企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)實(shí)施技巧演示文稿

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)實(shí)施技巧演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)（優(yōu)選）企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)實(shí)施技巧當(dāng)前第2頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)在全球500強(qiáng)中，有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，近20年來(lái)，從美國(guó)西點(diǎn)軍校畢業(yè)成為董事長(zhǎng)的有1000多名，副董事長(zhǎng)有2000多名，總經(jīng)理或者董事這一級(jí)的也有5000多名。霸氣的軍人在中國(guó)，2014年民企10強(qiáng)，排名第2、4、10的掌舵人分別是聯(lián)想柳傳志、華為任正非、萬(wàn)科王石，均是退伍軍人。當(dāng)前第3頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)請(qǐng)思考：軍人有哪些獨(dú)特的品格，使得在企業(yè)界取得巨大成功？當(dāng)前第4頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第5頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)一培訓(xùn)的本質(zhì)？最好的福利能吸引人才增強(qiáng)凝聚力投入產(chǎn)出比：1:40潮流用完預(yù)算、、、、當(dāng)前第6頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、什么時(shí)候需要培訓(xùn)？組織發(fā)展層次個(gè)人發(fā)展層次人力資源層次效益提升層次上市快速發(fā)展職務(wù)變化并購(gòu)轉(zhuǎn)行崗位變化工作地點(diǎn)變化接班人計(jì)劃人才儲(chǔ)備庫(kù)企業(yè)文化形成學(xué)習(xí)型組織利潤(rùn)提高員工滿意度提升可持續(xù)性發(fā)展客戶滿意度提升當(dāng)前第7頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)2、企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的培訓(xùn)重點(diǎn)？創(chuàng)業(yè)期快速發(fā)展期衰落期第二春期衰落期衰落期當(dāng)前第8頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)3、培訓(xùn)難的根本原因解析：1、高層不支持？2、員工有抵觸？2、培訓(xùn)效果難于量化？根本原因？當(dāng)前第9頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、員工需要與企業(yè)需要如何統(tǒng)一？個(gè)人需要企業(yè)需要個(gè)人興趣

專業(yè)提升

某種技能提升

職業(yè)生涯需要、、、企業(yè)戰(zhàn)略需要未來(lái)發(fā)展需要目前存在問(wèn)題未來(lái)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題長(zhǎng)遠(yuǎn)人力部署、、、培訓(xùn)！當(dāng)前第10頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析雙軌模型當(dāng)前第11頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)請(qǐng)思考：如何保證HR熟悉企業(yè)戰(zhàn)略方向？當(dāng)前第12頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)人員能力提升公司文化的建設(shè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高百年老店的需要員工職業(yè)發(fā)展需要5、為什么培訓(xùn)？

為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值吸引優(yōu)秀人才、、利潤(rùn)！當(dāng)前第13頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第14頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)二培訓(xùn)需求分析員工現(xiàn)有的企業(yè)期待的需求！當(dāng)前第15頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、需求種類目前工作需求崗位技能需求將來(lái)發(fā)展需求高層決策者的需求當(dāng)前第16頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)崗位層面?zhèn)€人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?完成任務(wù)所需的知識(shí)，技術(shù)，行為和態(tài)度?2、培訓(xùn)需求分析的三個(gè)層面目的具體問(wèn)題三個(gè)層面組織層面組織長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃？以此來(lái)判定知識(shí)和技術(shù)需求；實(shí)際結(jié)果與目標(biāo)的差距？組織環(huán)境的特點(diǎn)？決定組織中哪里需要培訓(xùn)決定培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該是什么個(gè)人層面通過(guò)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估，分析造成差距的原因；收集和分析關(guān)鍵事件；進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查；決定誰(shuí)應(yīng)該接受培訓(xùn)和他們需要什么培訓(xùn)當(dāng)前第17頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)3、需求調(diào)查的常用方法訪談法問(wèn)卷法高層拍板法觀察法績(jī)效法經(jīng)驗(yàn)分析法培訓(xùn)需求調(diào)查方法當(dāng)前第18頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

問(wèn)卷調(diào)查法以書(shū)面形式，通過(guò)被調(diào)查者的填寫，從而獲取信息的一種方式。弊：容易被敷衍，設(shè)計(jì)難度偏高，回收有難度。定義利弊利：范圍廣、效率高、易分析專項(xiàng)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷當(dāng)前第19頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

問(wèn)卷調(diào)查法做法流程問(wèn)題設(shè)計(jì)調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析范圍測(cè)試事項(xiàng)清單問(wèn)卷調(diào)查法得出信息當(dāng)前第20頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

