印刷稿730修訂英語(yǔ)數(shù)學(xué)才能

I.構(gòu)成的基本概適用:小學(xué)高年24（6個(gè)月123456789解解）DD等級(jí)所涉及的拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)，除了不發(fā)音的字母以外，其他都是與元音有關(guān)的內(nèi)容。特別是D等級(jí)的拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)結(jié)束之后，要求會(huì)員對(duì)于符合規(guī)則的單詞能夠聽、說(shuō)、讀、寫，并通過(guò)（1，2，3冊(cè)·（元音）（4，5，6，7，8，9冊(cè)?:?（10冊(cè)（11，12冊(cè)ar/er，ir/or，ur，yReadingVocabulary（閱讀理解用基本詞匯（1，2冊(cè) ，stoplight，bedroom，fire（5，6冊(cè)（7，8，22冊(cè)gotobed-getup，standup-sitdown，behind-infrontof，puton-takeoff，comein-goout，geton-getoff（12，17，18，19，20，21冊(cè) （23，24冊(cè)getup（起床），gotobed（睡覺），turnon（開電視），turnoff（關(guān)電視），lookafter（照顧），beafraid（害怕），puton（穿戴），goona ReadingComprehension（文章的理解LilComprehension（文章的字面意義理解?按指示做（16冊(cè)?（1，2，4，7，19冊(cè)?認(rèn)識(shí)故事中的和行為（第6，11，12，13冊(cè)）?（8，10，21，22冊(cè)）?認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序（第5，14，15，18冊(cè)）InterpretiveComprehension（文章意義的理解）?根據(jù)上下文填空（3，5，9，16，17，20，24冊(cè)）?原因和結(jié)果（23冊(cè)）何認(rèn)識(shí)故事中的人物、場(chǎng)所、事物、、行為、時(shí)間和背景等。（4）C等級(jí)中涉及到了文章的性理解（現(xiàn)實(shí)和假想），但D等級(jí)中沒(méi)有涉及這方面的內(nèi)容CommunicativeFunctions（熟練掌握交流溝通的技能日常交際用語(yǔ)（1，2，17冊(cè)事實(shí)的確認(rèn)（1，3，8，12，23冊(cè)時(shí)間和日期（7，22冊(cè)?說(shuō)出星期的稱?說(shuō)出月方向和位置（16冊(cè)拜托（19，24冊(cè)勸誘，忠告，提議（14冊(cè)感覺（5，6冊(cè)）說(shuō)明（10，11冊(cè)??將來(lái)（13冊(cè)?（10）比較（4，20冊(cè)想法（12冊(cè)過(guò)去（14，15冊(cè) r（語(yǔ)法?縮略語(yǔ)（3冊(cè)?詞根和詞綴（13冊(cè)）:?詞素（復(fù)數(shù)形式）（4冊(cè)?名詞:?代詞:?動(dòng)詞:?助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞bedo?形容詞:形容詞的種類，前置形容詞的排列順序，，，不定形容?介詞: ?句子的種類:?句法（句型）:第二類句型（SVC），第三類句型（SV詞匯學(xué)習(xí):對(duì)每個(gè)分冊(cè)中涉及的單詞，結(jié)合圖畫進(jìn)行整理，便于會(huì)員掌握。（D02冊(cè)～D24冊(cè)D07讓會(huì)員把詞匯學(xué)習(xí)部分的另外裝訂整理，制成單詞本，這樣，會(huì)員就可以隨時(shí)檢查自己掌握測(cè)試（Listening?以前等級(jí)中沒(méi)有這種學(xué)習(xí)形式，D?從每?jī)?cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選擇一部分作測(cè)試使用?孩子們升入高年級(jí)后就需要面對(duì)英語(yǔ)考試以及高的英語(yǔ)考試，這種訓(xùn)練可以幫助會(huì)員打?答案部分都提供了磁帶內(nèi)容，以供參考，但要注意提醒會(huì)員進(jìn)試時(shí)不要看答案，因?yàn)槟菢泳蚐hort?D17ShortStory?shortstorystory中出現(xiàn)的句子或單詞，要讓會(huì)員輕松自然地聽故事，感1日常交際用語(yǔ)（自我介紹），熟悉不發(fā)音的字母（2熟悉不發(fā)音的字母（代詞（人稱代詞），動(dòng)詞（be動(dòng)詞34熟悉二合字母（詞素（復(fù)數(shù)形式:規(guī)則/不規(guī)則5熟悉二合字母（6事實(shí)的再現(xiàn)（認(rèn)識(shí)故事中的、行為7助動(dòng)詞（助動(dòng)詞do的用法89熟悉復(fù)合元音（含r的字母組合（元音r事實(shí)的再現(xiàn)（認(rèn)識(shí)故事中的、行為含r的字母組合（元音r：'ur'，了解y的發(fā)音情態(tài)動(dòng)詞（can），想法的表達(dá)（可能性的表達(dá)事實(shí)的再現(xiàn)（認(rèn)識(shí)故事中的、行為事實(shí)的再現(xiàn