寫的深刻原創(chuàng)課件

寫的深刻原創(chuàng)課件第一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二說課流程一說教材二說目標三說重難點四說教法五說教學過程六說設計理念第二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二一、說教材《緣事析理學習寫得深刻》選自高中語文必修五表達與交流部分第一課，新課標語文教材從必修三、必修四的表達交流部分講解議論文寫作的立論、論證、橫向縱向展開議論、辯證分析等基礎知識。而必修五的學習寫得深刻、充實、有文采，屬于高考作文的發(fā)展等級，學習這一部分引導學生探究議論文寫作的方法，有利于學生把作文寫的更完美第三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二二、說目標

教學目標①訓練學生運用以小見大、由表及里等方法對事例進行分析，探求隱藏在事例表象后的本質特征；

②訓練學生展開聯(lián)想，找出與事例相聯(lián)系的其他現(xiàn)象，運用比較鑒別、探究原因、預測未來（預測事情的發(fā)展趨勢）等方法深入分析事例。

第四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二三、說教學重難點教學重點

思維訓練，運用以小見大、比較鑒別、探究因果、預測未來等方法分析事例。

教學難點

由一事聯(lián)想到他事，進而分析這些相互聯(lián)系的其他事例，比較鑒別，形成較深刻的觀點。

第五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二四、說教法自主探究法、合作探究法、點撥法、辯論法第六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二五、說教學過程導入作文發(fā)展等級的要求：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。那么怎樣才能讓我們的作文寫的深刻呢？通過這節(jié)課的學習來了解這個知識第七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二溫故知新，以讀導寫以下三篇課文，有什么共同之處？《鄒忌諷齊王納諫》《小狗包弟》《游褒禪山記》自主學習合作探究都是通過客觀事物說明一個深刻的道理第八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二這三篇課文是使用什么方法來說明深刻道理的呢？1.以小見大2.由此及彼3.探究原因第九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二模式:“引例——析例——練習”的。1、以小見大從一件細小的生活瑣事看到它背后蘊藏的大的社會問題，這種思考問題的方式叫——以小見大。第十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二山性·水性

江蘇一考生江水靈動，故能見其藍；巖山沉穩(wěn)，故能幻其彩。古人云：“仁者樂山，智者樂水。”仁者為何樂山?其緣于他內心的沉穩(wěn)敦厚，善良嘉懿。智者何以樂水?其因于他思想中靈動機巧，敏慧有聰?？鬃赢攲偃收?，東坡當屬智者?？鬃邮卖?，不得大用，僅授以禮樂之官。祭祀之職，故凌云之志不可達，博愛之道不可行。于是退而讓之，傳道授業(yè)，收三千弟子，存煌煌《論語》，恩澤后世，為萬代師表。東坡年少得志，文章詩賦極為世人所推崇，為后代譽為“大宋第一才子”，當屬無愧。然而宦途艱險，遭奸佞饞言構陷，始貶黃州，又謫海南。生活的重重打擊，不幸的為官生涯并未使他消沉，他那顆癡頑的童心，那股“少年狂”氣，絲毫未消?！冻啾谫x》《漢書注》等一系列的恢弘之作皆由此生，干天豪氣、悲天憫人之性更由此成。第十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二孔子因仁而智，東坡以智而仁。仁與智是宇宙中、人性中颯爽清風，亦是天朗之月，靜谷之履，清流之魚，幽澗之花，暖春之鶯啼，隆冬之飛雪，純粹而高崇。兩者是動與靜的和諧，最出世，也最入世。人之處世。以仁為則，以智為法，兩者相互依存，相互交融，形成了所謂的博大會通。然而真能做到不偏不倚，確是一件相當困難之事。偏仁則“愚”，偏智側“黠”。我們需要一種積極的眼光去變革，去改善。我們需要東坡的豪情，亦需要孔子的“木訥”，需要東披的“大智”，也需要孔子的“大仁”。第十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二

