成吉思汗善借的例子

篇一：成吉思汗善借的例子】借助外物成就自我范文一：借助外物成功的名人事例1、成吉思汗，就是善于借助他人力量。鐵木真當(dāng)年進攻蒙古蔑乞兒部時，兵力不濟，后來他聯(lián)合草原雄鷹札木合，一舉殲滅蔑乞兒部，等到他與札木合爭雄時，又聯(lián)合王罕，打敗了札木合，奠定其草原霸主地位。2、漢高祖劉邦共有八個皇子，生母不一，為了爭奪太子之位，展開了子與子、母與母之間的明爭暗斗。劉邦有位愛姬戚夫人，她想要劉邦廢除太子，改立自己的兒子如意為太子?？蓞魏笙氡Ｗ∽约旱膬鹤觿⒂奶拥匚?，于是她找張良幫忙。張良獻上一計：3、“君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诮柚说牧α渴且环N能力，我們的老祖宗給我們留下了無窮的智慧，誠意、正心、格物、至知????其實，何必拘泥于“自我”????4、葡萄藤借助木竿，盤環(huán)而上，沐浴陽光；大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里；蒲公英借助徐徐輕風(fēng)，隨遇而安，繁衍生息?？酌鹘枰詵|風(fēng)，火燒赤壁；曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量；鯤鵬借巨風(fēng)以升萬里，而行至南海；候鳥借氣流以結(jié)隊飛行，而南北遷徙；明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，荀子《勸學(xué)》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜?，而智者的成功可能性是很大的。5、牛頓-站在巨人的肩膀上看世界，沒有前人鋪設(shè)的道路，他也達不到那樣的高度6、田徑場上，運動員借助長竿一躍而上，在半空中盡力舒展，全力躍過心中的目標高度????這普通的一幕卻給我以啟示，很多事何嘗不是如此！善于借助外物或外力，加上自己的努力，而獲得驚人的成功，這樣的例子太多了。7、諸葛孔明巧借東風(fēng)，武則天借亂世登基，拿破侖借地勢大敗歐洲聯(lián)軍，蘇聯(lián)紅軍借嚴寒突出納粹重圍????目標有時是人力所不及的，聯(lián)軍，蘇聯(lián)紅軍借嚴寒突出納粹重圍????目標有時是人力所不及的，但善假于物的人卻能最終達成目標。奧巴馬當(dāng)選前，他的對手是久居政壇、老謀深算的麥凱恩，年輕的奧巴馬無論是種族出身，還是年齡與資歷，無疑都處于劣勢。然而奧巴馬借助當(dāng)時民眾對金融危機的恐慌，提出了許多獨到的刺激經(jīng)濟方案，得到了不少民眾的支持；又借中美關(guān)系僵持之勢，提出了改善中美關(guān)系的建議，贏得了多數(shù)華人的好感。最終他憑借眾多支持者的選票力壓對手。同樣，希拉里巧妙借助了丈夫貴為前總統(tǒng)的背景，升任國務(wù)卿。他們都是由于擅長借力，而得以打破傳統(tǒng)，登上高位。8、有時，當(dāng)人力能達到目標，善假于物又能使他們的成功錦上添花。郎朗在成為著名的演奏家后，憑借一首“中國風(fēng)”在國外廣受贊譽。由此觀之，善假于物者能讓他們擁有更多的機會、更強的實力，甚至變劣勢為優(yōu)勢，盡管“借力”能帶給人以便捷、成功，然而，物極必反，我們又不可過于依賴外物。9、曾經(jīng)的日本經(jīng)濟極其依賴世界市場，雖然在一段時間內(nèi)繁華無限，然而索羅斯掀起的一場金融風(fēng)暴就將東京股市摧殘得面目全非，原因就是日本經(jīng)濟對外界的過度依賴。老人常說“信誰都不如信自己”。外物固然可以憑借，但誰也說不清支撐你的拐杖什么時候會折斷，你所站的平臺什么時候會倒塌。在此種情況下，主要憑借主觀努力，適當(dāng)輔以外界幫助，才是正道。同時，我們也應(yīng)充分考慮自身情況，選準借力，就像選擇最合適的撐竿一樣。公安局在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布搜尋被拐賣兒童的啟事，卻回應(yīng)極少。究其原因是拐賣兒童多數(shù)被賣到山區(qū)，而山區(qū)恰恰是網(wǎng)絡(luò)普及率最低的地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)這個最便捷的工具反而不能發(fā)揮作用；反之，李連杰巧妙借用參加各種大型公開活動的時機宣傳“壹基金”，明星身份加上活動的吸引力，讓大部分人都知道了這個基金的存在?？梢?，只有全面考慮，選擇了恰當(dāng)?shù)慕枇Γ拍苓_到預(yù)期的效果。曹沖稱象,借水力稱巨象,人謂神童.借巨象以證已智,孟德驚嘆.10、善假于物，是善于借助外物的提示果，如此稀松平常的事，最后竟成為了發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的源頭！萬有引力定律這一重大發(fā)現(xiàn)，恰恰是源于牛頓的善假于物。如果牛頓沒有善假于物的意識，他又怎么會從如此平常的一件事中發(fā)現(xiàn)偉大的萬有引力定律呢？如果一只蘋果，在你面前從樹上掉下來，你會作何反應(yīng)呢？對于牛頓，他發(fā)現(xiàn)這是一個值得深究的問題。牛頓就是這樣，善于借助外物的提示，從而一步步揭示了震驚世界的萬有引力定律！如今，當(dāng)我們感慨萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)如此微妙時，不得不歸功于牛頓的敏于發(fā)現(xiàn)！當(dāng)我們贊頌牛頓的偉大時，不能忘記這一切正是源于他的善假于物！德國科學(xué)家魏格納，在一張地圖的啟發(fā)下，提出了著名的大陸漂移說。能僅在一張普普通通的地圖中，受到大陸漂移的啟發(fā)，正是因為魏格納是一個善假于物的人。善假于物的人，會從微小甚至偶然的外物的提示中有所發(fā)現(xiàn)。試想，如果魏格納在翻閱地圖時，沒有觀察到，歐洲和非洲的西海岸遙對北南美洲的東海岸，輪廓非常相似，若從地圖上把這兩塊大陸剪下來，再拼在一起，就能拼湊成一個大致上吻合的整體，那么，我們對地球的認知可能還處在一個懵懂期吧！善假于物的人不僅可以借助外物的提示，從而有所發(fā)現(xiàn)，同時，善假于物的人可以改變現(xiàn)狀，使之符合自己的意愿?！队綦x子》中“鸛鳥移窠”的寓言，其中提到墓門，從而有所發(fā)現(xiàn)。墓門老人在看到鸛鳥搬家后，得知大水將至，告訴了子游，子游便積極地組織大家修造船只，最終幸免于一場山洪。但巨大的山洪沒過了大樹，將鳥兒的巢窠給沖走了。子游借助了鸛鳥的消息和“水漲船高”的道理，改變了危急的現(xiàn)狀，得以保全，這正是他善假于物的表現(xiàn)！如果子游不懂得善假于物，他將對墓門老人的提示無動于衷；他還可能就像鸛鳥那樣，單純地把巢移到更高的位置，最終還是逃不過這場災(zāi)難。假借外物、人成功的例子1。漢高祖劉邦，一介草民，市井小人，沒有張良的智慧，韓信的英勇，卻得以成就大漢江山，登上帝王的寶座，名垂千古，靠的就是張良的智慧，韓信的英勇。2。西楚霸王項羽，剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得個“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場，留下的只有后人無盡的嘆息。3。牛頓，著名、偉大的物理學(xué)家,借助伽利略的學(xué)術(shù)理論成就,著成《自然學(xué)科的數(shù)學(xué)原理》，建立起牛頓力學(xué)體系，奠定了自己在物理學(xué)的地位，成就了自己偉大的一生，并為后人研究提供了理論基礎(chǔ)，被世人所景仰與銘記。他曾說：“我之所以比別人走得更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！?。