2019屆中考地理-第二單元-世界地理-第4課時-世界的氣候復習題

PAGEPAGE5第4課時世界的氣候復習目標：1.天氣與我們的生活●知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個術語?！褡R別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖?！裼脤嵗f明人類活動對大氣環(huán)境的負面影響及保護大氣環(huán)境的重要性

2.氣溫與降水的分布●初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律。

●初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異?！袷褂脷鉁亍⒔邓Y料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。3.主要氣候類型●在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)?！衽e例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。●舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。復習重點：讀圖能力、氣溫和降水分布規(guī)律、影響氣候因素等考點1天氣和氣候的差異天氣是指一個地方短時間內陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況，它是時刻變化的；而氣候是一個地方多年的平均大氣狀況，它是比較穩(wěn)定的?！咀⒁狻繀^(qū)分表示天氣和氣候的詞句有兩種方法：一是以時間判定，天氣是指短時間，氣候是指長時間；二是以句子的內涵來判定，天氣是指具體的天氣狀況，氣候是指概括性、規(guī)律性的大氣狀況。還要注意各種天氣符號的識別。例1下列語句中，表示天氣的是（）A.夜來風雨聲，花落知多少B.秋高氣爽，水碧林紅C.夏季高溫多雨D.春暖花開【解析】本題主要考查學生的分析理解能力，只要注意天氣和氣候的差異，天氣是多變的短時間內的大氣狀況，氣候是穩(wěn)定的，是多年的大氣平均狀況。所以選項中“夜來風雨聲，花落知多少”是具體描述天氣?！敬鸢浮緼考點2氣溫與氣溫的變化氣溫的內涵及觀測氣溫是表示大氣的溫度，用來衡量大氣冷熱的程度；氣溫一般是用溫度計測得的?！咀⒁狻咳藗冏铌P心的是一天當中的最高氣溫和最低氣溫。而一個地方的氣溫的變化特點，往往可以通過該地氣溫的日較差（一天當中的最高氣溫-最低氣溫=氣溫日較差）、年較差（一年當中最高月均溫-最低月均溫=氣溫年較差）的計算來體會。氣溫的變化一般來說，一天當中最高氣溫出現在午后2點（14點），最低氣溫出現在日出前后；一年當中，北半球陸地最高月平均氣溫出現在7月，最低月平均氣溫出現在1月；海洋上則分別是8月與2月。而南半球相反?！咀⒁狻恳粋€地方的氣溫的變化，往往可以通過該地氣溫的日較差、年較差的計算來體會。三個溫度帶中，熱帶終年高溫，氣溫年較差較?。粶貛c寒帶氣溫年較差都較大。同緯度地區(qū)，海洋的氣溫年較差較小，內陸的氣溫年較差較大?！疽族e點】一天當中最高溫不是出現在得到熱量最多的12點，而是出現在得到熱量與失去熱量持平的14點左右，同理理解最低溫出現的時間?？键c3氣溫的分布規(guī)律及影響因素1.氣溫的分布規(guī)律：（1）氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低；（2）同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高；（3）同緯度地區(qū)，在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。2.影響氣溫分布的主要因素：影響氣溫分布的三大主要因素：一是緯度因素，低緯度氣溫高，高緯度氣溫低；二是海陸因素，同緯度地區(qū)夏季陸地氣溫高、海洋氣溫低，冬季陸地氣溫低、海洋氣溫高。三是地形（海拔）因素，每升高100米，氣溫下降0.6℃?！咀⒁狻磕习肭虻葴鼐€較平直，原因是南半球大部分為海洋，地形較單一，也就是說南半球的氣溫分布主要受緯度因素影響，受海陸因素、地形因素影響較小?！疽紫c】影響氣溫分布最主要的因素是緯度因素。一般來說在緯度相同的情況下，才去考慮其他兩大影響因素。考點4