新概念英語57課教案

PAGEPAGE1新概念英語57課教案第一篇：新概念英語57課教案教學目標的確定本節(jié)課是五年級下冊第四單元的第一課時，五年級下冊四、五、六單元的主要內容就是現在進行時，而本節(jié)課是學生學習現在進行時的第一節(jié)課，因此，對學生接受現在進行時的概念，理解現在進行時的用法顯得尤為重要。針對本節(jié)課的特殊情況，既學生第一次接觸一種新時態(tài)：現在進行時，我確定了三個教學目標。（1）通過具體而典型的情景，體會現在進行時的用法，能夠運用句子Whatareyoudoing?詢問別人正在做什么，并用I'm___ing.這一陳述句來做答。（2）初步認識現在分詞的構成，能夠聽、說、讀、寫五個動詞短語的ing形式。（3）通過說唱Let'schant部分的歌謠，鞏固復習Let'slearn部分的短語和句子。3．教學重點、難點的確立（1）本節(jié)的重點區(qū)分一般現在時和正在進行時4．教具準備二、教學過程1．復習動詞：（邊做動作邊說）eat/drink/read/write/draw/jump/run/swim/fly（T:Wonderful!Let’sgoon.）2．復習詞組：gotoschool,stayathome,gototheshop,drinktea,dohomework,play,readnewspaper,readabook.Step1：Listenandchoose.老師通過圖片復習課文，讀完課文，學生回答問題。（拿著卡片提醒）導入及板書。Step3.Presentation擊鼓傳花（設計思路：由Freetalk引出dothedishes,由學生熟悉的詞組入手，通過傳盤子的游戲集體練習、重點突破主句型Whatareyoudoing?）3．readabook.[注意與readbooks的比較]T:Wonderful.Pleasecomehere.Thisisforyou.（把故事書獎勵給學生）Pleasesitonthechairandreadit.（師指正在讀書的學生說）readabook.板書并領讀。T:（師蹲下去問）Whatareyoudoing?（引導學生試著加ing,并讀出）Pleaseadd-ingandtrytoreadit.（師畫連字符號）Whocanhelpher?Wonderful.Thisisforyou[發(fā)獎品]T:Ihavemanybookshere.（師邊說邊走下去將書分給學生）Pleasereadit!引導學生用句型來問答T:（師啟發(fā)學生說出具體的書目）You’rereadingaChinesebook.（設計思路：當學生讀到picturebook時，老師用實物投影儀展示pictures，并且問學生Canyoudrawpictures？然后老師在黑板上畫畫示范，邊畫邊說：Iamdrawingpictures.自然將drawingpictures引出，接著讓學生來畫畫，親身體驗現在正在進行的這一動作）4．drawpicturesT:You’rereadingapicturebook.Let’ssee.（老師在實物投影上展示，邊翻書邊說：pictures，beautifulpictures.（板書pictures）Canyoudrawpictures.（師邊說邊畫，然后板書、領讀。）T:Canyoudrawpictures?Let’sfinishthepicturetogether.Pleasedrawonething.Youcandrawatree,apath,grass,flowers，anappleandsoon.（設計思路：學生邊畫邊說句子,幾位同學畫完之后，老師對畫做簡單的評價，并適當給畫添加一些東西，使之更加完美。）5．answerthephoneT:（電話鈴聲響起）I’msorry.Pleasewaitaminute.Letmeanswerthephone.（老師拿起聽筒）Hello.It’sMissLu.I’mhavingEnglishclass.I’mverybusy.Bye.（放下電話教學詞組answerthephone）Practice:A、做Hideandseek游戲，把電話藏起來，通過一名學生找電話，全班同學用高低聲提示，鞏固這一動詞詞組。當學生找到電話，電話鈴聲再次響起，讓學生試著加ing并讀出。B、T:Next,practiseinpairs.Useyourbooks,likethis.（老師把英語課本卷起，作為電話聽筒，并出示下面的對話。）A:Hello.B:Hi.It's________.Whatareyoudoing?A:I'mansweringthephone.Whatareyoudoing?B:I'm_________（drawingpictures/doingthedishes/cookingdinner/readingabook）（設計思路：老師接電話時說：Hello!It'sMissLu.自然滲透打電話的日常用語，然后做Hideandseek游戲，以此來練習這一短語。緊接著讓學生將書卷起做為電話，出示對話提示，小組練習。借助這個短語即可以對前面的四個短語做一階段性總結，又可滲透下節(jié)課Let'stalk的內容。）Step4Practise1．Listentothetape.Listen,pointandrepeat.2．Lookattheblackboardandreadafterme.（dodoingdoingthedishes）3．T:（師生分工讀）Ss:Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?T:I’mdoingthedishes.（教師邊做動作邊說）Whatareyoudoing?4．