善于借助外物，達成自己的目標?！秳駥W(xué)》中提到：“假輿馬者非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子性非異也，善假于物也?！?。善假于船，能幫我們橫渡無邊的大海，到達成功的彼岸；善假于物，能幫助我們飛上太空，探索未知的宇宙世界；善假于物，能幫助我們戰(zhàn)勝人生道路上的困難，摘取成功的果實????6。惜乎！賈生王者之佐，而不能用其才也?！碧K子如是說。（引用,顯示結(jié)果）賈生為什么不能得志以致郁郁而終？（設(shè)問）是他不能借助外力啊。（揭示原因）君王賢明，能識臣子，但是賈誼不知道“上得其君，下得其大臣”，（表現(xiàn)）是以“自傷哭泣，至于夭絕?！保ńY(jié)果）惜也！人與人之間，差別本不大，但是成功人士之所以成功，是因為他們善于借助外物。（結(jié)論）7。古代君主善于用人。越王勾踐任用文種謀劃國計，于是才有了臥薪嘗膽，大敗吳國。劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳閥魏，才有了三國鼎立之勢?？梢娚朴趹{借他物是成就自我的一道良計。8。經(jīng)濟繁榮、文明昌盛的大唐盛世為李白的詩歌創(chuàng)作提供了得天獨厚的現(xiàn)實土壤與便利條件，而李白瀟灑不群的個性和飄逸豪放的詩風(fēng)也為大唐氣象增添了奇光異彩，二者交相輝映，相輔相成，從而成就了各自不可復(fù)制的輝煌氣象。（分析式敘述，寓分析于敘述中）9。周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業(yè)才得以很好的發(fā)展而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天，他的歌才不至于被埋沒。（先敘述材料）他們憑借對方的優(yōu)勢，互相合作，互相成就，從而實現(xiàn)了雙贏。（后分析材料緊扣“合作雙贏”這一觀點）動物：海獺用石頭敲開貝殼取食。一些靈長類動物利用樹枝取食螞蟻以及骨頭里的骨髓。黑猩猩用石頭砸開堅果。一些猴子用樹葉從河中舀水喝，也有用海綿狀的植物纖維吸取樹洞里的雨水來解渴。葡萄藤借助木竿，盤環(huán)而上，沐浴陽光；大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里；蒲公英借助徐徐輕風(fēng)，隨遇而安，繁衍生息?？酌鹘枰詵|風(fēng)，火燒赤壁；曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量；鯤鵬借巨風(fēng)以升萬里，而行至南海；候鳥借氣流以結(jié)隊飛行，而南北遷徙；明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，荀子《勸學(xué)》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜耍钦叩某晒赡苄允呛艽蟮?。范文二：借助外物成功的名人事例????■■1、成吉思汗，就是善于借助他人力量。鐵木真當(dāng)年進攻蒙古蔑乞兒部時，兵力不濟，后來他聯(lián)合草原雄鷹札木合，一舉殲滅蔑乞兒部，等到他與札木合爭雄時，又聯(lián)合王罕，打敗了札木合，奠定其草原霸主地位。2、漢高祖劉邦共有八個皇子，生母不一，為了爭奪太子之位，展開了子與子、母與母之間的明爭暗斗。劉邦有位愛姬戚夫人，她想要劉邦廢除太子，改立自己的兒子如意為太子?？蓞魏笙氡Ｗ∽约旱膬鹤觿⒂奶拥匚唬谑撬覐埩紟兔?。張良獻上一計：皇上一直想招聘四個隱居的賢人出山，但他們始終不肯，若將他們迎為賓客，太子常請此四人赴宴，必會被皇上看見而問其原因。果然不出張良所料，高祖以為劉盈為人恭敬仁孝，天下名人慕名而來，終于打消了廢去太子的念頭。劉盈的成功完全是因為借助了四大賢人的盛名，借助他們的名望保住了太子的地位。一個人的力量畢竟是有限的，要想在事業(yè)上獲得成功，除了靠自己的努力奮斗之外，有時需要借助他人的力量，只有好風(fēng)憑借力，才能送我上青云。3、“君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诮柚说牧α渴且环N能力我們的老祖宗給我們留下了無窮的智慧，誠意、正心、格物、至知????其實，何必拘泥于“自我”????4、葡萄藤借助木竿，盤環(huán)而上，沐浴陽光；大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里；蒲公英借助徐徐輕風(fēng)，隨遇而安，繁衍生息?？酌鹘枰詵|風(fēng)，火燒赤壁；曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量；鯤鵬借巨風(fēng)以升萬里，而行至南海；候鳥借氣流以結(jié)隊飛行，而南北遷徙；明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，荀子《勸學(xué)》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜耍钦叩某晒赡苄允呛艽蟮?。5、牛頓-站在巨人的肩膀上看世界，沒有前人鋪設(shè)的道路，他也達不到那樣的高度6、田徑場上，運動員借助長竿一躍而上，在半空中盡力舒展，全力躍過心中的目標高度????這普通的一幕卻給我以啟示，很多事何嘗不是如此！善于借助外物或外力，加上自己的努力，而獲得驚人的成功，這樣的例子太多了。7、諸葛孔明巧借東風(fēng)，武則天借亂世登基，拿破侖借地勢大敗歐洲聯(lián)軍，蘇聯(lián)紅軍借嚴寒突出納粹重圍????目標有時是人力所不及的，但善假于物的人卻能最終達成目標。奧巴馬當(dāng)選前，他的對手是久居政壇、老謀深算的麥凱恩，年輕的奧巴馬無論是種族出身，還是年齡與資歷，無疑都處于劣勢。然而奧巴馬借助當(dāng)時民眾對金融危機的恐慌，提出了許多獨到的刺激經(jīng)濟方案，得到了不少民眾的支持；又借中美關(guān)系僵持之勢，提出了改善中美關(guān)系的建議，贏得了多數(shù)華人的好感。最終他憑借眾多支持者的選票力壓對手。同樣，希拉里巧妙借助了丈夫貴為前總統(tǒng)的背景，升任國務(wù)卿。他們都是由于擅長借力，而得以打破傳統(tǒng)，登上高位。8、有時，當(dāng)人力能達到目標，善假于物又能使他們的成功錦上添花。郎朗在成為著名的演奏家后，憑借一首“中國風(fēng)”在國外廣受贊譽。由此觀之，善假于物者能讓他們擁有更多的機會、更強的實力，甚至變劣勢為優(yōu)勢，盡管“借力”能帶給人以便捷、成功，然而，物極必反，我們又不可過于依賴外物。9、曾經(jīng)的日本經(jīng)濟極其依賴世界市場，雖然在一段時間內(nèi)繁華無限，然而索羅斯掀起的一場金融風(fēng)暴就將東京股市摧殘得面目全非，原因就是日本經(jīng)濟對外界的過度依賴。老人常說“信誰都不如信自己”。外物固然可以憑借，但誰也說不清支撐你的拐杖什么時候會折斷，你所站的平臺什么時候會倒塌。在此種情況下，主要憑借主觀努力，適當(dāng)輔以外界幫助，才是正道。同時，我們也應(yīng)充分考慮自身情況，選準借力，就像選擇最合適的撐竿一樣。公安局在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布搜尋被拐賣兒童的啟事，卻回應(yīng)極少。究其原因是拐賣兒童多數(shù)被賣到山區(qū)，而山區(qū)恰恰是網(wǎng)絡(luò)普及率最低的地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)這個最便捷的工具反而不能發(fā)揮作用；反之，李連杰巧妙借用參加各種大型公開活動的時機宣傳“壹基金”，明星身份加上活動的吸引力，讓大部分人都知道了這個基金的存在?？