師德演講稿：愛的教育

第第頁師德演講稿：愛的教育

很榮幸能參與本次師德演講競(jìng)賽，我演講的題目是愛的教育.愛的教育既是一本書的名字，也是我給自己的職業(yè)定的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。很喜愛冰心的一句話情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,這句話很有詩意，也契合愛的教育。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的非常要求，師德那么是我們應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，學(xué)識(shí)只能滿意同學(xué)一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的是人格和道德的能量。

走上工作崗位的第一年，成為了我人生中最豐富的一段記憶，我喜愛這一職業(yè)，喜愛著自己的第一批同學(xué)，伴隨著他們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)著。

剛接手那個(gè)班的時(shí)候，同學(xué)整體素養(yǎng)偏低，面對(duì)這一狀況，我的大腦一片空白，沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，茫然失措不知如何是好？后來一想，難題既然在眼前，那就積極面對(duì)，全力以赴。課余時(shí)間我開始關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，并堅(jiān)信所謂的學(xué)困生是可以有所提高的。針對(duì)同學(xué)厭學(xué)、不按時(shí)完成作業(yè)等問題，我做了大量細(xì)致的思想教育工作，抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行實(shí)時(shí)表揚(yáng)，并且通過電話與家長(zhǎng)溝通學(xué)困生在校的表現(xiàn)狀況，家校互動(dòng)，使他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)方面有了極大的好轉(zhuǎn)。

在教育同學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持的一點(diǎn)就是要保持師生人格上的同等，尊敬同學(xué)是師愛的底線。我愛他們，雖然他們的成果并不超卓；我愛他們，雖然他們常常犯錯(cuò)誤；我愛他們，()雖然他們并不能把我的話記在心底?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，就應(yīng)當(dāng)把全部的精力放在他們的身上。

當(dāng)小升初考試結(jié)束后，魏賀給我發(fā)過一條短信，雖然他的語言不夠流暢、精美，但是他寫的很真實(shí)，雖然他的字?jǐn)?shù)不足一百，但那是他的肺腑之言。寥寥數(shù)語表達(dá)出他那顆酷熱的心對(duì)老師喜歡、信任的情感。看完后我的內(nèi)心很沖突，我為沒能讓他有一個(gè)好的成果而自責(zé)，我也為自己對(duì)同學(xué)付出的關(guān)懷、呵護(hù)沒有付之東流而欣慰。我想正是我充分的尊敬了他、真正的關(guān)懷了他，這點(diǎn)打動(dòng)了他那稚嫩的心靈。

作為一名一般老師，我的成果不夠輝煌，所以我無法慷慨激揚(yáng)，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向同學(xué)們無限打開的胸懷。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看到了自己的'是與非，我把師德作為自己的標(biāo)桿，告知自己要知榮知辱，愛崗敬業(yè)。

一日為師，終身為父是告誡老師：一是即使只當(dāng)了一天的老師，對(duì)同學(xué)也要負(fù)責(zé)。既然為父,就要遵循子不教，父之過的古訓(xùn)。二是當(dāng)同學(xué)有了成果或成了氣候，不要借父之名抬高自己或去借同學(xué)的光.三是當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承受起子不教、父之過，教不嚴(yán)、師之惰之責(zé)任。做到了這三點(diǎn)也才算是具有師德。

有人說過這樣一句話我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照耀到我的身上的時(shí)候，情愿毫無保留地反射給別人,是的，我也情愿做這樣的一滴水，把自己的熱忱、關(guān)懷全部投射到同學(xué)身上。也有人說你的心在哪里，你的美滿就在哪里,當(dāng)我上心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充盈還是迷茫，都是我生命中揮之不去的美滿。

良好的師德形成并非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識(shí)，自覺改正工作中的不良習(xí)慣，在同