和目標(biāo)化為具體的行動。2.2成功的目標(biāo)與途徑閱讀案例：《彬彬，快跑》思考：

1.彬彬的人生目標(biāo)是什么？

2.這個目標(biāo)是誰制定的，依據(jù)是什么？想一想：爸爸替彬彬確立的人生目標(biāo)合理嗎？彬彬的人生目標(biāo)目標(biāo)制定者制定目標(biāo)的依據(jù)成為馬拉松或自行車拉力賽運動員彬彬的爸爸彬彬生性好動體質(zhì)體能特別突出確立目標(biāo)是成功的第一步，也是通往成功的持久動力。沒有遠大的目標(biāo)，就不會有持續(xù)的動力。一個人確立什么樣的目標(biāo)，不僅要從自己的愿望出發(fā)，也應(yīng)該根據(jù)社會發(fā)展的需要，以及自己所處的環(huán)境和條件。想一想：應(yīng)該如何確定發(fā)展目標(biāo)？？需要考慮的因素自己的愿望、自身的條件社會的需要、環(huán)境的變化等需要聽取的建議有經(jīng)驗的師長的意見等閱讀案例：《彬彬，快跑》思考：彬彬爸爸采取了哪些教育措施？結(jié)果如何？情景爸爸的做法結(jié)果彬彬表示寧愿討飯也不愿上學(xué)讓彬彬嘗試去討飯餓了一天回家后開始認真學(xué)習(xí)彬彬不用功學(xué)習(xí)罰彬彬做仰臥起坐由此發(fā)現(xiàn)彬彬的特長確定培養(yǎng)目標(biāo)帶彬彬騎自行車從江西去西藏彬彬吃盡苦頭，最終抵達西藏拉薩讓彬彬馱著重行李，連續(xù)騎行。青少年將來要面對復(fù)雜的社會環(huán)境，迎接各種挑戰(zhàn)。因此，在學(xué)習(xí)階段適當(dāng)?shù)亟邮艽煺劢逃痈鞣N挑戰(zhàn)，有利于我們的健康成長。魔鬼訓(xùn)練原為體育訓(xùn)練用語，最早起源于日本。即采取超過一般運動員承受能力的訓(xùn)練量和嚴酷的訓(xùn)練方法訓(xùn)練隊員的體能和心理承受力，借以強化人的體能，提高比賽能力。現(xiàn)在，許多企業(yè)也引入魔鬼訓(xùn)練方法，用它來増強員工體能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊精神。教育方式不應(yīng)該違背青少年身心發(fā)展的規(guī)律，不能拔苗助長。閱讀案例：《彬彬，快跑》思考：彬彬是幸運的還是不幸的?爸爸可取的做法爸爸的不可取做法從彬彬的特點出發(fā)，付諸行動代替彬彬選擇，強迫接受吃苦教育挫折教育魔鬼訓(xùn)練，有違成長規(guī)律陪伴孩子成長自行訓(xùn)練，存在教育風(fēng)險課堂小結(jié)①確立目標(biāo)是成功的第一步，也是通往成功的持久動力。②一個人確立什么樣的目標(biāo)，不僅要從自己的愿望出發(fā)，也應(yīng)該根據(jù)社會發(fā)展的需要，以及自己所處的環(huán)境和條件。③合理制定和適時調(diào)整目標(biāo)，在學(xué)習(xí)階段適當(dāng)?shù)亟邮艽煺劢逃?，迎接各種挑戰(zhàn)，把握自己的未來命運。3.1智力因素與非智力因素3.2外在條件與內(nèi)在素質(zhì)3第三節(jié)為成功做好準(zhǔn)備閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：

1.上海為什么要發(fā)起“綠色護考”行動？

2.哪些部門參與了“綠色護考”行動？

3.他們有哪些具體的“護考”措施？閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：

1.上海為什么要發(fā)起“綠色護考”行動？護考目的護考部門護考措施全社會盡量為考生提供幫助和保護護考目的護考部門護考措施全社會盡量為考生提供幫助和保護環(huán)保、市教委、建筑業(yè)管理部門、城管大隊、公安、環(huán)衛(wèi)交通部門閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：