梢?，只有全面考慮，選擇了恰當(dāng)?shù)慕枇Γ拍苓_到預(yù)期的效果。曹沖稱象,借水力稱巨象,人謂神童.借巨象以證已智,孟德驚嘆.10、善假于物，是善于借助外物的提示果，如此稀松平常的事，最后竟成為了發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的源頭！萬有引力定律這一重大發(fā)現(xiàn)，恰恰是源于牛頓的善假于物。如果牛頓沒有善假于物的意識，他又怎么會從如此平常的一件事中發(fā)現(xiàn)偉大的萬有引力定律呢？如果一只蘋果，在你面前從樹上掉下來，你會作何反應(yīng)呢？對于牛頓，他發(fā)現(xiàn)這是一個值得深究的問題。牛頓就是這樣，善于借助外物的提示，從而一步步揭示了震驚世界的萬有引力定律！如今，當(dāng)我們感慨萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)如此微妙時，不得不歸功于牛頓的敏于發(fā)現(xiàn)！當(dāng)我們贊頌牛頓的偉大時，不能忘記這一切正是源于他的善假于物！德國科學(xué)家魏格納，在一張地圖的啟發(fā)下，提出了著名的大陸漂移說。能僅在一張普普通通的地圖中，受到大陸漂移的啟發(fā)，正是因為魏格納是一個善假于物的人。善假于物的人，會從微小甚至偶然的外物的提示中有所發(fā)現(xiàn)。試想，如果魏格納在翻閱地圖時，沒有觀察到，歐洲和非洲的西海岸遙對北南美洲的東海岸，輪廓非常相似，若從地圖上把這兩塊大陸剪下來，再拼在一起，就能拼湊成一個大致上吻合的整體，那么，我們對地球的認知可能還處在一個懵懂期吧！善假于物的人不僅可以借助外物的提示，從而有所發(fā)現(xiàn)，同時，善假于物的人可以改變現(xiàn)狀，使之符合自己的意愿。《郁離子》中“鸛鳥移窠”的寓言，其中提到墓門，從而有所發(fā)現(xiàn)。墓門老人在看到鸛鳥搬家后，得知大水將至，告訴了子游，子游便積極地組織大家修造船只，最終幸免于一場山洪。但巨大的山洪沒過了大樹，將鳥兒的巢窠給沖走了。子游借助了鸛鳥的消息和“水漲船高”的道理，改變了危急的現(xiàn)狀，得以保全，這正是他善假于物的表現(xiàn)！如果子游不懂得善假于物，他將對墓門老人的提示無動于衷；他還可能就像鸛鳥那樣，單純地把巢移到更高的位置，最終還是逃不過這場災(zāi)難。假借外物、人成功的例子1。漢高祖劉邦，一介草民，市井小人，沒有張良的智慧，韓信的英勇，卻得以成就大漢江山，登上帝王的寶座，名垂千古，靠的就是張良的智慧，韓信的英勇。2。西楚霸王項羽，剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得個“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場，留下的只有后人無盡的嘆息。3。牛頓，著名、偉大的物理學(xué)家,借助伽利略的學(xué)術(shù)理論成就,著成《自然學(xué)科的數(shù)學(xué)原理》，建立起牛頓力學(xué)體系，奠定了自己在物

理學(xué)的地位，成就了自己偉大的一生，并為后人研究提供了理論基礎(chǔ)，被世人所景仰與銘記。他曾說：“我之所以比別人走得更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”4。善于借助外物，達成自己的目標?！秳駥W(xué)》中提到：“假輿馬者非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子性非異也，善假于物也?！?。善假于船，能幫我們橫渡無邊的大海，到達成功的彼岸；善假于物，能幫助我們飛上太空，探索未知的宇宙世界；善假于物，能幫助我們戰(zhàn)勝人生道路上的困難，摘取成功的果實????6。惜乎！賈生王者之佐，而不能用其才也。”蘇子如是說。（引用,顯示結(jié)果）賈生為什么不能得志以致郁郁而終？（設(shè)問）是他不能借助外力啊。（揭示原因）君王賢明，能識臣子，但是賈誼不知道“上得其君下得其大臣”，（表現(xiàn)）是以“自傷哭泣，至于夭絕。”（結(jié)果）惜也！人與人之間，差別本不大，但是成功人士之所以成功，是因為他們善于借助外物。（結(jié)論）7。古代君主善于用人。越王勾踐任用文種謀劃國計，于是才有了臥薪嘗膽，大敗吳國。劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳閥魏，才有了三國鼎立之勢?？梢娚朴趹{借他物是成就自葛亮聯(lián)吳閥魏，才有了三國鼎立之勢?？梢娚朴趹{借他物是成就自我的一道良計。8。經(jīng)濟繁榮、文明昌盛的大唐盛世為李白的詩歌創(chuàng)作提供了得天獨厚的現(xiàn)實土壤與便利條件，而李白瀟灑不群的個性和飄逸豪放的詩風(fēng)也為大唐氣象增添了奇光異彩，二者交相輝映，相輔相成，從而成就了各自不可復(fù)制的輝煌氣象。（分析式敘述，寓分析于敘述中）9。周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業(yè)才得以很好的發(fā)展而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天，他的歌才不至于被埋沒。（先敘述材料）他們憑借對方的優(yōu)勢，互相合作，互相成就，從而實現(xiàn)了雙贏。（后分析材料緊扣“合作雙贏”這一觀點）變現(xiàn)狀，使之符合自己的意愿。《郁離子》中“鸛鳥移窠”的寓言，其中提到墓門，從而有所發(fā)現(xiàn)。墓門老人在看到鸛鳥搬家后，得知大水將至，告訴了子游，子游便過了大樹，將鳥兒的巢窠給沖走了。子游借助了鸛鳥的消息和“水漲船高”的道理，改變了危急的現(xiàn)狀，得以保全，這正是他善假于物的表現(xiàn)！如果子游不懂得善假于物，他將對墓門老人的提示無動于衷；他還可能就像鸛鳥那樣，單純地把巢移到更高的位置，最終還是逃不過這場災(zāi)難。積極地組織大家修造船只，最終幸免于場山洪。但巨大的山洪沒積極地組織大家修造船只，最終幸免于場山洪。但巨大的山洪沒動物：海獺用石頭敲開貝殼取食。一些靈長類動物利用樹枝取食螞蟻以及骨頭里的骨髓。黑猩猩用石頭砸開堅果。一些猴子用樹葉從河中舀水喝，也有用海綿狀的植物纖維吸取樹洞里的雨水來解渴。葡萄藤借助木竿，盤環(huán)而上，沐浴陽光；大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里；蒲公英借助徐徐輕風(fēng)，隨遇而安，繁衍生息。孔明借以東風(fēng)，火燒赤壁；曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量；鯤鵬借巨風(fēng)以升萬里，而行至南海；候鳥借氣流以結(jié)隊飛行，而南北遷徙；明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，荀子《勸學(xué)》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。”善于利用外物的人是有智慧的人，而智者的成功可能性是很大的。范文三：善于借助外物“君子性非異也，善假于物也”聰慧的人善于借助外在的有利條件，促進自己的成功。要善于借助外物來實現(xiàn)夢想和目標！在勸學(xué)中有“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?，假舟楫者，非能水也，而絕江河。假輿馬者，非利足也，而致千里”文中用這些代表性的例子來論證借助外物的重要性！然而借助不是簡單的照搬照抄，而是應(yīng)該在其原有的基礎(chǔ)上發(fā)展和完善有助于自身的因素！借助有利條件人可以更快的實現(xiàn)自己的目標和理想，能更好地完善自我，發(fā)揮自己的特長，從容一步步的超越別人。站在“借助”天空下，讓我們張開翅膀自由翱翔！“俄國十月革命”的勝利，增強了的毛澤東的信心，他借助俄十月革命勝利的春風(fēng)以及成功的經(jīng)驗在馬克思主義的指導(dǎo)下與中國的實際國情相結(jié)合，最后走出了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路。成立了新中國。直到今天“毛澤東思想，馬克思理論”仍是指導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的重要方針和政策。借助了俄國十月革命的勝利，中國歷史翻開了新的一頁但是“借助”不能是盲目的。盲目借助傷害巨大，甚至可以說是自毀。在借助之前要充分認清事物的本質(zhì)，認清他可能造成的結(jié)果之后，

