范進(jìn)中舉公開課課件

十年寒窗無人問，一舉成名天下知。朝為田舍郎，暮登天子堂。萬般皆下品，唯有讀書高。吳敬梓目標(biāo)引領(lǐng)

1.分析典型人物形象，認(rèn)識(shí)范進(jìn)形象的典型意義。

2.學(xué)習(xí)刻畫人物的手法，領(lǐng)略小說的諷刺藝術(shù)。文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，……不數(shù)年而產(chǎn)盡矣”，大家都拿他作“敗家子”的典型來教育子孫。他33歲時(shí)移居南京，生活愈加貧困，到后來甚至常常無米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。關(guān)于背景資料《儒林外史》《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。掌握下列詞語荒誕(dàn)避諱(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自相(xiàng)公細(xì)絲錠(dìng)醉醺醺(xūn)腆(tiǎn)著肚子啐(cuì)在臉上星宿(xiù)帶挈(qiè)

齋公(zhāi)

拙病(zhuō)綰法(wǎn)

桑梓(zǐ)

僥幸(jiǎo)

軒敞(xuān

chǎng

攥(zuàn)

不省人事(xǐng)

整體把握

默讀全篇，在最短時(shí)間內(nèi)提取課文主要信息，了解故事情節(jié)，然后分別用一句話、一段話概述課文內(nèi)容。提綱：

屠戶賀喜中舉前范進(jìn)借錢范進(jìn)中舉時(shí)間范進(jìn)發(fā)瘋順序中舉后屠戶治瘋鄉(xiāng)紳來拜課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉”，可以說“中舉”是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后他的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位判若兩人。閱讀課文，試著講講其變尋“變”——請(qǐng)同學(xué)們帶著發(fā)現(xiàn)的眼光閱讀課文，你能捕捉住文章里人物的變化嗎？議“變”——胡屠夫、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化反映了當(dāng)時(shí)怎樣的眾生相？范進(jìn)的癡迷科舉與這有沒有聯(lián)系？范進(jìn)中舉前后對(duì)比項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會(huì)無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬般討好阿諛奉承趨炎附勢(shì)視而不見漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助嫌貧愛富登門拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶

思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象?！信e前

中舉后語言動(dòng)作形象態(tài)度前后對(duì)比^胡屠戶“…你這現(xiàn)世寶…帶挈你中了相公…”“你怎敢在我們面前裝大？…”

“像你這尖嘴猴腮”“是天上的星宿…”“賢婿老爺”“才學(xué)又高，品貌又好…”

醉醺醺的、橫披著衣服腆著肚子去了、一口啐在范進(jìn)臉上。作難、站在一邊…心里懊惱、再三不安、一路低著頭扯了幾十回。對(duì)范進(jìn)隨意喝罵自大、蠻橫恭敬、獻(xiàn)媚

反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象。時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛奉迎，對(duì)寒士則加以白眼。

胡屠戶的態(tài)度：

貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。

——吳敬梓詩其主要性格特點(diǎn)是：前倨后恭欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、圓滑自私。范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

范進(jìn)中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。把你認(rèn)為好笑的地方一一標(biāo)出來，想想這些笑的背后隱含著什么？

因?yàn)樽髡哌x取那些并非真實(shí)卻又可能現(xiàn)實(shí)的事情來寫，所以我們讀來覺得非?？尚?，笑過之余，又不得不慨嘆科舉制度下士人的可悲可憐，之所以能達(dá)到這樣的藝術(shù)效果，這都是與作者高超的諷刺藝術(shù)分不開的。1、為范進(jìn)發(fā)瘋的過程劃分層次并簡(jiǎn)要概括層意。2、對(duì)范進(jìn)發(fā)瘋運(yùn)用了哪些描寫？精彩段落賞析：范進(jìn)發(fā)瘋的段落昏厥——瘋跑——跌到——瘋走集上正面描寫：動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫側(cè)面描寫：眾人、老太太、娘子胡氏、眾鄰居烘托，突出人物形象發(fā)瘋的動(dòng)作：發(fā)瘋的語言：發(fā)瘋的層次：自己把兩手拍了一下，笑了一聲——拍著手大笑——拍著笑著.昏厥瘋跑跌倒瘋走集上噫！——好了！——我中了！“噫！好了！我中了！”你認(rèn)為這段語言中，哪一個(gè)字說明了范進(jìn)發(fā)瘋的根本原因？

噫！——好了！——我中了！

范進(jìn)在垂暮之年，意外地?fù)频搅藟?mèng)寐以求的功名，竟喜極而瘋。在封建科舉制度下，科舉考試是讀書人敲開“榮華富貴”之門的敲門磚，所以他們死讀一生，窮困一生，也要撈取一個(gè)功名。一旦得中功名，特別是垂老之時(shí)，喜極發(fā)瘋是自然的。

瘋了的范進(jìn)并不可怕，可怕的是清醒后的范進(jìn)。他時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，得到眾人的簇?fù)恚玫搅司窈臀镔|(zhì)上的滿足。這才是最荒謬的。這樣的現(xiàn)實(shí)、這樣的社會(huì)、這樣的制度、這樣的人生、這樣的民族心態(tài)，范進(jìn)的悲劇不是他一個(gè)人的悲劇，而是那個(gè)時(shí)代的悲劇，民族的悲劇。一個(gè)民族的知識(shí)分子，應(yīng)該是這個(gè)民族思想上的靈魂，這個(gè)靈魂被窒息扼殺，這個(gè)民族也就沒有了生機(jī)、沒有了希望。范進(jìn):胡屠戶:《范進(jìn)中舉》：

封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實(shí)奴才。一個(gè)前倨后恭、趨炎附勢(shì)的市儈小人。病態(tài)社會(huì)的百丑圖。投向科舉制度的匕首。主題：

小說通過范進(jìn)