Let’schant.（投影出示P44的Let’schant.邊說邊做）5．Playaguessinggame.一名學生從詞卡中挑出一張出示給全班同學，另一名學生背對這位同學，猜一猜自己正在干什么，全班同學問：Whatareyoudoing?猜的同學邊做動作邊用I'm_ing來回答。（設計思路：聽錄音之后看板書領讀，領讀過程中，通過動詞原形與現在分詞的對比，使學生進一步理解現在分詞的構成，緊接著師生分工讀，自然引出Let'schant的內容，在Let'schant之后，我設計了一個猜單詞的游戲，這是一個常規(guī)性的游戲，無多少技巧隱含其中，時間夠了就做，不夠就略去，這是機動處理的部分。）Step5Consolidationandextension第二篇：一節(jié)有趣的新概念英語課日記一節(jié)有趣的新概念英語課日記一節(jié)有趣的新概念英語課今天我上了一節(jié)有趣的新概念英語課。我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開始了新概念課程的第一部分小組競賽（以加分的形式），我們開始學第27課。學完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢。我們又開始了聽寫110課的百詞賽。我一看，老師聽寫的詞很簡單，所以，聽一個，就毫不猶豫地寫一個。聽寫聽了好多個詞。終于，我忘了一個單詞，這是最后一個單詞。終于，聽寫結束了。最有趣的是第二個環(huán)節(jié)大?。ㄓ说闹形拿┑耐饨陶n。大隆老師首先問我們的名字（英文）。然后讓我們分別問他一個問題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問我們問題了。他問我：Doyouhavemoney(你有錢嗎？)我連忙說：No,No,No。（沒有）曾麗欣說：我有。大隆老師說：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個老師真有趣。接著我們玩了BINGO（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫很多單詞，我們畫表格，六個格子。抄六個黑板上的單詞。然后老師報20XX詞。要求六個格子全都對。我寫了Policeman（警察）、Are(問怎樣)、Ask（問）、When(什么時候)、book(書)、pencil(鉛筆)，結果老師正好問了這些單詞。我贏了！最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結束了！這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！第三篇：新概念教案復習課教學對象：小學四五年級教學用材：新概念第一冊教學步驟：回顧之前的內容教學內容：（復習內容）復習課，復習內容比較多祈使句的復習同樣以學生舉列分析為主；先寫兩組祈使句的句子。如：openthedoorTouchyournose分析祈使句的概念祈使句表示請求、命令、建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚嘆號或者句號，用降調。1.肯定的祈使句a.句型：動詞原形～.（省略主語）Standup.起立。Bequiet，please.請安靜。2.否定的祈使句句型：Don''t+動詞原形～Don''tswimintheriver.別在河里游泳。Don''tbelate.別遲到。以學生舉列為主。進行分析。如：Don’topenthedoor.Don’ttouchyournose.現在進行時的復習Is+doing的句型舉例說明：Sheissittingunderthetree.分析：be為is，動詞加上ing,這兒的動詞變化形式是雙寫末尾字母，再加ing.順便復習動詞ing的變化形式1直接加ing，舉例：dodoingread--readingdrink--drinking2雙寫輔音字母，再加Ing舉列：sit--sittingput--puttingshut--shutting3去掉不發(fā)音的e,再加IngMake--makingtype--typing句型分析：Thecatisdrinkingitsmilk.Be動詞是is,動詞ing的變化形式是直接加ing以下句子依次分析：Heisclimbingthetree.Sallyisshuttingthedoor.Are+doing句型分析Theyarerunning.Be動詞為are，doing結構為雙寫末尾輔音字母加上ing.分析下列句子：Theyareplayingfootball.Theyareleavingschoolnow.強調現在進行時句子中is和are的使用區(qū)別語法回顧之后：復習lesson29--36課課文及單詞通過單詞和課文的回顧，進行句型分析，深入鞏固并加深學生的印象。課后練習：1-Putonyourcoat.(把句子改寫成否定句）2-Turnonthelight.(把句子改寫成否定句）3-Don’topenyoureyes.(把句子改寫成肯定句）4-她們正在教室里讀書。（翻譯）5-貓正在喝牛奶。（翻譯）6-我們正坐在樹下打游戲。（翻譯）用現在進行時連寫句子1）LiPing;learn;to;speak;English;___答案：LiPingislearningtospeakEnglish。2）it;rain;now___答案：Itisrainingnow。3）they;watch;afootballmatch;onTV___答案：TheyarewatchingafootballmatchonTV。