數(shù)學(xué)教育專業(yè)德育教育典型案例

數(shù)學(xué)教育專業(yè)德育教育典型案例——育人先育德、成才先成人一、實(shí)施背景近年來(lái)，為滿足現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)家大力提倡發(fā)展高等職業(yè)教育，高職教育得到迅猛發(fā)展。隨著高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，各種問(wèn)題也隨之而來(lái)。高職生有相當(dāng)比例是從中職學(xué)校升學(xué)而來(lái)，也有一部分是參加高考，成績(jī)不理想的。缺乏人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致很多同學(xué)整日渾渾噩噩，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)。高職生雖然年齡上都已經(jīng)達(dá)到了18歲，但他們還沒(méi)有較多的接觸社會(huì)，對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還未定型，仍有較大的可塑性。二、主要目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的人生觀；加強(qiáng)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；走進(jìn)學(xué)生心靈，真誠(chéng)關(guān)心和幫助學(xué)生，加強(qiáng)集體主義教育，使學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀。三、實(shí)施過(guò)程要做到這些，首先要從學(xué)生的思想上來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)，從思想上讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，用學(xué)生身邊的案例，增強(qiáng)學(xué)生自信，照亮人生道路。為此我們采取了下列措施：（一）注重“課程思政”和“思政課程”通過(guò)邀請(qǐng)專家專題培訓(xùn)，解決如何將紅色基因踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開(kāi)分析并與師范專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合；如何挖掘?qū)I(yè)課程中思政要素；課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和教學(xué)資源建設(shè)中如何融入思政要素；基礎(chǔ)課、專業(yè)課、理論課、實(shí)訓(xùn)課，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域充分挖掘思想政治教育元素，打造專業(yè)教育與思政教育的協(xié)同效應(yīng)的課程思政。以“一課一優(yōu)師、一師一優(yōu)課”活動(dòng)和“思政課程”與“課程思政”教學(xué)能力大賽活動(dòng)為載體，全員人人都教思政課、堂堂都有思政味，以賽促學(xué)，示范引領(lǐng)，整體提升。（二）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)面向全體教師開(kāi)展了以強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)專題教育活動(dòng)，堅(jiān)定教師愛(ài)國(guó)情懷、為黨育人、為國(guó)育才、以德育人的信念；深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于“三個(gè)牢固樹(shù)立”“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“六要”等重要論述精神，使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)有了更全面、更深層的認(rèn)識(shí)和理解，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)；開(kāi)展師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡宣傳學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“人民教育家”“時(shí)代楷?！?、教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進(jìn)事跡。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。老師們表示，要以更大的責(zé)任心、耐心投入到教學(xué)中，不放棄每一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，讓每個(gè)學(xué)生都感受到老師的愛(ài)和關(guān)心。（三）狠抓學(xué)生基本功學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松，從學(xué)生的“三筆一話”到每日清晨的早讀，都由高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生深入到每個(gè)班級(jí)督促落實(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽。比如每年度的職業(yè)技能大賽，數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，創(chuàng)業(yè)大賽等，每逢大賽系部都會(huì)精心組織，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加比賽。每個(gè)學(xué)生都有專門的輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)在系部進(jìn)行多次的聽(tīng)評(píng)課，不厭其煩一次次的修改。每次比賽對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次歷練，一次提高。以賽促學(xué)，同時(shí)也能提升學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楦?jìng)賽能激發(fā)一個(gè)人的潛力，迫使自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，一個(gè)更直接的好處是在專升本的考試中，獲獎(jiǎng)的同學(xué)可以加分，甚至可免試升學(xué)。系里對(duì)此高度重視，大力支持，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽。（四）通過(guò)課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造展示平臺(tái)，樹(shù)立學(xué)生自信心在確保專業(yè)成績(jī)不影響的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，充分利用學(xué)校資源，發(fā)展第二課堂，參加各類校園社團(tuán)活動(dòng)，加入學(xué)生會(huì)等，這是鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。學(xué)校、系部會(huì)不定期的舉辦歌唱比賽、演講比賽、籃球賽、拔河比賽等文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和斗志，為學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀起到積極作用。（五）優(yōu)秀畢業(yè)生返校講座不定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生案例，激勵(lì)在校生學(xué)習(xí)欲望，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)生堅(jiān)信高職生只要努力，也能做得更好。我校前后三次邀請(qǐng)她為低年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹開(kāi)展講座。這種改變了以往單純說(shuō)教，用一些可學(xué)可做的、發(fā)生在學(xué)生身邊的，一些平凡的、普普通通的成功案例教育引導(dǎo)學(xué)生的方法收到了很好的效果，讓學(xué)生感受到這都是真實(shí)存在的，成功離他們其實(shí)并不遠(yuǎn)。用學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的奮斗經(jīng)歷，激勵(lì)、帶動(dòng)在校生的學(xué)習(xí)熱情，借助榜樣的力量幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。四、保障條件有學(xué)校、系部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，加上我們此前在這方面積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更重要的，我們有深厚的校園文化積淀和豐富的畢業(yè)生資源，加上我們富有朝氣的學(xué)生，這都為我們順利開(kāi)展活動(dòng)提供了保障。五、成效及推廣經(jīng)過(guò)這一系列行之有效的措施，同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)貌有了極大的改善，學(xué)習(xí)勁頭比以前足了，老師們也反映上課時(shí)學(xué)生的積極性提高了。在近幾年的山西省職業(yè)院校師范專業(yè)技能大賽中我系學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如今年的大賽中我系學(xué)生郭旭榮獲理科組一等獎(jiǎng)，張琛麗榮獲理科組二等獎(jiǎng)。這些都是實(shí)實(shí)在在地改變，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的成功案例，使同學(xué)們深受鼓舞，重新燃起了斗志。用身邊熟悉的案例起到的影響力，勝過(guò)我們多次的說(shuō)教。原來(lái)我們并沒(méi)有那么差，只要努力我們也能成功，期待哪天也能回到學(xué)校給學(xué)弟學(xué)妹做報(bào)告，不少同學(xué)如是說(shuō)。作為學(xué)校方面，我們也將一如既往的開(kāi)展上述活動(dòng)，不斷地總結(jié)完善經(jīng)驗(yàn)，是之發(fā)揮更大效用，激勵(lì)更多學(xué)生。六、體會(huì)與思考嚴(yán)慈相濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)，豐富多彩的各類活動(dòng)，使學(xué)生不感覺(jué)孤單、失落，不沉迷于手機(jī)、游戲，保持青年人該有的活力，豐富學(xué)生的校園生活。尤其采用畢業(yè)生回校作報(bào)告的