2.參與“綠色護考”行動的有哪些部門？閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：

3.他們有哪些具體“護考”措施？護考目的護考部門護考措施全社會盡量為考生提供幫助和保護環(huán)保、市教委、建筑業(yè)管理部門、城管大隊、公安、環(huán)衛(wèi)交通部門噪聲監(jiān)督管理停止夜間施工審批實施交通管制考生訂車服務(wù)青少年是祖國的未來，家庭和社會應(yīng)該為他們提供盡可能好的學(xué)習(xí)設(shè)施和生活條件，以利于他們的成長。閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：找一找：有哪些過度“護考”的人和行為？護考人過度“護考”行為要求驅(qū)趕校園池塘里鳴叫的青蛙擋住車道阻止汽車從考點旁通過事無巨細的囑咐家長老師閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：想一想：保護措施可能對學(xué)生帶來怎樣的影響？保護措施積極影響消極影響噪聲監(jiān)督管理停止夜間施工審批讓考生擁有舒適安靜的復(fù)習(xí)和考試環(huán)境令考生缺乏抗干擾能力適應(yīng)力變?nèi)鯇嵤┙煌ü苤瓶忌嗆嚪?wù)有綠色通道讓考生無后顧之憂令考生易產(chǎn)生特權(quán)思想要求驅(qū)趕青蛙阻擋車輛通過考點特權(quán)思想、隨意更改社會規(guī)則、不顧及他人利益無事無巨細的囑咐讓考生順利應(yīng)考令考生易產(chǎn)生依賴缺乏責(zé)任心對他人依賴越多，自己的獨立性可能越差，能力可能就越弱閱讀案例：《過度“護考”的副作用》思考：想一想：一個人獲得成功需要具備哪些條件？需要智商。心理年齡與生理年齡之比被稱為智商，用公式表示即是：IQ=MA(心理年齡)/CA(生理年齡)×100。情商是心理學(xué)家們提出的與智商相對應(yīng)的概念。情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。美國哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·戈爾曼認為，情商是決定人生成功與否的關(guān)鍵。我們既應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也要注意磨煉自己的意志，提高實際生存能力，學(xué)會應(yīng)對復(fù)雜的環(huán)境，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。決定一個人能否在生活和事業(yè)上取得成功，除了智力因素以外，還有意志力、人際協(xié)調(diào)等非智力因素。有時候，非智力因素對人的成功與否甚至起決定性作用。課堂小結(jié)①個人獲得成功的條件中，智力是不可缺少的因素。除了智力因素以外，還有意志力、人際協(xié)調(diào)等非智力因素。有時候，非智力因素對人的成功與否甚至起決定性作用。②我們既應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也要注意磨煉自己的意志，提高實際生存能力，學(xué)會應(yīng)對復(fù)雜的環(huán)境，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。3.2外在條件與內(nèi)在素質(zhì)閱讀案例：《美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢》思考：

1.整容低齡化趨勢具體有哪些表現(xiàn)？

2.青少年參與的整容項目主要有哪些？閱讀案例：《美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢》思考：

1.整容低齡化趨勢具體有哪些表現(xiàn)？近來，上海某醫(yī)院整形外科每天都要實施100多臺手術(shù)，其中學(xué)生占了1/3以上。現(xiàn)在整容手術(shù)低齡化趨勢越來越明顯，中小學(xué)生做整容早已經(jīng)不是什么新鮮事。醫(yī)院的醫(yī)生告訴記者：六七歲就來開雙眼皮的孩子都有！而上海另一所醫(yī)院曾有的“紀錄”更為驚人：一位母親帶著3歲的女兒前來整容，要求“做酒窩”，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員反復(fù)勸說才使這位母親放棄了“從小培養(yǎng)一個模特女兒”的念頭。閱讀案例：《美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢》思考：

2.青少年參與的整容項目主要有哪些？許多孩子已經(jīng)不滿足于開雙眼皮、墊鼻梁這些整容小手術(shù)，吸脂、臉部輪廓整形等創(chuàng)傷較大的手術(shù)，嘗試者也絡(luò)繹不絕。以下頜骨整形為例，醫(yī)生要從口腔內(nèi)做切口對下頜骨進行磨骨，手術(shù)的創(chuàng)傷和風(fēng)險不言而喻，但是在“把方形臉變成瓜子臉”的誘惑下，預(yù)約的學(xué)生來了一茬又一茬。閱讀案例：《美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢》思考：

3.青少年整容的后果會有哪些呢？暑假才開頭，上海各大整容美容機構(gòu)已熱火朝天。雖然一次瘦臉手術(shù)要2萬元，雖然術(shù)后要歷經(jīng)數(shù)天的消腫和疼痛，雖然要冒創(chuàng)口感染等風(fēng)險，一張張尚顯稚嫩的臉上，仍流露出對美的無限渴望。是什么支撐著青少年整容美容的熱情？整容美容低齡化趨勢的背后，又包含著怎樣的隱憂？閱讀案例：《美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢》思考：

4.為什么還有那么多青少年要去整容？自身父母學(xué)校社會對美的渴望，獲得社會的“通行證”有的父母急功近利有些教師的整容行為影響學(xué)生存在盲目追求外形美的風(fēng)氣，媒體炒作推波助瀾閱讀案例：《美容整容出現(xiàn)低齡化趨勢》思考：

5.你認為青少年整容是利大于弊，還是弊大于利？青少年美容的利:增強自信，增多將來發(fā)展的選擇，容易被朋友接受等。青少年美容的弊:助長急功近利、不重