再來仔細的推敲，才能夠去借助。就一個國家和民族而言，如果她所借助的事情不利于本國的發(fā)展和壯大，那么他可能就會給這個國家?guī)須缧缘拇驌簟＝柚柚斏?！?yīng)該來說，借助是一種“智慧”但如何正確借助是一個問題，同一件事情可能借助的事物很多，而此時我們需要考慮的是，如何“借助”以實現(xiàn)目標的最大化！在蘇聯(lián)掌控東歐時，曾對東歐地區(qū)全部實行社會主義，很快東歐國家的經(jīng)濟便一蹶不振，最終各國都完美的借助了適合自己本國發(fā)展的道路，使自己的經(jīng)濟恢復(fù)起來！盲目借助會引起反作用。所以說借助需要“智慧”讓我們充分借助有利條件，為人生創(chuàng)造一段輝煌的歷程！r--s范文四：新材料作文借助外物成就自我才女李清照材料作文四】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。對此，人類社會又何嘗不是如此?全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題。不限文體；字數(shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】此題出得極美不僅材料意境很美，其內(nèi)涵也很豐富，給人良多啟示。審題時要注意材料中雙方的依存關(guān)系，即二者的關(guān)系，另外也要注意材料的傾向性。立意可以選擇以下角度：（1）助人亦助己（2）雙贏（3）借助外物成就自我?！纠馁p析】才女之泉，泉之才女新雨過后的漱玉泉。我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎位婉約清我默默地佇立在泉邊，凝視一汪清泉。冥冥之中，似乎位婉約清麗的女子正在款款走來。她輕吟著“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”，輕吟著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的佳句，從歷史的煙靄中向我們走來????李清照，一個不平凡歲月中的不平凡女子，我們常常為她“人比黃花瘦”的多舛命運而扼腕嘆息，我們也曾為她“卻把青梅嗅”的天真靈動

而欣喜?；蛟S只有在這兒，用心聆聽漱玉泉輕輕的水波蕩漾，才可領(lǐng)會李清照年少時的天真爛漫。是否可以說，李清照正是借這泉的甘洌清純，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借詞人的溫婉柔情，才有了詩一般的靈動清澈？詞人的少女時代便是在這潭清泉邊度過的。時至今日，我們似乎還能從如鏡的水面上看見那個端莊嫻雅的女子對泉梳妝的幻影，似乎還能從綠意初上的柳條間感受到那個才氣橫溢的女子的氣息。有了這泉的滋潤，李清照才與水結(jié)下了不解之緣。她不就是那個曾經(jīng)“輕解羅裳，獨上蘭舟”的無憂女子嗎？她不就是那個曾經(jīng)“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的俏皮女子嗎？她的確是被這水這泉陶醉了，醺染了，又有誰能說她不是這水中的仙子呢？我凝望眼前的這一汪泉，也能感受到來自它的凝望——這一潭經(jīng)歷了數(shù)百年的古泉，也正因為它的主人而改變了命運。泉從數(shù)百年前借來了那份才女的情懷，用它的靈動一一展示給我們。的確，漱玉泉是因為詞人而聞名，而它所呈現(xiàn)的，卻也是詞人的才情與風(fēng)范。它淙淙的噴涌聲，它垂下的千萬條柳絳，它縹緲若仙境的氤氳，都在詮釋著一個古代女子的才氣與空靈，都在演繹著她的青春與爛漫。既然如此，又有誰能說它的美是假借功名呢？我低下頭，卻躲不過漱玉泉閃亮的眼波，一如我們躲不過詞人溫婉的佳句。我試圖分開現(xiàn)實中的泉水和歷史中的佳人，然而，她們卻早已融為一體，水即是伊，伊即是水，水借她的一陣清風(fēng)拂過，水面那縹緲的氤氳中，似乎又傳來了詞人輕輕的吟溫婉，她借水的靈動，共同融入了幾百年后我們的遐思。溫婉，她借水的靈動，共同融入了幾百年后我們的遐思。誦????【作文點評】構(gòu)思巧妙、語言優(yōu)美使得本文與眾不同，堪稱美文。初讀本文，便有一股淡雅的清風(fēng)襲來；古人古詩古詞古意，讓人漸入佳境。誰能想，由一“借”字竟引得想起漱玉泉和泉邊那位才女？誰能想，漱玉泉原是和那泉邊的女詞人相憐想惜的？誰能想，正是借這泉的甘洌清純，才有了她水一般的情思；正是借詞人的溫婉柔情，才有了它詩一般的靈動清澈？一陣清風(fēng)拂過，似乎又傳來詞人輕輕的吟誦范文五：善借外物，能夠幫助我們化不利為有利;善借外物，能夠使我們更容易獲得成功;善借外物，能夠讓我們走得更遠，飛得更高?？窗?，草地上的那片牽?；?，就是善借外物的高手。它們沒有結(jié)實的軀干，卻以自身柔軟的藤蔓攀附而上，在竹竿上頷首，在小灌木枝上微笑……猶如一片沉寂中的精靈，它給了人們極大的鼓舞。那

.=J纖細的枝條、看似柔弱的身軀，卻能攀得如此之高?？恐桓窀?，牽?；ǖ奶俾湍芤稽c點地繞著竿兒盤旋上升。竹竿的支持，讓牽牛花攀到了生命的頂峰，如同幼兒園的小娃娃，抓住扶手，一步步登上滑梯的最高處。.=J而《斑羚飛渡》中，年輕的斑羚在陷入絕境的危急時刻，拼命跳過山澗，中途將騰空的四蹄在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高，躍過了6米寬的山澗。雖然所借助的“外物”是老斑羚，這樣的成功代價慘重，但斑羚用這種自我犧牲的壯烈方式，避免了全軍覆沒，保住了種群的延續(xù)。在2012年的倫敦殘奧會上，來自湖北的姑娘劉文君，不僅獲得女子100米輪椅競速的金牌，更以15秒82的成績打破了世界紀錄。雖然她失去了一條腿，但她懂得借用輪椅獲得飛一樣的速度，為自己的人生寫下輝煌的篇章。不會忘了吧，天才物理學(xué)家牛頓，從不夸耀自己，總是謙虛地把自己比作“海邊拾貝殼的小孩”“站在巨人肩膀上的人”。是的，有所成就的科學(xué)家，大都是在前人的理論基礎(chǔ)上開始自己的研究而后取得矚目成就的。不可否認，他們具有過人的才華，然而更為重要的是他們懂得借助一切可用之物、可鑒之事、可學(xué)之人，在繼承與創(chuàng)新中，成就自我。善借外物，是人生的兵法，是生活的智慧，是致勝的秘訣，更是揚帆起航、翱翔藍天、奪取人生成功的氣魄和膽識。有了它，大樹的種子必將傳播到世界各地。整體評價文章以“善借外物??成就自我”為題，切合材料，主題鮮明。文章開篇亮明觀點，主體部分列舉牽?；ɡ@竿生長、斑羚飛渡、“刀鋒戰(zhàn)士”奪冠、牛頓取得矚目成就等事例，由動植物到人，內(nèi)容豐贍，情理兼具，論述充分，說理自然。此外，靈活的表達，大大增強了文章的感染力與說服力。.=J.=J（王淦生評價）范文六：直銷企業(yè)引進外腦，引進先進教育營銷培訓(xùn)體系的過程其實就是直銷企業(yè)教育經(jīng)銷商和客戶、消費者體驗產(chǎn)品和服務(wù)的過程通過教育營銷培訓(xùn)。