問(wèn)卷調(diào)查法——問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)事項(xiàng)清單問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)卷編輯20%開(kāi)放式問(wèn)題80%封閉式問(wèn)題設(shè)定1~2題測(cè)謊題Who、What、Why、When參考信息獲取目標(biāo)設(shè)定匯總統(tǒng)計(jì)方式當(dāng)前第21頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)示例當(dāng)前第22頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)牛刀小試設(shè)計(jì)《銷售技巧》培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷10分鐘當(dāng)前第23頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展5678當(dāng)前第24頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的四要素P1M2L3D4定位學(xué)員培訓(xùn)方法內(nèi)容邏輯信息呈現(xiàn)PositioningMethodLogicDeliver三培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)當(dāng)前第25頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、課程設(shè)計(jì)的原則——理性+感性邏輯思維事實(shí)語(yǔ)言數(shù)字形象思維創(chuàng)造情感圖畫(huà)當(dāng)前第26頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析（信息收集）選題及設(shè)定課程目標(biāo)搭建課程架構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)2、課程設(shè)計(jì)流程當(dāng)前第27頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)3、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)層次模型當(dāng)前第28頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計(jì)基本素質(zhì)課程新員工入職培訓(xùn)銷售管理系列市場(chǎng)營(yíng)銷系列財(cái)務(wù)管理系列人力資源系列質(zhì)量管理系列行政管理系列技術(shù)開(kāi)發(fā)系列生產(chǎn)管理系列物流管理系列中、高級(jí)經(jīng)理者培訓(xùn)初級(jí)管理者培訓(xùn)決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程管理技能基本技能崗位技能當(dāng)前第29頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)5、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系培訓(xùn)課程庫(kù)建立建立培訓(xùn)課程模板，并將每門課程完善為課程介紹、PPT文件、教師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、培訓(xùn)輔助資料（游戲、案例、道具等），依培訓(xùn)對(duì)象和課程類別建立培訓(xùn)課程庫(kù)。培訓(xùn)素材庫(kù)建立依所用類別，對(duì)培訓(xùn)用案例、管理游戲、故事、視頻資料等進(jìn)行整理入庫(kù)。培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)依企業(yè)自身案例為素材，自主開(kāi)發(fā)課程（如核心能力課程和新員工入職培訓(xùn))。當(dāng)前第30頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)示例當(dāng)前第31頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第32頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)四培訓(xùn)計(jì)劃制定按時(shí)間段劃分年度培訓(xùn)計(jì)劃季度培訓(xùn)計(jì)劃月度培訓(xùn)計(jì)劃按范圍劃分按性質(zhì)劃分公司培訓(xùn)計(jì)劃部門培訓(xùn)計(jì)劃班組培訓(xùn)計(jì)劃入職培訓(xùn)崗前培訓(xùn)在職培訓(xùn)其他其他培訓(xùn)計(jì)劃類型當(dāng)前第33頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容培訓(xùn)目標(biāo)負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)講師培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)方法培訓(xùn)場(chǎng)所考評(píng)方式經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容當(dāng)前第34頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)2、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算通過(guò)對(duì)同行業(yè)培訓(xùn)預(yù)算的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算同行比較法按照人均經(jīng)費(fèi)預(yù)算額和在職人數(shù)相乘的方法制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算人均預(yù)算法通過(guò)對(duì)歷史培訓(xùn)預(yù)算的數(shù)據(jù)進(jìn)行推算，制定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算推算法根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求分項(xiàng)計(jì)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，然后加總計(jì)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需求預(yù)算法按照企業(yè)銷售額、純利潤(rùn)、營(yíng)業(yè)額等的一定比例提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)業(yè)績(jī)預(yù)算法根據(jù)部門重要性和創(chuàng)造價(jià)值的大小，制定有差別的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向法當(dāng)前第35頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)牛刀小試年度培訓(xùn)計(jì)劃制定要求：1、至少5門課程2、10分鐘當(dāng)前第36頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第37頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、確定培訓(xùn)時(shí)間在具體培訓(xùn)日期的確定上，企業(yè)一般會(huì)考慮在銷售淡季或生產(chǎn)淡季實(shí)施培訓(xùn)，以盡量減少對(duì)正常業(yè)務(wù)的影響。6311原則：提前6天通知，提前3天提醒、提前1天電話確認(rèn)。提前1小時(shí)再次確認(rèn)！當(dāng)前第38頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)2、選擇培訓(xùn)場(chǎng)所因素1因素2培訓(xùn)場(chǎng)所的電子設(shè)備、音響設(shè)備等應(yīng)當(dāng)符合培訓(xùn)的要求因素3培訓(xùn)場(chǎng)所的室內(nèi)環(huán)境和氣氛會(huì)影響到學(xué)員的情緒，繼而影響到培訓(xùn)效果。因此，在選擇培訓(xùn)場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)考慮照明、溫度、通風(fēng)、光線、噪音等因素培訓(xùn)場(chǎng)所空間要足夠大，能夠容納全部學(xué)員并備有相關(guān)設(shè)施。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)員至少需要2.3平方米的活動(dòng)空間，按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)50平方米的房間約能容納22名學(xué)員當(dāng)前第39頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)3、確定培訓(xùn)講師

企業(yè)培訓(xùn)講師既包括內(nèi)部講師又包括外部講師。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，無(wú)論外部講師還是內(nèi)部講師，均應(yīng)做好如表所示的準(zhǔn)備。當(dāng)前第40頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、選擇培訓(xùn)方法當(dāng)前第41頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第42頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