)（認(rèn)識(shí)故事中的、行為勸誘、忠告、提議的表達(dá)（Let's事實(shí)的再現(xiàn)（認(rèn)識(shí)故事中的順序形容詞（形容詞（（有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答連詞（情態(tài)動(dòng)詞（等級(jí) （代詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，形容詞，副詞，介詞，連詞等不發(fā)音的字母‘kn’knk不發(fā)音，只有nk?wrwr? :表示事物名稱的詞叫名詞（noun）?animals（動(dòng)物）-pig，mouse，fish…people（人）-boy，girl，teacher…things（事物）-te，bag，pencil…furniture（家具）-desk，bed，table…family（家庭）mother，father，sister…名詞的功用:一個(gè)句子中，表示主體的部分叫做主語(yǔ)（subject），主語(yǔ)通復(fù)合詞:具有不同意義的單詞組合在一起，形成一個(gè)有意義的新單詞，這?dog+house=doghouse 熟悉句型“o.I'mMinsu.I'mastudent.”。讓會(huì)員在Minsu的位置上替使用句型“I'mfromKorea.Korea的位置上可以替換其他國(guó)名。問(wèn)“這（那）是什么?”時(shí)，可以采用句型“Whatisthis（that）?”，回答用“It'sa .”，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的單詞。而句型“Whatis+人?”不發(fā)音的字母“ck”ck中的ck? 不發(fā)音的字母“gh”ghg和h? 人稱代詞:代詞（pronoun）是代替人或事物名稱（名詞）的詞，如‘這this，that，itI，you，he，she，we，they等。 Iamabe動(dòng)詞be?I-am，You-are，He（she）-is，We（they）-復(fù)合詞:具有不同意義的單詞組合在一起，成為一個(gè)具有意義的新單詞。?postcard，bookstore，snowman，keyhole，認(rèn)識(shí)故事中的人物、場(chǎng)所和事物:閱讀短文，認(rèn)識(shí)其中出現(xiàn)的<Conversation>介紹時(shí)，可以使用句型“Thisis ?ThisisMr.Smith.這位是先生。HeisMike'sfather.他是邁可的。Heisabanker.他是銀行職員。be代詞/代詞代詞/代詞/I 的 的<Phonics>mb中的bm?（※二合字母（輔音）—兩個(gè)輔音在一起發(fā)一個(gè)新的音的情形。 r>1.①bebe動(dòng)詞am，are，is?Iam=I’m，Youare=You’re，Weare=We’reHeis=He’s，Sheis=She’s， Itis=It’sTheyare=They’re，Thatis=That’s（※ThisisThis’ss接連兩次重復(fù)出現(xiàn)，發(fā)音會(huì)很不自然。②notnot?isnot=isn’t，arenot=aren’t，cannot=can’tdonot=don’t，doesnot=doesn’t（※注意：amnot不能縮寫成為amn’t。）<Reading><Conversation>練習(xí)問(wèn)問(wèn)題，詢問(wèn)某物屬于誰(shuí)，或與的關(guān)系Isthisyourbook?Yes，itis.It’smybook.（“誰(shuí)的”）?Whoseradioisai/ay[ei]nail，rain，sail，tail，paintee/ea[i:] r>s:大多數(shù)的名詞直接在后面加-s?es:以-s，-ch，-sh，-x結(jié)尾的名詞后加-es?-y?-ies:yy變成ies?-f/-fe?-ves:以-f或-fe結(jié)尾的單詞，將-f或-fev后再加-es?:foot?feet，tooth?:child?adeer?twodeer，asheep?twosheep，afish?twofish<Reading>認(rèn)識(shí)故事中的人物、場(chǎng)所和事物:找出故事的：人物、場(chǎng)所<Conversation>:acap（一頂帽子）?twocaps（兩頂帽子sevenapples，threeboys，fourwatches，many:aglassofwater（一杯水）?twoglassesofwater（兩杯水some:表示‘一些，一點(diǎn)’，可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)someoranges（一些桔子），somecheese（一些奶酪many，much:表示‘許多的’，many用在可數(shù)名詞前，much用在不可?manyapples，manybooks，manypeople，muchrain，muchsnow，muchwateroa[ou]:ow[ou]oe[ou]: 形容詞的定義:一 美麗的 ?:?:?:?aboy男 atall aman男 anold 年紀(jì)大的男Thisisasmall Thiscaris （※a/an。Thiscarisasmall.③前置形容詞的排列順序 a/an/the/this/that/two+形容詞+名?abigcar，thistallboy，twored ?Heisverytall.?HowtallheSheisverypretty.?Howprettyshe:?doll-puppet，rabbit-bunny，large-big，unhappy-sad，gift-present，根據(jù)上下文填空:<Conversation:Whatsportdoyoulike likebaseball “我（最）sport和baseball