經(jīng)銷商將主動發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和創(chuàng)造需求，顧客將由感性認識轉(zhuǎn)化為理性思維，最后進人理性消費。直銷企業(yè)教育營銷培訓(xùn)應(yīng)以充分實現(xiàn)顧客的最大化需求理想為宗旨，以提升消費者.=J.=J權(quán)益為目標，通過教育營銷活動一步融洽直銷企業(yè)、經(jīng)銷商、消費者之間的關(guān)系。實現(xiàn)三者共生共贏、共同發(fā)展。教育營銷模型的價值外腦首先帶給直銷企業(yè)的是團隊與業(yè)績的成長，其次是“四個突破”與“四個持久”的變化。（一）“四個突破”教育營銷模型在引人“目標責(zé)任狀”，能夠為直銷企業(yè)教育訓(xùn)練實現(xiàn)“四個突破”：即用工具、教方法、定目標、調(diào)心態(tài)。（二）“四個持久”教育營銷模型能夠為直銷企業(yè)教育訓(xùn)練實現(xiàn)“四個持久”：即持久忠誠、持久安全、持久激勵、持久行動。一個人僅得到物質(zhì)激勵是不會長久的，只有精神激勵也不夠，必須兩者結(jié)合，最重要的核心是提供舞臺，讓他們上講臺，讓他們成為明星，把普通人成功的歷程呈現(xiàn)在歷史舞臺上，得到尊重，擁有光環(huán)和榮譽，再加上目標責(zé)任狀，就會持久。外腦不只是帶來老師、技術(shù)、理念、教育經(jīng)銷商，最核心是將直銷企業(yè)的文化精髓及系統(tǒng)進行提煉，和直銷企業(yè)一起建模型、煉文化、談趨勢，使團隊成員實現(xiàn)成功復(fù)制。直銷企業(yè)最擔(dān)憂的是營銷隊伍不忠誠，想要持久忠誠、持久安全、的，能使講課效果持續(xù)一個月很不錯了，持續(xù)半年的很少。當(dāng)把經(jīng)持久激勵、持久行動這是最難得的。般的老師，講課功底比較好持久激勵、持久行動這是最難得的。般的老師，講課功底比較好銷商領(lǐng)袖訓(xùn)練成講師，他的需求層次就由生理需求向?qū)崿F(xiàn)尊重和個人價值實現(xiàn)的層次進步，這時達成的激勵效率難以想象。直銷企業(yè)怎樣建設(shè)教育營銷模型?（一）守法經(jīng)營、苦練內(nèi)功苦練內(nèi)功將是未來中國直銷行業(yè)健康發(fā)展的惟一選擇。嚴格的行業(yè)監(jiān)管會進一步減少不法直銷企業(yè)的生存空間，合法直銷企業(yè)要健康發(fā)展就必須重視直銷企業(yè)的內(nèi)功修練，引進先進的管理體系和培訓(xùn)體系，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀的管理團隊、講師隊伍和經(jīng)銷商隊伍，通過規(guī)范化經(jīng)營提升直銷企業(yè)素質(zhì)和行業(yè)素質(zhì)，提升行業(yè)形象，建設(shè)店鋪+直銷員的中國特色直銷體系。（二）直銷企業(yè)引進教育營銷模型的重點與關(guān)鍵直銷健康發(fā)展的基礎(chǔ)之一就是要同傳銷劃清界限，而嚴格監(jiān)管是打擊傳銷的重要手段。因而相對于正規(guī)直銷企業(yè)界來說，嚴格的監(jiān)管并不可怕，單層次營銷也不可怕，直銷員獎金限制在30％也不可怕，

=J最可怕的是直銷企業(yè)內(nèi)功不足，管理營銷體制不健全、教育培訓(xùn)體系不完善。=Jl=i直銷企業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)保險業(yè)的教育培訓(xùn)模式，把教育營銷作為直銷企業(yè)工作的重點，以增員增效為目標，引進外腦，引進的先進的管理體系和培訓(xùn)體系，通過實施培訓(xùn)“一批講師、使用一樣工具、做一樣動作、達成樣效果”四個方面的突破，培養(yǎng)直銷企業(yè)急需的管理團隊、講師隊伍、經(jīng)銷商隊伍三方面的人才，提升直銷企業(yè)素質(zhì)，增強市場競爭力，實現(xiàn)增員增效的目標。l=i產(chǎn)品銷售的過程其實就是教育顧客、教育經(jīng)銷商、教育團隊和企業(yè)自我學(xué)習(xí)的過程。外腦給直銷企業(yè)做的是培訓(xùn)，但實際上給直銷企業(yè)輸出的是什么?輸出的是管理模型和系統(tǒng)。既給直銷企業(yè)建立教育營模型和系統(tǒng)，給直銷企業(yè)全套的指導(dǎo)方案，如掛圖內(nèi)容大綱、掛圖裝訂方案、講師訓(xùn)練綱要、對直銷企業(yè)配合要求細則等；又給直銷企業(yè)做教育訓(xùn)練，這個兩者結(jié)合在一起，提供超值的服務(wù)，這是外腦給直銷企業(yè)的最大價值。因此，直銷企業(yè)要把引進教育營銷模型(外腦)作為各項工作的重點。教育營銷模型引入“三講”的正確方式目前直銷企業(yè)的營銷模式大概有四類，即：(1)單一直銷模式單一加盟連鎖模式單一會議營銷模式單一電子商務(wù)模式單一的強調(diào)哪一條都不好，理想的營銷模式應(yīng)該是復(fù)合型教育營銷模式較好。合理的模式應(yīng)該是這樣：第一談趨勢，第二談模型，第三談文化。產(chǎn)品、制度和公司談不談呢?也談，是在趨勢、模型和文化的過程中涉及，了解就好。而現(xiàn)在直銷市場之所以亂，國家擔(dān)心兩大危害，直銷管理條例就是要禁止這兩點：第一點是把產(chǎn)品夸大功能，一講起來他這個直銷品就變成包治百病的藥了，第二點是一夜暴富的思想，很容易誤導(dǎo)人們。四種營銷模式都各有優(yōu)缺點，如何取長補短，變成一個復(fù)合式的教育營銷模型。通過四個突破，即：“培育一批講師，使用一樣工具，做一樣的動作，達成一樣的效果”來引爆市場，使客戶由感性認知到理性消費。教育營銷模型的三個層次教育營銷模型的三個層次是決策層、管理層和執(zhí)行層。這根據(jù)直銷企業(yè)管理三階層高效運作的智慧鏈條做依據(jù)，靠科學(xué)的分工來定位，把原來的培訓(xùn)部改成教育營銷部，把原來副總抓培訓(xùn)，變成董事會或一把手親自抓，把執(zhí)行層直接定位在廣大經(jīng)銷商和講師身上，明確三層面人員的崗位職責(zé)，面向市場，即教育客客戶，也教育自己，從而達到建設(shè)高效、忠誠團隊，幫助直銷企業(yè)建模型、做示范，指導(dǎo)直銷企業(yè)做好考核的目的。1、決策層（董事會+外腦）直銷企業(yè)教育營銷模型是金字塔式的，直銷企業(yè)教育體系一定是董事會負責(zé)的，董事會加外腦，外腦不是幫直銷企業(yè)做所有的事，是幫助直銷企業(yè)建模型，做示范，指導(dǎo)直銷企業(yè)做好考核。2、管理層（教育營銷部）教育營銷部的職能由原來的輕管理、重培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹毓芾?、也重培?xùn)。管理就是管理眾多兼職講師，可能會有三、五百人，也可能會有一、二千人。兼職講師的培訓(xùn)還要有獎懲措施，否則沒有激勵性和持久性。3、執(zhí)行層（講師團隊）講師們做三件事：一是家庭聚會，演繹培訓(xùn)內(nèi)容；二是營銷產(chǎn)品；三是對客戶服務(wù)。這一群講師，他們拿著工具，要經(jīng)過三階段的培訓(xùn)和九次進步的加油，每人每階段在四至六個月中，要完成近百場培訓(xùn)。講師怎樣完成這些目標呢?答案很明確，一是經(jīng)銷商的動力；二是管理層推動。從我們咨詢實踐上看，經(jīng)銷商講師四到六個月，完成100場培訓(xùn)是可行的。試想：一年半到兩年時間，完成300場。講師怎會不成長?直銷企業(yè)怎會不成功?（五）如何培訓(xùn)講師通過四個突破來培訓(xùn)講師，即：用工具、教方法、定目標、調(diào)心態(tài)。大多數(shù)經(jīng)銷商跟直銷企業(yè)之間比較松散，直銷企業(yè)績效沒有規(guī)劃性。要給講師培訓(xùn)直接簽訂目標責(zé)任狀，培訓(xùn)課怎么做?六個月的工作計劃是怎么分擔(dān)的?完成有哪些獎勵?完不成有哪些懲罰?你想一想，這個訓(xùn)練力度有多大?在這個過程當(dāng)中，實現(xiàn)自我突破。通過這些方案實施后，可以體會到經(jīng)銷商既有積極性，也能完成做到。范文七：說中國企業(yè)從管理到產(chǎn)品都具有“草根性”，主要有兩個特性：一是繁殖能力強，二是抗風(fēng)險能力弱。父帶子入行，師傅帶徒弟入行，合伙人相繼各自獨立，經(jīng)銷商轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)商等等方式。