我們看水看山，是否也看到了東坡那瀟灑無羈的身影，是否也觸及了孔子那寬厚的內心?二者是這兩位偉人的真正的品性，但是在他們入世后、處世中所表現(xiàn)出的“異樣”的情懷，你又是否注意到了呢?山與水就是人性中的仁與智，是一種永恒與純美，兩者互相交融并不斷衍生。第十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二當堂訓練前不久看到了這樣一個小故事，某個大學校園里，一個大學生出寢室要給室友留一張字條，告訴他鑰匙放在哪里?？墒恰拌€匙”兩個字他不會寫，就問了其他寢室的同學，問了好幾個，誰也不會寫，沒辦法，只好用“KEY”來代替了。

請大家就這件事發(fā)表一下自己的觀點和看法。

如果說某一個大學生出現(xiàn)這樣的問題是偶然現(xiàn)象，是暫性遺忘，那一連好幾個人記不住這個詞就能看出些問題了。

那么，現(xiàn)在許多學生重視英語的學習而忽視了母語的學習，社會上重英文輕漢語的現(xiàn)象也十分嚴重。第十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二2、比較鑒別（由此及彼）

人類認識事物的主要方法是比較。通過比較，很容易看出兩種事物的差別，比較是將認識引向深刻的重要思維方法。如王安石的《游褒禪山記》寫前洞與后洞，就用了比較，正是基于這樣的比較，作者才得出“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。……”的深刻論述。第十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二成功的背后，需要一種堅韌的毅力。著名書法家王羲之自幼酷愛書法，每天堅持苦練，日復一日，年復一年，幾十年如一日，鍥而不舍地練習書法，終于使他的書法藝術達到了爐火純青的境界，被世人譽為“書圣”?！胺欠驳囊懔?，能成就非凡的事業(yè)?！睈勰莱隽顺晒Φ拿孛?。王羲之正是懂得了這秘密，憑著堅忍不拔的毅力不斷努力，不斷超越，終于登上了書法藝術的巔峰。成功的背后，需要一種刻苦的精神。第十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二我國著名的生物學家童第周，上中學時，他因為考試不及格，所以老師要他留級，同學們也譏笑他，對此，他并沒有悲觀喪氣，而是發(fā)奮努力，刻苦學習，后來終于取得了優(yōu)異的成績，令人刮目相看。出國留學時又刻苦鉆研，勤奮好學，得到了老師的好評。獲博士學位后，他回到了災難深重的祖國，從事實驗胚胎學的研究近半個世紀，成為我國實驗胚胎學的主要創(chuàng)始人，成了著名的生物學家。

試想，如果童第周當初氣餒了，不思進取，他能有如此輝煌的成就嗎？如果他沒有刻苦學習的精神，可能至今還是一個碌碌無為的無知凡人呢。一往無前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦勤奮，讓自己抵達了成功的彼岸。第十七頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二成功的機會，對每個人來講都是平等的，誰付出了艱辛的勞動，誰就更快接近他?！耙环指牛环质斋@”，成功是來之不易的，要想獲得成功，就必須付出艱辛的努力。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?！鞍子癫粴В霝楣玷?？”成功，需要磨練才能發(fā)出耀眼的光芒，經歷風雨才能綻放出動人的花朵。成功的背后，需要我們的付出。

第十八頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二某日，明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件事：昨天雨后乘轎進城，轎夫穿的是雙新鞋。開始，他小心地挑著干凈地面落腳，后來一不小心踩進泥水里，于是便不再顧及新鞋。一御史聽后說道：“終身不敢忘?！边@則故事說明什么道理【解析】

這“一不小心踩進泥水里”就是造成轎夫前后變化的關鍵。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心踩進污泥濁水，受到污染參考答案：“要防微杜漸”，“謹防走錯第一步”，“始終潔身自好難能可貴”，“一步不慎影響終身”，“一失足成千古恨”，“提高警惕常備不懈”

要慎始慎初，走好第一步

靡不有初，鮮克有終

一個人要想清正廉潔，一定要把好第一關，守住第一道防線。當堂訓練第十九頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二1、朱熹的哲理詩《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”水為什么會如此清澈，因為有源頭活水源源不斷地流進來。此中邏輯，顯然是因果關系。2、探究原因法用“這是什么原因造成的呢?原來……”引出探究和剖析事理的文字，從因果關系上把論點和論據(jù)聯(lián)系起來。具體說就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質，使內容逐步深化。3探究因果第二十頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二如為了證明“人要立志”這一論點，舉了這樣一個事例：據(jù)說，牛頓小時候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個洞，讓貓和狗出入方便些，他卻打了兩個洞，說是因為有兩只小動物。盡管如此，牛頓在立志探索科學奧秘的過程中，因刻苦鉆研取得了累累碩果。一個人立了志，就像機器上安了發(fā)動機，就有了使不完的勁。牛頓就是因為在這“使不完的勁”的推動下，取得了巨大的成功，成為著名的科學家。第二十一頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二五十年代初，錢學森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因為對我們來說至關重要的東西，他知道得太多了。任何時候，他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強機械師?！保ú牧暇洌?/p>

