高考二輪復習《文言文翻譯》1課件

文言文翻譯王安國直言

王安國性亮直，嫉惡太甚。王荊公初為參知政事，閑日因閱讀晏元獻公小詞而笑曰：“為宰相而作小詞，可乎？”平甫曰：“彼亦偶然自喜而為爾，顧其事業(yè)豈止如是耶！”時呂惠卿為館職，亦在坐，遽曰：“為政必先放鄭聲，況自為之乎？”平甫正色曰：“放鄭聲，不若遠佞人也?！眳未笠詾樽h己，自是尤與平甫相失也。忠貞正直做，擔任舍棄，排斥表情嚴肅不和睦《論語·衛(wèi)靈公》顏淵問為邦。子曰：“行夏之時，乘殷之輅（lù），服周之冕。樂則韶舞，放鄭聲，遠佞人。鄭聲淫，佞人殆?！毙邢闹畷r：古歷法，有夏正、殷正、周正之分。夏正即今之陰歷。殷正以陰歷十二月為正月，較夏歷差一月。周正以陰歷十一月為正月，較夏正差二月。陰歷合于農時，今亦謂之農歷?？鬃又孛袷?，故主行夏時。(1)從高考的特點與考查目的出發(fā),文言文翻譯要嚴格遵循的兩個原則：一是忠于原文,力求做到

二是字字落實,以為主,以為輔信達雅

直譯

意譯

知識重溫1．信:忠于原文,不隨意增減內容。2．達:符合現(xiàn)代漢語表述習慣，語言通暢3．雅:語言簡明、優(yōu)美、富有文采例13.居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。擔任官職之所以不能保持清廉，大概都是由于家人喜好奢侈才使他這樣。例14.一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動，使侄錄之。當波險處，侄罔然而止有一天想到一個句子，拿起筆迅速寫了下來，整張紙上(的字)(像)龍蛇飛動，（他）讓侄子抄下來，當抄到（筆畫）波折難測的地方時，侄子恍惚地停下來（2）文言文“六字翻譯法”：留：朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞刪：無實義或沒必要譯出的襯詞、發(fā)語詞、語氣詞等虛詞，偏意復詞中無意義的部分換：單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。調：賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調整語序。補：補出文句中省略了的內容（主語、謂語、賓語、介詞等）并：把文言文中為了增強氣勢而使用繁筆的句子簡化。

例15：范陽盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。文言文“六字翻譯法”

范陽盧舍人用古隸（將“雪屋”）題寫在匾額上，與徐孟祥交往的士大夫作詩歌詠它，叫我給它寫一篇記。

曹爽被殺，（他）才出來任職做事，魏帝被廢黜，何曾參與了謀劃。

例：《晉書何曾傳》：時曹爽專權，宣帝稱疾，（何）曾亦謝病。爽誅，乃起視事。魏帝之廢也，曾預其謀焉。高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1

例18：

及丁父憂，服闋，不肯出仕，欲為名山大川之游。會文正公入覲，上詢及先生，乃不敢引疾，謂弟曰：“汝敗我雅興矣?！?/p>

等到父親去世回家服喪，喪期滿后，不肯再出仕做官，想去游歷名山大川。恰好文正公入朝覲見皇帝，皇上向他詢問先生，（朱筠）才不敢以疾病為由拒絕做官，他對弟弟說：“你敗壞了我的雅興啊！”高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1例19.黃紱，字用章，其先封丘人。曾祖徙平越，遂家焉。紱登正統(tǒng)十三年進士，除行人，歷南京刑部郎中。成化二十二年，擢右副都御史，巡撫延綏。劾參將郭鏞、都指揮鄭印、李鐸、王琮等抵罪，計捕奸豪張綱。申軍令，增置墩堡，邊政一新。出見士卒妻衣不蔽體，嘆曰：“健兒家貧至是，何面目臨其上?！必皆ソo三月餉，親為拊循。會有詔毀庵寺，紱因盡汰諸尼，以給壯士無妻者。及紱去，多攜子女拜送于道。恰逢詔令毀棄庵寺，黃紱于是讓所有的尼姑還俗，讓她們嫁給沒有妻子的壯士。等黃紱離開此地時，很多人攜帶子女在路上拜送。高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1

例17：荀伯玉，字弄璋，廣陵人也。祖永，南譙太守。父闡之，給事中。伯玉仕宋，為晉安王子勛鎮(zhèn)軍行參軍。齊太祖鎮(zhèn)淮陰，伯玉為太祖冠軍刑獄參軍。太祖為明帝所疑，及征為黃門郎，深懷憂慮，伯玉勸太祖遣數(shù)十騎入虜界，安置標榜。于是虜游騎數(shù)百履行界上，太祖以聞，猶懼不得留，令伯玉卜。伯玉斷卦不成行，而明帝詔果復太祖本任，由是見親待。從太祖還都，除奉朝請。太祖令伯玉看宅，知家事。世祖(齊武帝)罷廣興[注]還，立別宅，遣人于大宅掘樹數(shù)株，伯玉不與，馳以聞，太祖善之。于是北魏數(shù)百巡邏奇兵（在）魏齊邊界巡視，太祖便把（這種情況）上報，但還是害怕不能留駐（淮陰），讓荀伯玉占卜。高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1看看我們這次的考試題高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1

愿修德以回天意，定都以系人心，任賢材、圖興復以雪國恥。

希望修養(yǎng)德行來扭轉（挽回）天意，確定國度來維系人心，任用賢才、謀求振興恢復來洗雪國恥。高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1

卿自小官已為朕知，第趙鼎與張浚失和后，蜀士仕于朝者，皆為沮抑。你自做小官時已經被我所知，只是趙鼎與張浚失和以后，蜀地人在朝中做官的，都被阻遏壓制。高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1作業(yè)：訓練（十八）高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)龐蔥與太子質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣！”王曰：“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至，后太子罷質，果不得見。高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1龐蔥(將要)和魏太子到趙國邯鄲去當人質，(臨行前龐蔥)對魏王說：“現(xiàn)在有一個人說集市上出現(xiàn)了老虎，大王相信他嗎？”龐蔥與太子質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣！”“集市上沒有老虎是很明顯的，可是經過三個人一說，好像就成了真的有老虎了?，F(xiàn)在邯鄲距離大梁，比王宮到集市遠得多，而非議我的人超過了三個，希望大王明察他人的議論。”魏王道：“我自己會判斷?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹！备呖级啅土暋段难晕姆g》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1

翻譯下面的文段。

太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日，然后自首?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鴰炖粢試О奥劊嫘υ唬骸皟阂略趥?，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。練一練：高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1文言文翻譯的“六字法”

太祖

馬鞍在庫，而

為

鼠

所

嚙。今

單衣

見

嚙，是以

憂戚。況

鞍

縣

（于）

柱

乎？太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬破了?，F(xiàn)在單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？（留）（留）（換）（換）（換）（換）（留）（補）（換）

（補）（換）（換）（留）（換）（補）（換）（換）練一練高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1高考二輪復習《文言文翻譯》ppt1

㈥并：

合并法就是把文言文中為了增強氣勢而使用繁筆的句子簡化。如：有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。這個句子中“席卷”“包舉”“囊括”“并吞”四個詞語都是“并吞”之意，“天下”“宇內”“四?！薄鞍嘶摹倍际恰疤煜隆敝?，“意”“心”也同義。因此，可以合并翻譯為“(秦)有并吞天下的雄心”。

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