詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞課件

詩歌是語言的藝術(shù).與其它文學(xué)樣式的語言相比,它更具有抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。一首詩里面的詞語并不多，但蘊含的思想感情卻非常豐富。近幾年高考試題考察詩歌語言的鑒賞包括三個方面：煉字、詩眼和語言風(fēng)格。鑒賞詩歌語言高考復(fù)習(xí)系列古代詩歌鑒賞二

尋常一字，盡顯風(fēng)流

相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧耍圆粚偕掀??！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：趣味思考

輕風(fēng)扶細(xì)柳

淡月失梅花

“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強了這一首詩的感染力。真是一字生輝。煉字藝術(shù)煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？請結(jié)合詩句評析某字的藝術(shù)效果？

（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）解題切入點

暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

例題1.殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？1.客觀景物的特點：“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，角度低，用“鋪”字很準(zhǔn)確。2.詞語的修辭技巧：擬人的手法很形象，使殘陽具有了人的感情。3.詩人的主觀感受喜悅無比，沉醉其中。4.讀者的主觀感受：讓讀者感到夕陽平緩、柔和，有一種親切、安閑的感覺。解題切入點:客觀景物的特點

詞語的修辭技巧作者的主觀感受讀者的主觀感受

移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問題：詩中的“系”用得準(zhǔn)確傳神，請簡要分析。

“系”字有系住、拴住的意思。詩中的“系”字描繪了一幅修長柔軟的柳條藤蔓，采用擬人修辭，好像要牽扯住主人，不讓主人離去的動人景象。一個“系”字，飽含了詩人移家前，對湖上亭一草一木的依依惜別之情。一（釋義）二（描述）三（情感）詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt(1)釋義該字在句中的含義。(2)描述展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)情感點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?；蛴惺裁礃拥谋磉_(dá)效果答題步驟如果出現(xiàn)問哪個字好不好？首先要表明自己的看法。然后、、、、、、詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt答題示例：

南浦別白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意?！翱础?，在詩中指回望（步驟1）

離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）

只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt課堂練習(xí)：

雨晴

王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蝴蝶飛來過墻去，應(yīng)疑春色在鄰家。王安石改后兩句為：“蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家”把“飛來”改為“紛紛”好不好？為什么？

分析：好?！帮w來”只寫出了蝴蝶飛過來又飛過去的情況,而不能描述出飛的狀態(tài)?！凹娂姟笔钳B用的形容詞,“多而雜亂”之意。(步驟一，構(gòu)詞)描述了蜂蝶紛紛飛過墻去的狀態(tài)。（步驟二）只有“紛紛”這樣的側(cè)寫妙筆，才能生動傳神地表現(xiàn)出這雨過天晴后的美景。（步驟三，作用）詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt

詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。請分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果。答案：“依”字有倚仗，依靠之意，（步驟一）用擬人的修辭手法，寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，（步驟二）不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢猖狂得志的小人。（步驟三，作用）詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt

菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用?！翱铡痹谖闹惺恰鞍装椎?、孤獨、形單影只”的意思。（步驟一）抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。（步驟二）“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。（步驟三）詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt你還記得剛才學(xué)了什么內(nèi)容嗎？古詩歌中，煉字題型的答題技巧：第一步:第二步:第三步:釋義

該字在句中的含義。描述

展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

情感

點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?；蛴惺裁礃拥谋磉_(dá)效果（或表現(xiàn)手法）。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt上節(jié)課我們所遇到的題目都是先給出了“煉字”，然后再要求我們分析的，如果題目事先不給出這個字，如：你認(rèn)為這首詩中最生動傳神的是哪個字?或者這一聯(lián)中哪個字最為傳神？為什么?怎么辦？詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt煉字的主要對象：1、抓動詞：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（“怨”字明顯用了擬人方法，既是曲中之情，又是吹笛人之心）詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt2形容詞抓形容詞：這些詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點出形象的特點，還能傳達(dá)出作者的感情或營造意境。尤其是顏色詞，大多能表現(xiàn)心情，增添描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。紅、綠、藍(lán)這樣包含絢麗色彩的詞語把江南美景寫得色彩鮮亮，令人難忘。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！肮隆弊謱懕M環(huán)境之孤苦，人心之孤苦。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt3.虛詞:特別是副詞抓副詞詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt4、數(shù)詞：突出強調(diào)