[u]:book，cook，foot，hook，hood，wood，wool[u:]:moon，food，zoo，spoon，goose，stool，broomue[u動(dòng)詞的現(xiàn)在式:表示事物現(xiàn)在的移動(dòng)、作用、狀態(tài)等。這種形式的動(dòng)詞①動(dòng)作: ②感覺:③感情: ④狀態(tài):果主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞后要加上-s或-es。①加- 大部分的動(dòng)詞，例如：like-likes，y -es:以-ch，-sh，-s，-o等結(jié)尾的動(dòng)詞，例如：watch-watches，do-doeshavehas ? -grin，rock-stone，start-begin，happy-small-tiny，look-see，shout-yell，large-big，loud- 和行為:讀短文，認(rèn)識(shí)故事中 和行為<Conversation>在表達(dá)‘想要~’的意義時(shí)，可以使用句型‘wantto+?Whatdoyouwanttodo? Iwanttoswim. WhatdoesJanewanttodo?簡(jiǎn)想做什么?Shewantstoskate. （※wantto后面用動(dòng) ，不加-s或-es。主語(yǔ)為want后加-s。awauewj)u:]: r>:助動(dòng)詞dobe動(dòng)詞有所區(qū)別，通常把這樣的動(dòng)詞叫做一般動(dòng)詞。一般do。?Ilikeapples.?Idonot(don't)likeGirlslikesnakes.?Girlsdonot(don't)like?Shelikesapples.?Shedoesnot(doesn't)likeapples.Lisastudieshard.?Lisadoesnot(doesn't)studyhard.疑問(wèn)句:do?Youlikemusic.→Doyoulikemusic?Yes，Ido./No，IShe→DoessheYes，shedoes./No，she掌握反義詞的概念:?long-short，soft-hard，new-old，pull-push，sit-stand，over-under，認(rèn)識(shí)故事中的人物、場(chǎng)所和事物:<Conversation>很多會(huì)員對(duì)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答感到所以對(duì)會(huì)員這部分學(xué)習(xí)要格外注意指導(dǎo)。表示時(shí)間時(shí)，也可以使用句型“Itis.”，在空白處填上相應(yīng)的時(shí)o'clock。?3點(diǎn) It'sthree2點(diǎn)20分 It'stwotwenty.或者It'stwentypast6點(diǎn)45分 It'ssixforty-five.或者It'saquartertoaquarterfifteen。doie[ai]:ie[i:]:二合字母[u:]:soup，group，you，youth，coupon[(j)u]:should，could，would[?]:touch，double，couple，country，young[ou]:shoulder，though，doughnut 表示場(chǎng)所、位置的介詞:on:~上面，over~上部，in:~里面，under~beside~旁邊，infrontof~前面，behind~?at:指示時(shí)間、時(shí)刻 on:指示日期、星期in::?little-big，in-out，fast-slow，hard-soft，day-night，認(rèn)識(shí)故事中的時(shí)間、背景:<Conversation>Thereisare~:be動(dòng)詞后are。Thereisadeskintheroom.Thereisapictureonthewall.Therearedesksintheclassroom.Therearemanypeopleonthestreet.街上有許多人。疑問(wèn)句的形式為“Is/Arethere~?”。?Isthereadeskintheroom? Aretherethreebooksonthedesk? ‘來(lái)自何地’的表達(dá):‘from+?I'mfrom.IcomefromAmerica.3.‘居住何地’的表達(dá):‘live(sin+場(chǎng)所’?Ilivein Janelivesin詞<Phonics>ai/ay/ei?train，chain，paint，sail/hay，spray，tray/ee/ea?bee，heel，tree/oa/ow?coat，goat，road/oo[u]/?book，hook/au/aw?auto，faucet/ew? r>SVC（第二類句型beamareis的句子中，be動(dòng)詞后面的名詞或形?Iamhappy.我很。（說(shuō)明主語(yǔ)處于的狀態(tài)Iamastudent.我是一個(gè)學(xué)生。（說(shuō)明主語(yǔ)的職業(yè)是學(xué)生）taste后，說(shuō)明主語(yǔ)的味道如何。Ittastes Ittastes <Reading><Conversation>Heis Thisroomislarge. ?Thebigboxisonthe Thereisatalltreeintheyard. Isyourbrother “你哥哥個(gè)子高嗎No，heisn'tHe'sshort. 10

