部編四年級數(shù)學《角的度量》-課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎公開北京_第1頁
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文檔簡介

第四單元線與角2角的度量教材分析教材首先展現(xiàn)了一幅孩子們在公園游玩的畫面，目的是想通過學生熟悉的畫面，使學生感悟到角有大小之分。要知道角的大小，可以用量角器進行度量，從而引出認識量角器和學習角的度量方法。學情分析學生在三年級已經(jīng)初步認識角及直角，銳角和鈍角，在此基礎上學習的角的度量，認識平角和周角以及學習用量角器量角和畫角的方法。學習目標2.體會角的測量單位“度”的重要性。1.認識量角器，能正確使用量角器量出各種角的度數(shù)。3.注意觀察生活，通過觀察，操作，比較的活動，培養(yǎng)學生的操作技能和解決問題的能力，并激發(fā)學習興趣。12“我的邊長，所以我比你大?！薄斑呴L有什么用，我的開口大，所以我比你大?！毕旅鎯蓚€角哪個大些？情景導入人們將圓平均分成360份探索新知1°每1份所對的角的大小就是1度，記作1°人們將圓平均分成360份綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L探索新知1°中心點0度刻度線探索新知2°探索新知5°探索新知探索新知中心點0度刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度00探索新知50°0探索新知用量角器量出∠1的度數(shù)。探索新知

30°量角的步驟：2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。1.把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一邊重合。典題精講書P40試一試1量出三角尺各角的度數(shù),你發(fā)現(xiàn)什么?2量出下面各角的度數(shù)課堂小結(jié)你學會了哪些知識？1.度量角的工具是量角器,度是計量角的單位,用符號“°”來表示,量角時要做到點點重合,線邊重合。

量角時一定要找準是內(nèi)圈還是外圈。2.中

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