山中與幽人對酌

李白

兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達(dá)效果？

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三個“一”字連用，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人開懷痛飲的情景，表達(dá)了詩人與幽人對酌時，無限的豪情快意。步驟一步驟二步驟三詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt(1)釋義該字在句中的含義。(2)描述展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)情感點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?；蛴惺裁礃拥谋磉_(dá)效果答題步驟如果出現(xiàn)問詩句中哪個字用的最好？首先要找出這個字，然后、、、、、、詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt鑒賞詩歌的“詩眼”詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt何為詩眼要找準(zhǔn)“詩眼”，必須明確什么是“詩眼”。

所謂詩眼，最初是指唐人五言詩，工在一個字，謂之詩眼。后來也指全詩最精彩和關(guān)鍵性的詩句。也有人把詩眼說成“句中眼”，指一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個字。以后又發(fā)展成為一首詩的眼目，即全詩主旨所在。據(jù)此可知，詩眼的含義有二：就一首詩而言是一聯(lián)或某一句；就一句話而言是某一個字。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt如何尋找詩眼

怎樣才能找準(zhǔn)詩眼呢？我們也必須按詩眼的含義有二分別來找。

第一，

就整首詩而言，指某一聯(lián)或某一句，它們一般是：

1、

全詩的主旨所在；

2、

含有某種哲理的詩句；

3、

全詩最精彩和關(guān)鍵的詩句，尤其是精煉的動詞，形容詞所在的詩句。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt例①

游園不值

葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

末兩句有其哲理是詩眼所在。它揭示出一切美好的、向上的，生機勃勃的事物，都具有頑強的生命力，是任何力量都禁錮不住的。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt②

臨洞庭上張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。這是一首干謁詩，這首詩委婉地表達(dá)想入朝為官的愿望，希望張丞相引薦。因此詩眼應(yīng)該是頸聯(lián)“欲濟(jì)”二句。意思是說：想找到出路卻無人引薦，正如無船渡湖自己不甘心閑居無事，想出來做一番事業(yè)，出仕求官。與詩的主旨吻合詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt第二、就某一聯(lián)或某一句而言，詩眼一般是：

1、“句中眼”，即精煉生動的一個字，多指運用了一些修辭格的字或詞類活用的一個字。

2、對后世文學(xué)作品影響極大的一個字，尤其是點石成金的動詞。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt泊船瓜州

王安石

京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？句中第三句的“綠”字為詩眼。形容詞“綠”活用為使動“吹綠”。它既描繪了江南美麗的春色，寄托了詩人浩蕩的情思，又極富有表現(xiàn)力。據(jù)洪邁《容齋續(xù)筆》載：開初為“到”改為“過”“入”“滿”等字都不理想，只有“綠”字最為精警。這是因為前四字都只從風(fēng)本身的流動著想，粘皮帶首，以此描寫看不見的春風(fēng)，依然顯得抽象，也缺乏個性；“綠”字則開拓一層，從春風(fēng)吹過以后產(chǎn)生的奇妙的效果著想，從而把看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)換成視覺形象——春風(fēng)拂照，百草始生，千里江岸，一片新綠。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt古人評詩時常有“詩眼”的說法，指詩中最精煉傳神能巧妙表達(dá)主旨的詞語，句子。常見提問方式：1、某字（詞）是全詩的詩眼，為什么？2、全詩圍繞某字展開，請結(jié)合全詩分析3、某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt云破月來花弄影

用擬人的手法寫云散月開,花在月光映照下婆娑弄影，生動細(xì)致地寫出了花搖曳生姿的景致。從表達(dá)技巧入手尋找切入點要熟記技巧詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt星垂平野闊，月涌大江流。

“星垂”來描寫原野的廣闊，用“月涌”來形容大江的奔流，寫出了雄渾闊大又寂寞空曠的意境尋找切入點從景象特點入手要展開想象詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt尋找切入點從表情達(dá)意入手要結(jié)合全詩