中國企業(yè)在各個領(lǐng)域中發(fā)展雖然短暫，但細胞裂變式的發(fā)展，使得中國各個行業(yè)“人滿為患”。記得北京有位企業(yè)老板經(jīng)常說：“一個企業(yè)時刻具有風(fēng)險，一不小心就死掉了。十多年來，眼見著身邊的一些企業(yè)沒有了，行業(yè)‘熬'死了很多人?！薄安莞钡睦Щ笥捎谠S多行業(yè)入門容易、經(jīng)營困難的特性，使得一些實戰(zhàn)能力強的企業(yè)迅速成長起來。如今很多企業(yè)遇到了發(fā)展的瓶頸，處在“上不去”和“下不來”的階段。產(chǎn)品越做越精，可企業(yè)的效益越來越差，投入與收益比一年不如一年，企業(yè)缺乏持續(xù)的盈利能力。由于市場競爭的壓力，使得原來就缺乏基礎(chǔ)沉淀的企業(yè)變得越發(fā)浮躁，企業(yè)經(jīng)營過分注重既得利益，產(chǎn)品銷售靠促銷活動或價格打折，產(chǎn)品靠“copy”。很多企業(yè)如同“熊瞎子掰苞米”，每次在開發(fā)新產(chǎn)品的時候,就等于是對以前產(chǎn)品的否定。企業(yè)雖然在不斷否定中發(fā)展起來了，可是企業(yè)自身無法形成穩(wěn)定的產(chǎn)品風(fēng)格和體系。當(dāng)企業(yè)達到一定規(guī)模的時候，老板們突然發(fā)現(xiàn)企業(yè)的上升乏力。由于成長速度快，使得多數(shù)企業(yè)缺乏基本沉淀，企業(yè)在做大的同時，老板們也漸漸地“不會玩兒了”，為產(chǎn)品的銷售發(fā)愁，為發(fā)展和管理經(jīng)銷商犯難。雖然很多企業(yè)十分清楚自身的問題，可就是找不到解決的辦法，真正遇到了用錢都解決不了的事情。什么是用錢都解決不了的事情呢?就是企業(yè)的產(chǎn)品營銷能力。誠然產(chǎn)品是企業(yè)存在的理由，也是企業(yè)成功的根本，無論企業(yè)的競爭環(huán)境處于成長期，還是成熟期，甚至是當(dāng)市場處于衰退期，也會有源源不斷的新產(chǎn)品出現(xiàn)，但只有為產(chǎn)品尋找到出路并成功地進入市場，這才是企業(yè)百年長青的基礎(chǔ)?！傍P凰“鳳凰涅??”的啟示“鳳凰涅??”是我國的一個古老傳說：鳳凰原本是凡間的一只俗鳥，如果它想飛上天成為神鳥，必須先要死掉然后借助火焰，在烈火中重生。結(jié)果鳳凰成為中華民族的神物，是我們的吉祥圖騰。企業(yè)的發(fā)展前景，很大程度上取決于老板的思想意識。很多老板在激烈的競爭中，憑借靈活的“游擊戰(zhàn)術(shù)”一點一點地把企業(yè)做大了，并且積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。但是當(dāng)企業(yè)做到一定規(guī)模的時候，這些經(jīng)驗也過時了，不再適合企業(yè)的進一步發(fā)展，所以老板們應(yīng)該具備“鳳凰涅??”的精神理念。點燃一把熊熊的火焰，借助烈火讓自己的產(chǎn)品得以重生。然而這把烈火是什么？很多企業(yè)都不知道，其實它就是外腦一個具有豐富企業(yè)營銷管理經(jīng)驗的咨詢公司。然而火焰畢竟是危險的，尋找了錯誤的火焰往往會將自己燒盡。如何尋找適合自己的火焰從而得以重生呢?龍馬精神+激情火焰=你的所需萬物都有自己的靈性，馬，就是奔馳的靈魂。茫茫草原，落日長河，馬的奔騰就是一種力與美的顛覆。一路馳騁，顛覆了天高，顛覆了宏偉，顛覆了水長，顛覆了所有的神話，顛覆了奔騰人的夢。藍哥智洋人，就是這樣一群顛覆了傳統(tǒng)、顛覆了平庸、顛覆了無為的龍馬人。我們以馬的精神為信仰，以馬的精神榜樣，無需揚鞭自奮蹄。我們用自己的力量和赤誠經(jīng)歷了市場血與火的洗禮，以奔放馳騁的姿態(tài)戰(zhàn)勝對手，以無堅不摧的力量戰(zhàn)勝自我，并且隨自身的發(fā)展成為一種企業(yè)精神，最終成就了藍哥智洋生生不息的文化神韻。華東地區(qū)惟一獲《人民日報》、《市場報》等權(quán)威機構(gòu)評選的中國十大管理咨詢品牌，全國惟一一個由十大杰出營銷人開辦的營銷咨詢機構(gòu)的藍哥智洋國際行銷顧問機構(gòu)是不二的選擇。擁有這兩個惟一也說明了藍哥智洋在營銷界的權(quán)威地位。藍哥智洋國際行銷顧問機構(gòu)從事營銷行業(yè)十多年，在經(jīng)過深刻的反思與探討后總結(jié)出：在產(chǎn)品日益同質(zhì)化的今天，企業(yè)與企業(yè)的競爭歸根到底就是營銷的競爭。一提及營銷，價格戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、渠道戰(zhàn)、終端戰(zhàn)、服務(wù)戰(zhàn)等紛紛登場，我們究竟如何來參戰(zhàn)呢?一談到案例，就是可口可樂、寶潔公司、麥當(dāng)勞、戴爾電腦，一說大師，往往韋爾奇、科特勒，國際企業(yè)的案例、大師的風(fēng)采真的適用于我們本土企業(yè)嗎？營銷概念從4p到6p、8p，又到4c、4r,從細分再到定位。其實，企業(yè)間的競爭最終就兩個字：創(chuàng)新。當(dāng)大家都在用時髦的字眼做營銷時，當(dāng)人人都在用常規(guī)營銷手法時，我們會覺得價格越賣越低，費用越來越大，營銷人員抱怨越來越多，利潤越來越少，管理者壓力越來越大!那么有沒有低成本的營銷方法呢?與此同時，藍哥智洋提出的“低成本營銷”概念走俏市場，為眾多企業(yè)的“起死回生”做出了重大貢獻。但是時值今日，當(dāng)?shù)统杀緺I銷成為眾多企業(yè)追捧的目標時，卻又陷入了“誤區(qū)”。藍哥智洋機構(gòu)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分企業(yè)所實施的低成本營銷都是“自給自足”的營銷，沒有向?qū)I(yè)的咨詢策劃公司討教咨詢，因而陷入誤區(qū)而不自知，才會導(dǎo)致企業(yè)整個停滯不前。在此，藍哥智洋機構(gòu)專家鄭重提醒企業(yè)，進行低成本營銷，必須借助“外腦”這個火焰，否則，成功也只是一個偶然!隨著市場競爭的愈演愈烈，越來越多的企業(yè)出于自身的實力不夠，對市場認識不足，對營銷把握不準，開始尋找專業(yè)的策劃咨詢機構(gòu)，事實上，企業(yè)更需要有效果、能增進銷量、有相關(guān)經(jīng)驗且成功案例多的策劃咨詢機構(gòu)來為自己服務(wù)。同時最希望這些機構(gòu)能夠提供整合營銷策劃、整體形象策劃、開拓品牌形象方面的“一攬子”低成本營銷服務(wù)，這樣才可能使企業(yè)的輝煌未來成為現(xiàn)實，讓企業(yè)的產(chǎn)品借助藍哥智洋這把烈火得以重生，尋找到出路。范文八：【摘要】母語對于成人外語學(xué)習(xí)的影響是一把雙刃劍，有阻力，更有助力。本文從多種視角論述了母語對于成人學(xué)習(xí)外語的助力并提出了建設(shè)性的建議?！娟P(guān)鍵詞】母語；外語；阻力；助力一、引言眾所周知，學(xué)外語每長一歲就多一分不利。