第四篇：新概念29課教案Lesson29Comein,Amy?一、教學重點1、newwordsandexpressions2、passage3、grammar二、教學難點1、總結：用祈使語氣來表示直接的命令、建議、告誡、邀請等多種意圖。2、句型：-WhatmustIdo?三、課前準備電腦音頻教案PPT單詞卡片四、教學步驟：1、greeting2、warmup(playagame)3、revision4、提問：HowmustAmycleanthefloor?5、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見Newwordsandexpressions）。6、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。7、再聽一遍音頻，逐句跟讀。8、總結本課重點句型。9、布置作業(yè)：背誦單詞、練習卷一張五、引入話題：當你要求別人把門打開的時候應該怎么說呢？Youopenthedoor.這種句子中我們通常可以把you省略掉。變成Openthedoor.這就是我們今天要講的祈使句。六、【Newwordsandexpressions】★untidyadj.亂，不整齊un-前綴，表示否定；tidyadj.整齊的，干凈的happy——unhappy不幸福的lucky——unlucky不幸的known——unknown未知的★openv.打開turnon打開★airv.使…通風，換換空氣①n.空氣，新鮮空氣Let’sgooutandbreathesomefreshair.②n.空中，空間Helikestostayintheopenair.他喜歡在戶外呆著。③v.晾（衣服、被褥等）；使通風Leavethetrousersonthewashing-linetoair.把褲子掛到晾衣繩上去晾干。★sweepv.用笤帚掃地dust①v.撣掉……上的灰塵；②n.灰塵clearadj.清晰的v.清除cleanadj.清潔的，干凈的v.使……干凈（不管用什么方法）cleansev.用水徹底把……弄干凈wipev.用抹布去擦七、[Grammar]情態(tài)動詞：情態(tài)動詞表示人的情感、狀態(tài)或情緒變化的一種助動詞，它本身具有實際意義。情態(tài)動詞不能單獨做謂語，只能和后面的原形動詞一起構成謂語。情態(tài)動詞沒有人稱和數格的變化。含有情態(tài)動詞的句子，否定句在它后面加not，一般疑問句把它提前。情態(tài)動詞must的用法：must是情態(tài)動詞，表示“必須”、“應當”，與haveto相似，表示不可逃避的義務。在說話人看來，沒有選擇的余地。但must帶有個人色彩，表示說話人的主觀意圖。表示個人感情時通常用must。Youmust…（你必須……）表示說話人說/認為……是必要的。Youmustopenthewindow.Youmustn'topenthewindow?MustIopenthewindow?Yes,youmust.No,youneedn't.八、grammarpracticecanmust九、Summary1、newwords2、passage3、grammar十、Homework第五篇：新概念2-lesson6教案Lesson6PercyButtons【課文講解】1.IhavejustmovedtoahouseinBridgeStreet.1)Moveachairnearertothefire.2)movefrom…to…:e.g.Hecouldn’tpayhisrent,sohehadtomoveout.3)進行：moveabout/around四處走動；moveaway搬家;moveup晉升4）e.g.Weweregreatlymovedbyhissadstory;Herstorymovedustotears.1、Yesterdayabeggarknockedatmydoor.☆beggarn.乞丐sailor;worker諺語：Beggarscan’tbechoosers.Youluckybeggar!(口語：你這個幸運的家伙！)v.beg乞求begfor:乞求得到；askfor:請求得到e.g.Sethimfree,Ibegyou!Theybegusnottopunishthem.HeknewhehadhurtherandbeggedhimtoforgivehimIbegyourpardon.1)I’,sorry/Excuseme.2)Pleaserepeatit.★knockv.敲門①vi.敲門Iknocked,butnooneanswered.knockatthedoor；knockatthewindow②vt.&vi.碰撞Youalwaysknockthingsoffthetable.你總是碰掉桌上的東西。Jimwasknockedoverbyabusthismorning.今天上午吉姆被一輛公共汽車撞倒了。Shehasknockedacupoveragain.她又碰倒了一個杯子。③vt.把（某人）打成……狀態(tài)HeknockedTomoutyesterday.他昨天把湯姆打昏過去了。④與off連用時有一些特殊含義，一般用于口語vt.（價格上）減去，除去，打折扣Theyknockedfivedollarsoffthepriceofthecoat.Theshopassistantknocked10%offthebill.（Hereducedthepriceby10%.）打折vi.下班，停止，中斷（工作等）Whendoyouusuallyknockoff?你一般什么時候下班？Heknockedoffforlunchathalfpasteleven.他十一點半休息吃中午飯。