部編版一年級語文下冊夜色課文課件

第三課09夜色

課文情景圖早早早、早、早、上海夜色課文情景圖珠江新城夜色課文情景圖上海夜色會認(rèn)的字識字膽dǎn

敢gǎn

勇

yǒng往wǎng

會認(rèn)的字識字亂luǎn

偏piān

勇

chuāng散sàn

會認(rèn)的字識字原yuán

像xiàng

微wēi

會寫的字造句：這件衣服的顏色非常鮮艷。組詞（顏色）（色彩）會寫的字造句：外面來了很多人。組詞（外面）（外地）會寫的字造句：昨天我看見天空中有一架飛機(jī)飛過。組詞（看見）（看著）會寫的字造句：爸爸是最關(guān)心我的人組詞（爸爸）（奶爸）會寫的字造句：爺爺每天晚上都去公園散步。組詞（晚上）（夜晚）會寫的字造句：爸爸連上露出了滿意的笑容。組詞（笑容）（笑臉）會寫的字造句：放學(xué)后，同學(xué)們要和老師說再見。組詞（再見）詞語積累詞語積累與應(yīng)用早早早、早、早、夜色：夜間的景色。（例句：今晚的夜色很美。）膽子：膽量。（例句：晚上，小明敢一個人待在家里，他的膽子可真不小。）勇敢：有勇氣，有膽量。（例句：小明是個勇敢的孩子。）詞語辨析辨析近義詞：從前——以前同：都有“過去”的意思。異：從前是相對于以后說的，即從現(xiàn)在開始往前推，是距今較遙遠(yuǎn)的時期，即很久以前；以前是現(xiàn)在之前的時期，相對現(xiàn)在較近的時期。例句：從前，有一個叫花木蘭的人。據(jù)說她在換回女裝以前，士兵們沒有一個人知道她是女兒身。詞語辨析反義詞：微笑——哭泣辨析反義詞：微笑——哭泣微笑：略有笑容；不明顯、不出聲的笑?？奁河新暦Q哭，無聲稱泣；泛指小聲地哭。例句：遇到困難，我們要微笑去面對，而不是偷偷哭泣。句段導(dǎo)讀賞析：從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……在夜深人靜的時候，小朋友睡在舒適的床上，小鳥睡在溫暖的巢里……這一切顯得那么靜謐，那么安詳。就在這樣的夜晚，“我”也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺，“我”真的能看見嗎？不是的，這是“我”的想象。“我”想象小鳥在柔和的月光下，靜靜地睡著了，好像還做了個美夢呢！后面的省略號省略了“我”還能看見的美景。這樣美麗的夜晚，還有什么好怕的呢？所以，從那以后，“我”再也不怕黑了。知識鏈接詩詞《月夜》月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。譯文：夜深了，月兒向西落下,院子里只有一半還映照在月光中；橫斜的北斗星和傾斜的南斗星掛在天際，快要隱落了。就在這更深人靜、夜寒襲人的時候，忽然感到了春天溫暖的氣息；你聽，冬眠后小蟲的叫聲，第一次透過綠色紗窗傳進(jìn)了屋里。寫作技巧運(yùn)用擬人的修辭方法，使語言形象、生動。本文是一首兒歌，語言生動活潑，韻律歡快優(yōu)美，充滿了童趣。作者在描寫時，采用了擬人的修辭方法展開想象，使兒歌“活”了起來，例如，“原來花草都像白天一樣微笑?！被ú荼蝗烁窕?，這些形象、生動的語言，讀后給人留下了非常美好的印象。學(xué)生們寫作時，可以學(xué)習(xí)本課的寫法，選取生活中的人或事，運(yùn)用生動的語言、靈活的句式和一些恰當(dāng)?shù)男揶o方法，讓自己的作品“活”起來。課文點(diǎn)評《夜色》是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，后來和爸爸出去散步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑。教材語言活潑，通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子們怕黑的心理，以打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然、熱愛生活。從文中可感覺童年的純真，可愛，體會成長的快樂。學(xué)生通過朗讀，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。課堂同步1.給下列生字注音。2.將下列生字加上偏旁組成新字，并組詞。（

）（

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勇

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散dǎnwēiyǒngxiàngsàngǎn夕：

（

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夭：

（

）外

外面晚晚上爸爸爸玩笑笑課堂同步3.用適當(dāng)?shù)牧吭~填空。

一（

）城市

一（

）紅旗

一（

）馬路一（

）巨石

一（

）電腦

一（

）眼睛座面條塊臺雙課后鞏固1根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。（1）以前的我膽子很大嗎？（2）媽媽為了幫我克服膽小，是怎么做的？（3）爸爸見我膽小，是怎么做的？

不是，我以前膽子很小。媽媽把勇敢的故事講了又講。晚上偏要拉我去散步。課后鞏固2.比一比，再組詞。在（

）

外（

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看（

）

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）再（

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）

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）現(xiàn)在再見處理外面看見說著爸爸一把16一分鐘

一分鐘可以做哪些事？新課導(dǎo)入（1）一分鐘能寫18個字（2）一分鐘能打出35個字（3）一分鐘能走路38步（4）汽車廠一分鐘可以生產(chǎn)一輛汽車（5）中央電視臺播音員一分鐘可以播80個字1.2.3.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“鐘、元”等13個生字，會寫“鐘、元”等7個生字。2.能正確流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。3.借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單推斷；聯(lián)系自己的生活體會，初步學(xué)習(xí)管理時間。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文元yuán元旦遲chí洗背bēi

剛gāng嘆tàn洗臉背包剛才嘆息共gòng共同汽qì決jué定dìng已yǐ經(jīng)jīng汽車決定一定已經(jīng)經(jīng)過我會認(rèn)遲到xǐ鐘zhōng鐘表鬧鐘鐘表時鐘組詞造句媽媽送我一個小鬧鐘。zhōng結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)我會寫元旦元月元老組詞造句元旦那天，媽媽帶我去了滑冰。yuán結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)洗臉洗手清洗組詞造句吃飯前要記得洗手。xǐ結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)公共共同共用組詞造句在公共場所不要大吵大鬧。gòng結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)已經(jīng)爭論不已組詞造句我已經(jīng)學(xué)會了洗碗。yǐ結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)已經(jīng)經(jīng)過組詞造句他經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。jīng結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)坐車坐下請坐組詞造句我每天自己坐車上學(xué)。zuò結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)鐘已嘆決看誰撿的貝殼多共剛經(jīng)遲坐洗背一邊讀課文一邊思考：元元只是多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢？整體感知課文解讀

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想:再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。chíyuán

過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說:“要是早一分鐘就好了?！眡ǐbēigāngtàn

他等了好一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。他又嘆了口氣，說:“要是早一分鐘就好了?！眊òngqì

他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。juédìng

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說:“元元，元元非常后悔。今天你遲到了20分鐘?！眣ǐjǐng

元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到二十分鐘呢?課內(nèi)拓展根據(jù)課文內(nèi)容說一說要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是趕上路燈，就____________。要是及時通過路口，就_____