一般認為，成年人學(xué)習(xí)外語有三大劣勢：一是記憶力明顯不如青少年；而是口型僵化難以練出字正腔圓的口語；三是母語的干擾比較頑固。筆者唯獨對第三條不敢茍同。如“善教”外語者一反傳統(tǒng)語法教學(xué)的常態(tài)，盲目地以為外語學(xué)習(xí)“離開母語越遠越好”，防母語甚于防川！對于中國學(xué)生自然產(chǎn)生的漢式英語，老外尚且不見怪，中國的英語教師卻吹毛求疵、求全責(zé)備，企圖一步到位，這有違循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律。這哪里是“循循善誘”，分明是“拔苗助長”！事實上，地道的英語對于母語不是英語的人就像數(shù)學(xué)上的極限，只可能無限接近而永遠不可能真正到達。為了故意營造外語環(huán)境，壓根不讓學(xué)生說中文似乎很“捷徑”，實則華而不實，欲速則不達。大禹治水“疏”而不“堵”；成人學(xué)習(xí)英語，母語干擾不少，功勞也很不得了！二、母語對成人學(xué)外文的助力的五大源泉理論可能性人類的是有共性的，因此作為思維工具的語言也是具有共性的。例如，布谷鳥在英語中是cuckou,法語中是coucou,德語是kuckuck,古希臘語是kokuk,之所以大同小異，是因為它們無一例外都是對同一客觀事物一布谷鳥的啼叫聲的擬聲詞。國際著名應(yīng)用語言學(xué)家ellis認為，在所有的自然語言中，存在一些共同的“核心規(guī)則”(ellis,1985)[1]。人類的語言盡管千差萬別，仍有其相通之處。一個人在學(xué)習(xí)第二語言時通常都會受到其母語的影響。這是一把雙刃劍,學(xué)習(xí)外語,我們承認母語“負遷移”的同時,也不能忽略母語的“正遷移”即：母語與第二語言的特點有相同或相似之處時,母語對第二語言的習(xí)得會起促進作用。況且語言文字學(xué)家有理由、有條件、也完全有可能把所謂的“母語負遷移”轉(zhuǎn)化為“正遷移”,變“阻力”為“助力”！正如英語教育家h??g戈里斯科娃所說的那句名言“外語教學(xué)需要考慮學(xué)生的本族語”。學(xué)習(xí)非母語的英語本身就是一個不斷弱化漢語思維的自然而然的過程。在第二語言習(xí)得過程中,學(xué)習(xí)者通過一定的學(xué)習(xí)策略,在目的語輸入的基礎(chǔ)上會自動形成一種既不同于其第一語言也不同于目的語，而且隨著學(xué)習(xí)的進展向目的語逐漸過渡的動態(tài)的語言系統(tǒng)一中介語/過渡語/語際語(inter-language)?！耙粋€人的外語水平實際上就是看其處于該inter-language的哪個階段(stage)?！盵2]48母語在外語學(xué)習(xí)中是不可能完全避免的,即使是英語思維很好的不是以英語為母語的人一遇到學(xué)習(xí)障礙也會馬上求助于母語。主張將母語逐出課堂才是學(xué)習(xí)外語捷徑的人是異想天開,企圖讓學(xué)生生活在純英文的真空之中,結(jié)果往往像洗澡水沒潑掉,反把孩子扔出去了。文化可通性(1)異曲同工中西方文化的契合也是借母語學(xué)外文的有力的理論根據(jù)。在學(xué)習(xí)和研究外語的過程中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些外語表達法與漢語中的相應(yīng)表達法具有異曲同工之妙。在外語教學(xué)中,利用人類的這種共同的審美機制，可以促進學(xué)生發(fā)揮母語正遷移的作用。例如:thereareplentymorefishinthesea■天涯何處無芳草！evenawormwillturn■兔子急了還咬人呢。everyjackhas/musthavehisjill■有情人終成眷屬。aprophethasnohonorinhisowncountry.遠來的和尚會念經(jīng)。whenpigsfly除非太陽從東邊出來。 這些英漢習(xí)語盡管思維不同,表達各異,卻從不同文化角度不謀而合。語言可以不同,然而道理卻是相通的。中國的《梁山伯與祝英臺》與英國的《羅密歐與朱麗葉》可謂東西方的人文耦合；robertherrick的tothevirgins，tomakemuchoftime這首詩的主題句“gatheryerosebudswhileyemay”和唐朝杜秋娘的七絕《金縷衣》中的名句“花開堪折直須折”可謂東西方詩人跨越時空的情感共鳴，因而皆被人廣為傳頌。“美國夢一每一個報童通過誠實的艱苦的勞動也可能成為總統(tǒng)。”好似《論語》中“朝為侍田郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒自當(dāng)強！”的翻版?！磅r花插在牛糞上”在西方就是“beautyandbeast”!西方有專射愛之箭的丘比特，中國有成全天下有情人的月下老人；中國長期分離難得團聚的“七夕”、西方有頗具浪漫愛意的“情人節(jié)”……折射中西方文化的語言之中不乏這樣的“一一映射”，是偶然亦是必然。（2）貌合神似許多“形似意合”的東西方習(xí)語意象鮮明，含義深刻，朗朗上口，易于傳誦；互為知音，相映成趣，情感共鳴，道理相通。例如：sourgrapes酸葡萄；heforbiddenfruit禁果；easycome，easygo.來得容易去得快。sparetherodandspoilthechild■孩子不打不成器。comparisonsareodious■人比人，氣死人。theskyisnotgoingtofall.不要杞人憂天。（3）音義雙關(guān)諧音記憶法記單詞，可以由英“音”直接雙關(guān)到漢“義”。其依據(jù)是利用漢字是單音節(jié)字的特點，將英語單詞的每一個音節(jié)諧音成一個漢字，組成一個短句，同時這個短句的意思近似于單詞本身的中文意思。例如：amateur[????m??t??]“矮模特”是業(yè)余的模特。umbrella[??mbrel??]下雨了“俺們不來了雨傘。buxom[‘b??ks??m]把殼塞滿-把衣服塞滿了-體態(tài)豐滿的?！C音記單詞不但可以“雙關(guān)通中西”，使枯燥的單詞記憶變得神奇，而且還會提高英語聽力。當(dāng)你聽到一個詞的讀音與你所記的諧音相似時，會產(chǎn)生語音共鳴，一個相應(yīng)的意境立即躍入你的腦海中。英“音”與漢“義”的可通性能夠給與我們“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的藝術(shù)享受。[3]語言可融性隨著經(jīng)濟全球化，地球村莊話，不同語言之間相互“干擾”勢在必行。時代的發(fā)展領(lǐng)先于語言的規(guī)范，外來語一一歸化往往來不及，而且也沒必要，有時本族語中參雜異國文字反而有趣。漢語報刊鏟除“英語螞蟻”是不可能的，時下流行語“hold住”一詞人們已經(jīng)習(xí)以為常，如果有誰追問“hold”這一英文單詞究竟是何意，那就未免太“out”（落伍）了。海外媒體的記者撰寫有關(guān)中國報道的文章時，對負載豐富中國政治文化信息的詞匯，采取了以異化為主的翻譯策略，非但沒有給西方讀者了理解帶來困難，反而滿足了他們的獵奇感，順便也豐富了他們的詞匯。putonghua（普通話）、guanxi（關(guān)系）、xiaojie（小姐moneygirl）已為老外所熟知。因特網(wǎng)全球人共享，使得中國的眾多網(wǎng)民把諸如“不折騰”、“給力”之類的拼音化新詞語推向世界舞臺。“如果你至今仍不相信“中文正在向全世界范圍傳播”的觀點，那么你已經(jīng)不是和這世界上五分之一的人共在于一個星球上了?！盵4]文化可侵性與改革開放之前中國人的交際方式相比，如今中國人：發(fā)言大都以“謝謝大家”結(jié)尾；大伙兒上餐館，aa制已開始流行；面對別人的夸獎與贊美，我們也習(xí)慣說，“謝謝”；不少人信基督教?