2、Heaskedmeforamealandaglassofbeer.☆ask(sb.)forsth=requestforsth.問某人要什么東西（for為了這個目的去請求某人,sb.更多的時候不出現,askforsth.）Theboyasked(hisparents)formoneyagain/oncemore.☆Meal1.膳食;一餐。Ihadasolidmeal.我飽食了一頓。2.進餐;進餐時間。Pleasedon'teatbetweenmeals.在兩頓飯之間請不要進食。3、Inreturnforthis,thebeggarstoodonhisheadandsangsongs.☆inreturnforthis作為對……的回報，作為交換（this在代詞當中常常指代上文的一件事情）I'llbuyapresentforhiminreturnforhospitality.（hospitalityadj.熱情）inreturn作為回報Youlentmethisinterestingbooklastmonth.Inreturn(forit),I’llshowyousomepicturebooks.Inreturnforyourhelp,Iinviteyoutospendtheweekendwithmyfamily.Hedoesn'twantanythinginreturn.他不想得到任何回報☆stoodonhishead倒立standonone'shands用手著地(hand單數就是一只手,雙手復數)standonone'sknees跪著,膝蓋lieonone'sback仰面躺著lieonone'sside側躺lieonone'sstomach趴著4.Heatethefoodanddrankthebeer.★foodn.食物（不可數）alotoffoode.g.Wecan’tliveforlongwithoutfoodandwater.Mentalfood精神糧食；foodforthought應思考之事[C]作為特種食品時，可看作可數名詞Babyfoods;healthfoods;frozenfoods;breakfastfoods;afavoritefoodFoodchain食物鏈5.Thenheputapieceofcheeseinhispocketandwentaway.★innerpocket：大衣、西服內口袋jacketpocket;coatpocketpocketbook:袖珍書；pocketdictionary；pocketmoney:零花錢（小孩的）（零錢是change：getexactchange）；男人的零花錢：beermoney；pocketpick:車上的小偷Picksomebody’spocket;putsomebody’sprideinone’spocket姑且忍辱負重★apieceofnews;afitofanger(一股怒氣);aslipofpaper（一條紙）;alengthofcloth（一塊布）;ablockofice（一大塊冰）;agrainofrice;alumpofsugar(一塊方糖)4、Lateraneighbortoldmeabouthim.介詞about可以和一些動詞連用，以表示“關于……（的）”、“涉及……（的）”Pleasetellmeabouttheaccident.tellsb.aboutsth.告訴某人某事（about關于,通過其他事自己得出的結論）tellyouabouthim;tellyouabouttheword解釋這個單詞的意思tellyoutheword直接告訴這個單詞totellthetruth老實講；tellthetale話說得可憐以博取同情e.g.You’retellingme.不用你說，我早就知道了。（口）Youcannevertell.誰也不敢說。5、Everybodyknowshim.everybody作為主語一定作單數看待,屬于不定代詞所有的不定代詞作為主語一律為單數看待:somebody，anybody，everything等6、Hecallsateveryhouseinthestreetonceamonthandalwaysasksforamealandaglassofbeer.☆vi.訪問，拜訪；（車、船等）?？緼mycalled(atourhouse)yesterday.Thetraincallsatlargestationsonly.這列火車只停大站。callonsb.拜訪某人Iwillcallonyou.我要去你家。callat+地點＝visitsomeplace拜訪某地Iwillcallatyourhome.我要去你家。callinsb.招集和邀請某人Fortheproject,thegovernmentcalledinalotofexperts.☆Eachchildintheschoolwasquestioned.EverychildenjoysChristmas.Eachofushashisownworktodo.Theyeachhaveashare.☆inthestreet（英國）/onthestreet（美國）onceamonth一個月一次,單位表達方式onceadj.表示每……一次（表示頻率時后面直接加表示時間的名詞）,計量單位“/”（每……）fivekilometersanhourHegoesbacktotheSouthonceayear.【Keystructures】A,TheandSome當表示不確定的某個人或物時，用不定冠詞a/an（單數,可數名詞）；當表示不可數的名詞時，則需要由不定冠詞加量詞組成詞組。在表示一種籠統(tǒng)概念（某某一類/一種東西）的陳述句中可以省略a和someAtigeri