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人教版數(shù)學(xué)一年級上冊認識“上、下、前、后”情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習(xí)21返回情境導(dǎo)入上、下、前、后你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎?返回2上面有什么?探究新知3輪船上面有什么?上面有
4這些交通工具誰在誰的上面,誰在誰的下面呢?5說一說誰在誰的上面?在上面在上面在上面在上面6說一說誰在誰的下面?在下面在下面在下面在下面7能直接說誰在上面,誰在下面嗎?在下面在下面在下面在下面8說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?有時要找到參照物才能
說清楚誰在誰的上面,誰
在誰的下面,這樣才能確定物品的位置。9情境導(dǎo)入上、下、前、后你能用“前、后”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎?10這些交通工具誰在誰的前面,誰在誰的后面呢?11說一說誰在誰的前面?在前面在前面在前面12說一說誰在誰的前面?的前面有13說一說誰在誰的后面?在后面在后面在后面14說一說誰在誰的后面?的后面有15說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?有時要找到參照物才能
說清楚誰在誰的前面,誰
在誰的后面,這樣才能確定物品的位置。16課堂練習(xí)把放在小狗的后面,放在小狗的前面,放在小狗的上面,放在小狗的下面。17填“上”“下”“前”“后”。人在自行車的()面。自行車在人的()面。上下18填“上”“下”“前”“后”。小勇在小麗的()面。小麗在小勇的()面。前后小麗小勇19小東前面是。小云在小華的。小玉前面20課堂小結(jié)認識“上、下、前、后”說明物體的位置時,首先要找到參照物。然后利用描述誰在誰的上面、下面、前面、后面,來確定物體的位置。21課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。22人教版數(shù)學(xué)一年級上冊認識“左、右”課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置課堂練習(xí)223
返回情境導(dǎo)入左、右除了上、下兩個位置,你還認識了哪兩個位置呢?返回課前導(dǎo)入24
返回說一說哪個位置是右。想一想:這是()手右探究新知25
返回說一說哪個位置是右。想一想:右手能做什么呢?26
返回我用右手寫字,我舉手發(fā)言用右手。27
返回說一說哪個位置是左。想一想:這是()手右左28
返回說一說哪個位置是左。想一想:左手能做什么呢?左手可以拿東西。左手可以幫助右手做工。29
返回說一說知道了什么。以自己為參照物,我能確定自己的左邊和右邊。30
返回課堂練習(xí)舉起你的左手,揮揮你的右手。跺跺你的右腳,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。我說你做。31
返回看圖完成問題。小麗小強小剛小麗的左邊是(),右邊是();小剛的右邊是(),小剛在小強的()。小剛小強小麗左邊32
返回按要求擺一擺。圓在正方形的右邊,三角形在正方形的左邊,五角星在圓的右邊。33
返回判斷水果在哪里,圈出正確的答案。梨在小紅的(左、右)邊,蘋果在小紅的(左、右)邊。34
返回桃子在小力的(左、右)邊,葡萄在小力的(左、右)邊。判斷水果在哪里,圈出正確的答案。35
返回教學(xué)樓在我的左邊。教學(xué)樓在我的右邊。判斷教學(xué)樓到底在哪個位置。36
返回動起來。37
課堂小結(jié)認識“左、右”確定參照物左右返回38
返回課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取;2.從課時練中選取。39
人教版數(shù)學(xué)一年級上冊練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)位置鞏固練習(xí)240復(fù)習(xí)舊知生活中物體的位置關(guān)系01會辨認各個方向,并能用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置。41
說一說下面的物品放在什么位置合適。拖鞋在床的下面。畫在床的上面。枕頭在被子的上面床頭柜在床的左面。臺燈在床頭柜的上面。鬧鐘和書在桌子上面。球在桌子下面。椅子在桌子前面。42
平面圖上的位置關(guān)系問題。02會在平面圖形中辨認各個方向,并能用“上、下、前、后、左、右”來描述物體的相對位置。(1)怎樣走才能到處?用上下、前后、左右說一說。(2)要吃到應(yīng)該怎么走?用上下、前后、左右說一說。你能提出一個問題嗎?(3)要吃到應(yīng)該怎么走?用上下、前后、左右說一說。(4)要吃到應(yīng)該怎么走?用上下、前后、左右說一說。鞏固練習(xí)請你把、貼在圖中。用上下、左右、前后看圖講故事。龜兔賽跑的故事。小強小花小明小紅小龍小敏小龍的前面是。小花的后面是。小紅小明49
想一想、填一填1.在的()面。2.在的()面。3.在的()面。4.在的()面。上左下下右5.在的()面。在的左邊貼,在的上面貼,在
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