，F(xiàn)在的中國人也過西方的“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”?？傊?，中國人自覺不自覺地把英語文化“引進來”太多。然而，對于文化我們不但要“引進來”，還要“走出去”！——擴大中華民族文化在全球的影響，讓外國人也過端午、度中秋、慶春節(jié)，把歡度具有中國文化特色的節(jié)日成為西方的時尚！英美國家在中國各大高校推行英語教學(xué)實驗基地，我們就在國外加大力度推廣孔子學(xué)院。據(jù)推測，在不久的將來，全世界有三分之一的人說英語，三分之一的人說漢語。強權(quán)即公理（mightisright）!如果有朝一日，中國坐上全球經(jīng)濟、軍事的第一把交椅，那么漢語成為linguafranca也并非不可能。實踐可行性成人英語速成應(yīng)該以“漢譯英”式的線索去尋求與漢語對等的英語的表達方式，而不是泛泛地、效率低下地到英語原文的大海里先游泳后撈針。在加大力度讓中國傳統(tǒng)文化“走出去”的當(dāng)今，如果能將中國典籍英譯與經(jīng)編成人英語速成教材有機結(jié)合起來實為“一石二鳥”！以趣味性、可讀性、地道性為原則，精編面諸如阿瑟??威烈翻譯的論語》、《三字經(jīng)》等成人英語教材似乎是個捷徑：將本民族傳統(tǒng)智慧與英語思維融為一體，兼收并蓄，這樣可以減少學(xué)生學(xué)習(xí)外語中的困難：先拿本民族的文化墊底，再向“中西合璧”乃至“以西為主”的洋教材過渡，給中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語巧設(shè)知識臺階，有利于增強他們的自信心。畢竟成年人學(xué)習(xí)外語不像少年兒童“一張白紙好作畫”，學(xué)習(xí)外語過程中來自母語的“干擾”自然會比孩子們多。然而，同樣學(xué)習(xí)外語，母語水平高的外語學(xué)得也較好，畢竟學(xué)習(xí)任何語言，對語言的靈敏度是語言學(xué)習(xí)者區(qū)分度的關(guān)鍵因素。在培訓(xùn)零起點的成人學(xué)英語時應(yīng)該盡量挖掘利用其固有的作為母語的漢語知識。例如他們幼兒園所學(xué)[a][b][d][g][h][i][k][r][s][t][z]已為發(fā)好同形英語音素做了很好的鋪墊；有的成人甚至區(qū)分he與she的性別都有困難，可以聯(lián)想“s?h?e組合！女性之美表現(xiàn)在s型身材，難怪大s和小s兩位明星那么受寵！”幫他們在頭腦中建立she是指女性的自然聯(lián)系當(dāng)問及“succeedin/besuccessfulin/winasuccessin”中的介詞為何相同？教師可以仿擬曹植《七步詩》“本是同根生，介詞何相異！”……惟其如此，成年人學(xué)好外語才能多快好??！三、結(jié)語文化可通性、語言可溶性、文化可侵性、理論可能性、實踐可行性構(gòu)成了母語對成人外語學(xué)習(xí)的助力的五大源泉，成年人理解能力較強，本民族文化底蘊深厚，善于將這五根手指攥成一個拳頭，使這五股力源融匯為一個巨大助力，才能重拳出擊，從而最大限度地變母語的“干擾”為“甘勞”，化不利為有利，還給母語應(yīng)有的地位，又好又快地提高其外語水平。參考文獻ellisr.understandingsla[m].oxford:oxforduniversitypress,1985.李紹青■論母語對學(xué)外文的助力[j]?英語廣場？?學(xué)術(shù)研究,2011(5):47-49.李紹青■考研英語難，過好單詞關(guān)[j]■求學(xué)？？考研,2011(4):121-123?“給力”！全球勁說“中國話”[j]■英語世界,2011(5):104-106.作者簡介：李紹青(1972－)，男，河北衡水人，英語碩士，講師《求學(xué)??考研》特約記者，現(xiàn)供職于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院。范文九：世界上大多數(shù)國家都將高等教育視為個人投資行為，為了提高全社會的文化、文明程度，各國政府紛紛對具有接受高等教育資格者進行經(jīng)濟扶持，其主要表現(xiàn)形式是國家助學(xué)貸款。助學(xué)貸款的不同做法美國貸款形式：美國的助學(xué)貸款有兩種：一種是帕金斯貸學(xué)金。這種貸學(xué)金直接來自于政府。學(xué)校拿到發(fā)放的資金后，貸款給家庭經(jīng)濟狀況困難的學(xué)生。學(xué)生在校期間，政府支付利息。學(xué)生畢業(yè)9個月后開始還款，還款期限一般為10年。另一種叫斯坦福貸學(xué)金，這是美國目前最盛行的助學(xué)貸款。它有兩種形式，一種形式是資金直接來自于政府，政府承擔(dān)風(fēng)險；另一種形式是由銀行或其他金融機構(gòu)提供貸款，由州政府進行擔(dān)保，聯(lián)邦政府進行再擔(dān)保。學(xué)生畢業(yè)6個月后開始還款，還款期限一般為10年，最長可以延長至30年。貸款風(fēng)險防范：助學(xué)貸款風(fēng)險的出現(xiàn)基于兩大主要原因：客觀經(jīng)濟風(fēng)險，收入不足以償付；主觀道德風(fēng)險，逃避償債義務(wù)。美國則在兩方面制定措施，雙管齊下。一是政府規(guī)定了靈活的還款方式和非常多的優(yōu)惠減免措施。例如，學(xué)生在畢業(yè)后，可以每月還固定的數(shù)額，也可以根據(jù)個人的收入采取浮動的還款方式。學(xué)生畢業(yè)后如果去中學(xué)當(dāng)老師，教滿5年，可以免除1萬美元的貸款；如果去貧困地區(qū)，則可以減免更多。二是加大對拖欠者的懲罰力度。凡是拖欠貸款的人，銀行會把其賬戶轉(zhuǎn)給專門的追款機構(gòu)，同時,銀行會將拖欠者的有關(guān)情況報告給信用評級部門，終身登記違約記錄。俄羅斯由于俄羅斯的特殊國情，其國家助學(xué)貸款政策出臺時間不長。目前出臺的助學(xué)貸款完全是商業(yè)性的，主要是為了向俄羅斯一些貧困而優(yōu)秀的年輕人提供接受高等教育的機會。目前參加助學(xué)貸款的高校只有四所：俄羅斯普列哈諾夫經(jīng)濟學(xué)院、圣彼得堡國立大學(xué)、莫斯科羅蒙諾索夫國立大學(xué)和莫斯科基米連杰夫農(nóng)業(yè)學(xué)院。其貸款特點：貸款申請者的資格審查由高校對其家庭和父母作全面調(diào)查；償還年限可以根據(jù)貸款人自身情況在1到10年內(nèi)償還，其中，在5年內(nèi)償還的可以得到優(yōu)惠。日本日本的國家助學(xué)貸款最具特色的是，制定了行之有效的分級免還優(yōu)惠政策。日本文部省在新修訂的日本育英會助學(xué)金制度中規(guī)定，凡在大學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)且成績優(yōu)秀的學(xué)生免還助學(xué)貸款，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。具體做法：在大學(xué)和攻讀研究生期間享受無息助學(xué)貸款，凡畢業(yè)后從事教師或國家機關(guān)科研工作的學(xué)生可免還助學(xué)貸款；凡本科四年的考試成績（含體育成績）均名列前茅或是取得被社會認可的研究成果的學(xué)生，無需償還助學(xué)貸款。加拿大加拿大政府鼓勵公民接受高等教育，對有志上大學(xué)的人，不論年齡與婚否，經(jīng)審查合格，聯(lián)邦和省政府支付學(xué)生貸款的利息。學(xué)生畢業(yè)半年后，開始以當(dāng)時銀行利率為標準，分期償還借貸的政府助學(xué)金。享受無息貸款的條件：有工卡的加國公