小學(xué)教師聽課技能（小學(xué)課堂教學(xué)技能課件）

聽課技能第一節(jié)聽課的類型第二節(jié)聽課的要求第三節(jié)聽課的內(nèi)容第四節(jié)聽課的技巧一、檢查型聽課

檢查型聽課就是教育行政主管部門為了了解所屬學(xué)校教育教學(xué)工作開展的情況而進行的聽課活動。第一節(jié)聽課的類型二、評比型聽課

評比型聽課主要是為了對教師做定性評價而進行的聽課活動,為了評出各個級別的優(yōu)質(zhì)課及評出各個級別的優(yōu)秀學(xué)科教師等所開展的聽課活動即屬于這一范疇。第一節(jié)聽課的類型三、觀摩型聽課

觀摩型聽課是為了總結(jié)、推廣、交流相關(guān)學(xué)?；蛳嚓P(guān)教師教學(xué)經(jīng)驗和方法等而進行的聽課活動，包括公開課、示范課、展示課等。第一節(jié)聽課的類型聽課技能第一節(jié)聽課的類型第二節(jié)聽課的要求第三節(jié)聽課的內(nèi)容第四節(jié)聽課的技巧第二節(jié)聽課的要求2一、要求做好專業(yè)準備1.了解教材結(jié)構(gòu)和學(xué)科教學(xué)前沿信息

2.制定較為科學(xué)的聽課標準或指標3.了解執(zhí)教教師的相關(guān)情況4.了解學(xué)生的實際情況二、要求做好物質(zhì)準備筆記本、筆、自備教科書、參考書、紙張錄音筆、攝像機、量表、計時器等。第二節(jié)聽課的要求三、要求做好心理準備

虛心學(xué)習(xí)、溝通交流、研究探討第二節(jié)聽課的要求聽課技能第一節(jié)聽課的類型第二節(jié)聽課的要求第三節(jié)聽課的內(nèi)容第四節(jié)聽課的技巧第三節(jié)聽課的內(nèi)容2

一、聽語言，看教學(xué)功底看語言看板書看教態(tài)2二、聽內(nèi)容，看教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)重點是否突出，教學(xué)難點能否突破第三節(jié)聽課的內(nèi)容2三、聽藝術(shù)，看教學(xué)策略教學(xué)方法的選擇要量體裁衣，靈活運用?？唇虒W(xué)方法的多樣化；看教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。第三節(jié)聽課的內(nèi)容2四、聽反饋，看課堂情境愉快、和諧、充滿人文情懷的課堂情境場域第三節(jié)聽課的內(nèi)容聽課技能第一節(jié)聽課的類型第二節(jié)聽課的要求第三節(jié)聽課的內(nèi)容第四節(jié)聽課的技巧第四節(jié)聽課的技巧

一、聽的要求教學(xué)是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求；教學(xué)過程設(shè)計是否科學(xué)合理；教學(xué)內(nèi)容是否重點突出，詳略得當；教學(xué)語言是否流暢，表達是否準確清楚；授課中是否有創(chuàng)新的內(nèi)容；教師的思維是否靈活、寬泛，學(xué)生的發(fā)言是否積極。二、看的要求看教師上課情緒，師生互動、生生互動情況；看教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計及實施情況；看教師對重點知識的強調(diào)，教學(xué)難點的突破，教學(xué)細節(jié)的處理，語言的點撥作用；看教師對課程資源的開發(fā)與利用；看本節(jié)課與前節(jié)課和后節(jié)課的聯(lián)系,看這節(jié)課對學(xué)生的知識拓展和能力培養(yǎng)是否具有積極的促進作用。第四節(jié)聽課的技巧三、記的要求記教學(xué)環(huán)節(jié)記重點教學(xué)細節(jié)記板書設(shè)計記點評批