ou/ow?house，mouse，mouth，cloud/oi/oy?oil，coil，coin，soil，noise，boil，point/（※復(fù)合元音:二合字母:兩個(gè)元音相連，發(fā)一個(gè)長(zhǎng)元音或短元音的音。 S+V+O（第三類句型）:Shehasacar.Ilike （※:?everyday:每天 always:總是，often:經(jīng)常，常常sometimes:never:<Reading><Conversation>?Igetupearly. Iwashmyfaceinthemorning.我早晨洗臉。Icleanmy Ihaveashowerintheevening.我在晚上IwatchTVafter Ihelpmotherinthe Ido Istudy Ibrushmy Doyougetupearlyinthemorning? Yes，Ido./No，Idon't.rr的字母組合ar/erɑ:r?car，barn，star，park，card，shark，arm/rir/or?:r]?car-star，dirt-skirt，horn-corn，park-shark，bat-mat， r>?study?studying，open?opening，go?going，?come?coming，write?writing/run?running，swim?swimming，cut?cutting…be?Iameatinglunch.YouareeatingHe/Sheiseatinglunch.We/Theyareeating對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行否定時(shí)，即‘沒(méi)在做～’用「am/are/isnot+動(dòng)詞的?Iamcrying.?IamnotTomissinging.?Tomisnot（isn't）be動(dòng)詞的位置，回答用“Yes/No.?Areyoustudyingnow?Yes，Iam./No，I'mnot.IsTomwatchingTV?Yes，heis./No，he<Reading>認(rèn)識(shí)故事中的和行閱讀短文注意故事中發(fā)生了什么樣的以及主語(yǔ)正在做什么樣的行為。<Converation>要求會(huì)員除了能夠回答一般疑問(wèn)句（Yes/No.疑問(wèn)句）以外，還要會(huì)回答用?Whatareyoung?你正在做什么I'mrunning.認(rèn)識(shí)故事中的ryr的字母組合ur?y?[ai]:: can:用‘can+動(dòng)詞~’Iswim.我游泳。?Icanswim.Birdscanfly.Amonkeycanclimb.猴子會(huì)爬（樹）cannot(can't):表示‘不會(huì)做~’時(shí)用‘cannot(can't)+動(dòng)詞’的形式?Bettycan 會(huì)唱歌?Bettycannot（can't）sing. Johncan'tdrive. Jackcan'tcook. （※can和can't的發(fā)音聽起來(lái)比較接近，所以要指導(dǎo)會(huì)員仔細(xì)聽，:?I-eye[ai]，sea-see[si:]，flower-flour[flau 認(rèn)識(shí)故事中的和行為:閱讀短文，注意故事中發(fā)生了什么樣的、<Conversation>詢問(wèn)對(duì)方‘會(huì)做~can開頭的疑問(wèn)句。這時(shí)，只要把陳述can顛倒位置即可。?Canyou Yes，Ican./No，ICanMary，shecan./No，shecan't.Cantheyrunfast? Yes，theycan./No，theycan't.認(rèn)識(shí)故事中的 1.前綴:re-:‘再~，重新re+y?rey（重新再賽rewrite?rewrite（重寫，改寫remake?remake（重新制作，重拍un-:表示‘不~not相同。添加在單詞的前面，使之變unhappy?unhappy（不幸的untie?untie（解開unkind?unkind（不友好后綴:?-ful:構(gòu)成表示‘充滿~的，滿~helpful?helpful（有用的，有幫助的colorful?colorful（多姿多彩的joyful?joyful（高興的-ly:kind+ly?kindly（親切地）happy+ly?happily（地）warmly?warmly（溫暖地），:+動(dòng)詞’。這時(shí)，要根據(jù)主語(yǔ)的不同選擇適當(dāng)?shù)腷e動(dòng)詞?Iybaseball.我打棒球。Iamgoingto我打算玩棒球。ShewatchesTV.?SheisgoingtowatchTV.Hetakesabath.?Heisgoingtotakeabath.