很多企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐證明：重點(diǎn)做好每一次培訓(xùn)后續(xù)的行為或績(jī)效促進(jìn)工作、培訓(xùn)后成果的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練,哪怕是一、兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),或者是盡可能創(chuàng)造出一種“學(xué)以致用”的氛圍都是非常重要的。六培訓(xùn)效果評(píng)估和轉(zhuǎn)化《培訓(xùn)經(jīng)理指南》：2014年培訓(xùn)工作遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)前第43頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、學(xué)員“學(xué)有所用”方案1）課后作業(yè)及行動(dòng)方案執(zhí)行評(píng)估系統(tǒng)寫管理感悟閉卷考試,學(xué)分制（與調(diào)薪、年終獎(jiǎng)掛鉤）主題研討會(huì)現(xiàn)身說(shuō)“法”2）績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)

將課程中的關(guān)鍵價(jià)值點(diǎn)提煉成關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)管理新方法考試分?jǐn)?shù)作為一項(xiàng)考核指標(biāo)當(dāng)前第44頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)一級(jí)評(píng)估反應(yīng)層了解學(xué)員對(duì)課程的滿意度二級(jí)評(píng)估學(xué)習(xí)層了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握了解學(xué)員行為層面的轉(zhuǎn)化三級(jí)評(píng)估行為層四級(jí)評(píng)估結(jié)果層了解培訓(xùn)對(duì)績(jī)效的提升作用2、培訓(xùn)效果的四級(jí)評(píng)估當(dāng)前第45頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)Level1.反應(yīng)評(píng)估

目的：了解受訓(xùn)者對(duì)于訓(xùn)練之滿意程度衡量對(duì)象：課題主題及目標(biāo)、時(shí)間安排、講師表達(dá)及教學(xué)技巧、課程內(nèi)容及品質(zhì)。方式：?jiǎn)柧?、口頭咨詢、座談當(dāng)前第46頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)Level2.學(xué)習(xí)評(píng)估

目的：衡量受訓(xùn)者之學(xué)習(xí)效能，包括對(duì)知識(shí)、技能、態(tài)度之學(xué)習(xí)狀況衡量對(duì)象：與課程相關(guān)之知識(shí)(Knowledge)與課程相關(guān)之技能(Skill)與課程相關(guān)之態(tài)度(Attitude)方式：試卷、實(shí)地操作、觀察評(píng)分、小組研討當(dāng)前第47頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)Level3.行為評(píng)估目的：了解受訓(xùn)者訓(xùn)練后在工作上行為的變化衡量對(duì)象：學(xué)習(xí)的新行為是否在工作上出現(xiàn)方式：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)、360度回饋當(dāng)前第48頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)Level4.結(jié)果評(píng)估目的：對(duì)比培訓(xùn)后對(duì)企業(yè)產(chǎn)生之最終成果衡量對(duì)象：銷售額、利潤(rùn)、客戶滿意度、員工滿意度方式：績(jī)效考評(píng)、專家評(píng)估、主管評(píng)估當(dāng)前第49頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)3、評(píng)估后HR做什么？（培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化）三個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程：針對(duì)反饋表的三天內(nèi)改進(jìn)針對(duì)行動(dòng)計(jì)劃的兩個(gè)月內(nèi)的改進(jìn)針對(duì)年底審核的年度改進(jìn)當(dāng)前第50頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第51頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、機(jī)構(gòu)與講師篩選和內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目流程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)篩選培訓(xùn)師選擇與課程采購(gòu)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)入庫(kù)簽訂合作協(xié)議談判機(jī)構(gòu)能力評(píng)價(jià)搜集機(jī)構(gòu)名單機(jī)構(gòu)資質(zhì)審評(píng)入庫(kù)試講認(rèn)證參與講課確定資格標(biāo)準(zhǔn)TTT培訓(xùn)旁聽(tīng)學(xué)習(xí)入庫(kù)試講試聽(tīng)簽訂合作協(xié)議確立主題審查課程大綱小組面談當(dāng)前第52頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)2、內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)講師選撥標(biāo)準(zhǔn)講師獎(jiǎng)懲體系建立講師績(jī)效評(píng)估講師提高方法講師庫(kù)當(dāng)前第53頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)培訓(xùn)需求分析1培訓(xùn)的本質(zhì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容234培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)職業(yè)生涯發(fā)展建議5678當(dāng)前第54頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)戲說(shuō)人生0歲默默醞釀；1歲閃亮登場(chǎng)；10歲天天向上；20歲遠(yuǎn)大理想；30歲基本定向；40歲奮發(fā)圖強(qiáng)；50歲處處吃香；

60歲告老還鄉(xiāng)；

70歲打打麻將；

80歲曬曬太陽(yáng)；

90歲躺在床上；

100歲掛在墻上。八職業(yè)生涯發(fā)展建議當(dāng)前第55頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)當(dāng)前第56頁(yè)\共有75頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)三點(diǎn)建議緊跟形勢(shì)：找對(duì)行業(yè)外部（政治、經(jīng)濟(jì)）、公司內(nèi)部（戰(zhàn)略）發(fā)揮優(yōu)勢(shì)：找個(gè)好公司利用老師、同學(xué)、親友資源，發(fā)揮自己能力專注：找個(gè)領(lǐng)