為什么他（錢學森）一個人任何時候都足以抵得上五個師呢？還不是因為為他的頭腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學理論和高精尖的現(xiàn)代科學技術？還不是因為這些關于“原子能量”的“知識”足以增強一個國家的實力甚至改變整個世界、決定人類命運？（分析句）可見，知識就是力量。（結論句）第二十二頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二(二)逆流而上的石獸從前，滄州城南有一座臨河寺廟，廟前有兩尊面對流水的石獸，據(jù)說是“鎮(zhèn)水”用的。有一年，暴雨成災，大廟山門倒塌，將那兩尊石獸撞入河中。廟僧一時無計可施，待到十年后募金重修山門，才感到那對石獸的不可或缺，于是派人下河尋找。按照他的想法，河水東流，石獸理應順流東下，誰知一直向下游找了十里地，也不見其蹤影。這時，一位在廟中講學的先生提出他的見解：石獸不是木頭做的，而是由大石頭制成，它們不會被流水沖走，石重沙輕，石獸必然于掉落之處朝下沉，你們往下游找，怎么找得到呢？旁人聽來，覺得此言有當堂訓練第二十三頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二理。不料，一位守河堤的老兵插話：我看不見得，凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者應求之于上游。眾人全愣住了。老兵解釋道：我等長年守護于此，深知河中情勢，那石獸很重，而河沙又松，西來的河水沖不動石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個坑，時間一久，石獸勢必向西倒去，掉進坑中。如此年復一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣。尋找者依照他的指點，果真在河的上游發(fā)現(xiàn)并挖出了那對石獸。讀完這則故事，你覺得這個老兵為什么有如此犀利的眼光？

參考答案：那位守河堤的老兵的眼光何以那么犀利，蓋因其長年守護于此，常與湍急的河流打交道，洞悉河中情勢和石獸走勢。悖理見智，真知灼見只能出自實踐。第二十四頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二課堂小結我們生活中所遇到的多是些平凡小事，它們粗看不起眼，細究大有深意。我想通過這堂課讓大家學習運用以小見大、比較鑒別、探究原因等方法去緣事析理，我相信，只要大家堅持不懈，成為一個目光銳利、思想深刻的人，一定能寫出深刻的文章。第二十五頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二布置作業(yè)有三只一起工作的鐘表，兩只舊的，一只新的。其中一只舊表對那只新表說：“來吧，伙計，我們開始工作。但我不知道你走完3200萬次后，能不能吃得消?！毙络姳碚f：“天哪！3200萬次？做這么大的事情，恐怕我很難做到?！钡硪恢慌f表說：“別聽它胡說，很簡單。你只要每秒鐘‘滴答’擺一下就行。”小鐘表高興了：“好！天下竟有這么簡單的事，我這就做?！?/p>

同樣的事情，不同的思考角度，就會有不同心境，造成不同的結果。

如果我們換個角度看生活，那么我們生活的世界肯定與現(xiàn)在的不一樣。

請試著運用學過的知識，以“換個角度看世界”為題寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

第二十六頁，共二十九頁，編輯于2023年，星期二【話題分析】

每年3200萬次的連續(xù)擺動，確實是一件難以完成的艱巨任務，因為數(shù)目太大、次數(shù)太多；但只要堅持，如此繁重的勞動也會變得很容易。

同理：面對遠大的目標和理想，人們往往感到困難重重，手足無措，甚至懷疑自己的能力。但只要注重了過程，并在過程中認認真真，腳踏實地的把每一件應該做好的事情做好，美好的未來就會在不遠處等待。只要換個角度看看生活的世界罷了。

面對困難、面對挫折，換