<Reading>認(rèn)識(shí)故事中的和行<Conversation>練習(xí)使用begoingto?Areyougoingtocleantheroom?你打算打掃房間嗎Yes，Iam./No，I'mbe認(rèn)識(shí)故事中的 :?I?me，we?us，you?you，he?him，she?her，it?it，they?them?DoyouknowAmy??DoyouknowIknowTom.?Iknow動(dòng)詞的過(guò)去式（規(guī)則）:動(dòng)詞大多數(shù)情況下，都是在動(dòng)詞后加-ed?watch（） watched（help（幫助）?helped（幫助了e結(jié)尾，則只加-dlike（喜歡）?liked（喜歡過(guò)close（關(guān)）?closed（關(guān)了（2）-y?-ied:如果動(dòng)詞以‘輔音+yy改成i后再加-ed?study?studied，cry?cried，dry?（※但如果以元音+y結(jié)尾，則在動(dòng)詞后直接加-ed。y?y（3）+?短元音+輔音+輔音+-?stop?stopped，wrap?wrapped，drop?<Reading>排列閱讀相互有關(guān)聯(lián)的短句，認(rèn)識(shí)發(fā)生的先后順序 敘述過(guò)去發(fā)生的事實(shí):dodid。?DidyouwatchTV Yes，Idid./No，IWhatdidyoudoyesterday Istudied簡(jiǎn)單的提議:向?qū)Ψ教嶙h一起做某事時(shí)，使用句型‘Let's+動(dòng)詞Gohome.?Let'sgohome.（咱們回家吧。ybaseball.?Let'sybaseball.（咱們?nèi)ゴ虬羟虬桑ㄒ?guī)則排列的順 15（不規(guī)則排 的順

be動(dòng)詞疑問(wèn)句的回答:beYes?Tomistall.?IsTomYes，heis./No，heThey .?Are Yes，theyare./No，theyhave動(dòng)詞或一般動(dòng)詞疑問(wèn)句的回答:do(does)?TheystudyEnglish.?DotheystudyYes，theydo./No，theyHehasaball.?DoeshehaveaYes，hedoes./No，he（1）aan:a；元音an。?abanana，abook，abag/anapple，anelephant，anicecream（2）the:用 ?Ihavea ThehatisThereisabookonthe I'llreadtheIt'svery Closethebe動(dòng)詞的過(guò)去式: am/is?was，are?weredo動(dòng)詞的過(guò)去式: do/does?didhave動(dòng)詞的過(guò)去式 have/has? cut?cut，put?put，hit?eat?ate，run?ran， drink?drank，go?went，buy?bought，meet?met<Reading>排 閱讀相互有關(guān)聯(lián)的短句，認(rèn) 發(fā)生的先后順序<Conversation>be?Whereismy It'sontheItwasonthe Nowit'sonthe 1.and，but，or:and:?Thisisapenandthatisabut:?TomistallbutJaneisor:?Isthatabirdoranair2.命令句:youYoustandup.?Standup.（起立Youclosethedoor.?Closethedoor.（關(guān)門.）please。?Passthe Openthe?Openthewindow.?Don'topentheBenoisy.?Don'tbe?Donotturn Donot 吸Donot :<Conversation>east，west，south，north等表達(dá)，指南針等儀?Canyouseetheair你能看見那架飛機(jī)嗎Whereisit It'sgoing 飛機(jī)正往 Short

some:I'lldrinksome Therearesomebooksonthedesk.any:?Isthereanymilkintheglass?里有牛奶嗎No，thereisn'tany ShortStory:多義詞:同一個(gè)單詞經(jīng)常會(huì)有幾種意義，要根據(jù)上下文，準(zhǔn)確理解單詞的? IhaveanewbaseballIsawabatinthebarn.park①公園Wewenttothepark.②停車Parkyourcarbythegate.sinkIputthedishesinthesink.Theshipwill根據(jù)上下文填空: o，isthisMary? 你好，是嗎？Yes，itis.Who'sthis? It'sJohn. 我是 o.MayIspeakto Yes，thisis Who's 時(shí)常用的表達(dá)還有“Holdon，please.”表示“請(qǐng)稍等”；“Sorry，wrongnumber.”表示“對(duì)不起，我打錯(cuò)了?！备嬖V對(duì)方的時(shí)候，要一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字地讀比如，745-1976 將來(lái)時(shí):will義。