2004浙江卷

菩薩蠻

李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用

“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt找好切入點如何組織語言從表達(dá)技巧入手從景象特點入手從表情達(dá)意入手詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt參考答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。咽”是擬人，狀石間泉聲低沉，“冷”是通感，繪夕陽余暉微弱。繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。此兩句，作者將“泉聲”、“危石”、“日色”、“青松”四個意象有機地組合在一起，以日色之凄冷與泉聲的幽咽相互襯托。從而借泉聲的幽咽和日色的凄冷，渲染山寺遠(yuǎn)離世間煙火、俗人難以接近的氛圍。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt三、如何規(guī)范答題？3.結(jié)合整首詩，從一定高度來概括詩眼的表達(dá)效果（明確主旨、勾勒形象、烘托環(huán)境、抒發(fā)情感）1.點出詩眼

2.就詩句談這個字表達(dá)效果或者把這個詞放在句中作具體解釋詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt課堂練習(xí)詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt（04福建）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

秋夜朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。

簡析：“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶臎?。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt2003年高考題閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。（安禪，指閉目靜坐，不生雜念。毒龍，指世俗欲念。）你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt1、“詩眼”分別是“咽”、“冷”。2、山中的流泉由于巖石的阻攔、發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。3、“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地烘托出山中幽冷孤寂的環(huán)境。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt語言風(fēng)格詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt鑒賞詩歌的語言1、語言的風(fēng)格（1）樸素與綺麗

綺麗詩風(fēng)的語言特點：綺錯、婉媚、浮華、艷麗、纖

樸素詩風(fēng)的語言特點：清淡質(zhì)樸、洗煉暢達(dá)、不事雕琢，言簡意深。（2）直白與含蓄直白詩風(fēng)比起一般的樸素詩風(fēng)，更顯樸素、平淡。詩人在詩歌中運用了近乎口語的語言，并且有的詩還溶入了俗語俚詞、民歌之類，所以這種詩又被稱為白話詩（近于打油詩）。此類詩風(fēng)的語言特點：淺易如話、素樸真率、通俗凝練。含蓄詩風(fēng)中所慣用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。此類詩風(fēng)的語言特點：委婉、蘊藉、精煉、耐人尋味，但也不失樸素之風(fēng)。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt（3）沉郁與豪邁

在眾多詩人中，有憤世嫉俗者，有報國無門者，有屢試不第者，有屢遭貶謫者，有為民請命、哀嘆民生者，他們的詩表達(dá)自我的哀怨，切中社會現(xiàn)實，反映階級現(xiàn)象。代表詩人如杜甫、韓愈、李商隱等。

此類詩風(fēng)的語言特點：沉郁蒼涼，節(jié)奏舒緩，具有很強的感染力，且近于生活（多用俗語和對話）。

如杜甫的《兵車行》中“爺娘妻子走相送”“牽衣頓足攔道哭”等句利用俗語，增加了詩歌的真實性。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt豪邁詩風(fēng)的語言特點，主要體現(xiàn)在浪漫主義詩歌中（包括邊塞詩），這類詩歌語言特點往往與詩人的心胸抱負(fù)有很大的關(guān)系。詩人們或因生活在盛世政治清明時期，受到美好山河的熏陶，心懷滿腔熱情（如李白在年青時就立下不小的志愿“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”）；或因仕途失意，便把立功邊塞當(dāng)作求取功名的出路（如高適）；或因國難當(dāng)頭而主動請纓愿死疆場（如蘇軾）。所以在他們所寫的詩歌中充滿豪言壯語，顯示一種豪情。

此類詩風(fēng)的語言特點：鏗鏘有力、筆力豪健，節(jié)奏明快、音調(diào)高昂。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言風(fēng)格常用界定詞語

清新明麗樸素自然含蓄委婉幽默諷刺華美絢麗明白曉暢雄渾豪放簡練生動多用口語詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言的個人風(fēng)格

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的婉約悱惻陸游的悲壯愛國詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt提問方式:1這首詩在語言上有何特色?2這首詩具有怎樣的語言風(fēng)格?3請分析這首詩的語言風(fēng)格答題步驟:1用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色,如清新自然、樸實無華等。2結(jié)合有關(guān)詩句具體分析這種特色是如何體現(xiàn)的。3指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。

詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt詩歌語言表達(dá)技巧鑒賞ppt閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩的語言有何特點？尋隱者不遇

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

步驟一：本詩語言清新自然、樸實無華。

步驟二：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。

步驟三：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。詩歌語言表達(dá)