這時(shí)，即使主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞后也無(wú)需加-s或-es，要用動(dòng)詞。Hecomes ?Hewillcomehere.will?Iwill?I'll， Wewill?We'll，Youwill?You'll，Hewill?He'll， Theywill?They'll，Shewill? Itwill? 人稱不定代詞somebody，anybody表示‘有人，’；everybody和nobody，表示‘所有人’、somebody:Somebodyisshouting Somebodyisknockingatthe anybody:Isthereanybodyatthe NoThereisn'tanybodyatthe ?Jessyisunkindto 對(duì)每個(gè)人都不好Nobodylikes ShortStory:看圖讀故事，按照發(fā)生的順序給圖畫編號(hào)?buy（買）-by（~旁邊）， hear（聽見）-here（這里），sale（賣）-sail（帆 write（寫）-right（右邊be（be動(dòng)詞）bee（蜜蜂），flour（面粉）flower（花排列的順序Short排列的順形容詞的 r>形容詞的像big，pretty（1）-er:大多數(shù)形容詞后加-erlong（長(zhǎng)）-longer（更長(zhǎng)），strong（強(qiáng)壯）-stronger（更強(qiáng)壯）以-e結(jié)尾的形容詞后只加-r即可。nice（好）-nicer（更好（2）-y?-ier:以輔音yy變?yōu)?ier?happy（）-happier（更-（3）短元音+?++單輔音+hot（熱）?hotter（更熱（4）其他:有一些形容詞具有不規(guī)則的形式good（好）?better（更好），bad（壞）?worse（更壞Shortstory:topThesquirrelisatthetopoftheJackhasaredtop.lightAfeatherisDaysarecoldItiscoldintheDanhasa 認(rèn)識(shí)故事中的人物場(chǎng)所事物:閱讀短文認(rèn)識(shí)其中出現(xiàn)的的人物<Conversation>Ineedanew Heneedssome 對(duì)上面的句子進(jìn)行否定時(shí)，用“don't（doesn't）need.?Ineedanewhat.?Idon'tneedanewHeneedssomepaint.?Hedoesn'tneedsome?Doyouneedany Yes，Ido./No，IDoesheneedan Yes，hedoes./No，heShort形容詞的 形容詞的表達(dá)‘在諸多事物中，最…’的含義時(shí)，用‘the+est’的形式，這就是形容詞的。-est的添加方法與完全相同。?tall-taller-thetallest，big-bigger–biggest，old-older-fast-faster–fastest，happy-happier-happiest，heavy-heavier-heaviestgood-better-bestTheorangeis Theappleis Thewatermelonisthe （※要注意在句子中形容詞的總是和the一起出現(xiàn)。Shortstory:看圖，閱讀與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的短文，理解發(fā)生的先后:?close① Tomwillclosethe②近的 Theschoolisclosetomyhouse.ring①戒指 Howbeautifultheringis!②鈴聲響The ephonebegantoring.can①罐頭 Motherboughtacanofbeans.②能做 Icanswiminthe根據(jù)上下文填空:<Conversation>使用形容詞的，練習(xí)使用與其他事物進(jìn)行比較時(shí)常用的表達(dá)。表示‘比…than。I'mbiggerthan I'mbetterthan I'molderthan （※只有在形容詞 Short -lyAboy Aboyspeaks Aboyspeaks very?Thegirliskind.→ThegirlisveryShespeakskindly.→Shespeaksvery句子中的同音異義詞:?Themonsterhas Inabookstorewe by)someTherearemanyboatsandshipsinthe 認(rèn)識(shí)故事中的時(shí)間和背景: ?JennyandNickgetupatseven和7點(diǎn)30分起床。Theyhavebreakfastateight.8點(diǎn)吃早飯。TheygotoschooleveryTheydo beforeAfterdinnertheywatchTheygotobedatteno'clock.他們10點(diǎn)睡覺。Short Short

when:就時(shí)間提問(wèn)時(shí)使用疑問(wèn)詞“when（什么時(shí)候）”?Didyoumeet 你見到了嗎Whendidyoumeet 你什么時(shí)候見到?Whenisyourbirthday? Mybirthdayison