六班幼兒園設(shè)計(jì)案例

6班幼兒園設(shè)計(jì)華中科技大學(xué)文華學(xué)院林白云山2010.10當(dāng)前第1頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)引言幼兒園——兒童的樂園當(dāng)前第2頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)引言幼兒園——兒童的樂園幼兒園是兒童的樂園，貯存了我們童年的美好回憶；當(dāng)前第3頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)6班幼兒園設(shè)計(jì)1幼兒園的發(fā)展、特點(diǎn)、規(guī)模及設(shè)計(jì)要求2幼兒園總平面設(shè)計(jì)3幼兒園的建筑布局4幼兒生活用房設(shè)計(jì)5幼兒公共活動(dòng)用房設(shè)計(jì)6服務(wù)用房與供應(yīng)用房設(shè)計(jì)7室外環(huán)境設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)案例學(xué)習(xí)當(dāng)前第4頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1幼兒園的發(fā)展、特點(diǎn)、規(guī)模及設(shè)計(jì)要求1.1幼兒園的發(fā)展1.2幼兒年齡特點(diǎn)1.3幼兒園教育的任務(wù)1.4幼兒園教育的內(nèi)容1.5幼兒園教育的特點(diǎn)1.6幼兒園的分類與規(guī)模1.7幼兒園作息時(shí)間（以小班為例）1.8幼兒園建筑設(shè)計(jì)要求當(dāng)前第5頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.1幼兒園的發(fā)展幼兒園(kindergarden)的發(fā)展與幼兒教育的發(fā)展緊密相連。1861年，空想社會(huì)主義者歐文在自己的紡織廠里為1-6歲的幼兒開辦了世界上第一所幼兒學(xué)校。當(dāng)前第6頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.2幼兒年齡特點(diǎn)幼兒生理特點(diǎn)：骨骼易受損傷、心臟負(fù)荷力較差、免疫系統(tǒng)不成熟、皮膚嬌嫩、呼吸道較成人窄、消化能力較弱、小便頻繁、大腦發(fā)育較成人?。挥變盒睦硖攸c(diǎn)：對生動(dòng)形象事物容易認(rèn)識、注意力不穩(wěn)定、幼兒記憶帶有直觀形象特點(diǎn)、感知主要在直接感知和具體行動(dòng)中進(jìn)行、有參與游戲等活動(dòng)的需要；當(dāng)前第7頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.3幼兒園教育的任務(wù)對3-6歲幼兒根據(jù)幼兒心理、生理客觀規(guī)律及特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造多種多樣的活動(dòng)條件，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；當(dāng)前第8頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.4幼兒園教育的內(nèi)容健康語言社會(huì)科學(xué)藝術(shù)當(dāng)前第9頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.5幼兒園教育的特點(diǎn)不同于小學(xué)，強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境幫助幼兒學(xué)習(xí)、成長；幼兒園教育特點(diǎn)是以在教師指導(dǎo)下的游戲?yàn)橹鳎划?dāng)前第10頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.6幼兒園的分類與規(guī)模分類：日托、全托、混合制；政府辦、單位辦、農(nóng)村辦、社會(huì)辦；規(guī)模：小型——5班以下中型——6至9個(gè)班大型——10個(gè)班以上一般以3的倍數(shù)劃分，使小、中、大班自然銜接；當(dāng)前第11頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.6幼兒園的分類與規(guī)模編班年齡每班人數(shù)小班3~4歲20~25中班4~5歲25~30大班5~6歲30~35當(dāng)前第12頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.7幼兒園作息時(shí)間（以小班為例）春、夏、秋季7：45-8：20勞動(dòng)、交談、智力活動(dòng)8：20-8：50小型多樣體育活動(dòng)、早操9：00-9：15集體教學(xué)活動(dòng)9：15-9：40點(diǎn)心9：40-10：00戶外活動(dòng)10：00-10：50區(qū)域游戲10：50-11：00餐前準(zhǔn)備11：00-11：45午餐11：45-12：00散步12：00-12：15就寢準(zhǔn)備12：15-14：30午睡14：30-14：50起床、整理14：50-15：20體育鍛煉15：20-15：40點(diǎn)心15：40-15：55智力活動(dòng)15：55-16：55區(qū)域游戲16：55-17：00離園前準(zhǔn)備17：00離園冬季7：45-8：30勞動(dòng)、交談、智力活動(dòng)8：30-9：00小型多樣體育活動(dòng)、早操9：05-9：20集體教學(xué)活動(dòng)9：20-9：45點(diǎn)心9：45-10：00戶外活動(dòng)10：00-10：50區(qū)域游戲10：50-11：00餐前準(zhǔn)備11：00-11：45午餐11：45-12：00散步12：00-12：15就寢準(zhǔn)備12：15-14：30午睡14：30-15：00起床、整理15：00-15：20體育鍛煉15：20-15：40點(diǎn)心15：40-15：55智力活動(dòng)15：55-16：55區(qū)域游戲16：55-17：00離園前準(zhǔn)備17：00離園當(dāng)前第13頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.8幼兒園建筑設(shè)計(jì)要求兒童化、綠化、美化、凈化；考慮設(shè)計(jì)睡眠空間，保證午睡功能情況下壓縮臥室面積；設(shè)置衛(wèi)生間，盡可能南向，將其組織在活動(dòng)單元內(nèi)；合理組織幼兒一日生活管理；當(dāng)前第14頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)1.8幼兒園建筑設(shè)計(jì)要求兒童化、綠化、美化、凈化；考慮設(shè)計(jì)睡眠空間，保證午睡功能情況下壓縮臥室面積；設(shè)置衛(wèi)生間，盡可能南向，將其組織在活動(dòng)單元內(nèi)；合理組織幼兒一日生活管理，使其活動(dòng)在一個(gè)基本幼兒活動(dòng)單元（包括活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間和戶外活動(dòng)場地）內(nèi)進(jìn)行；裝飾處理、建筑小品、家具陳設(shè)采取幼兒喜愛方式；注意幼兒尺度特點(diǎn)；當(dāng)前第15頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2幼兒園總平面設(shè)計(jì)2.1幼兒園的基地選擇原則2.2幼兒園布點(diǎn)位置2.3幼兒園總平面設(shè)計(jì)出入口位置2.4幼兒園總平面設(shè)計(jì)功能布局2.5幼兒園室外游戲場地要求2.6幼兒園幼兒生活用房朝向要求2.7幼兒園功能分區(qū)要求2.8幼兒園建筑物日照間距要求2.9幼兒園幼兒游戲場地設(shè)計(jì)要求2.10幼兒園總平面景觀設(shè)計(jì)要求2.11幼兒園總平面功能關(guān)系圖2.12幼兒園總平面布置基本形式2.13幼兒園總平面實(shí)例當(dāng)前第16頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.1幼兒園的基地選擇原則布點(diǎn)適中環(huán)境應(yīng)安靜環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境應(yīng)優(yōu)越地段安全用地符合規(guī)范要求用地內(nèi)部條件滿足幼兒園保教要求當(dāng)前第17頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.2幼兒園布點(diǎn)位置位于小區(qū)入口位于小區(qū)中心位于組團(tuán)之間位于住宅組團(tuán)內(nèi)位于住宅內(nèi)當(dāng)前第18頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.3幼兒園總平面設(shè)計(jì)出入口位置1主要出入口盡可能設(shè)在次要街道上；次要出入口考慮與主要出入口不在同一方位；次要干道主要干道當(dāng)前第19頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.3幼兒園總平面設(shè)計(jì)出入口位置2主要出入口只能設(shè)在城市干道上時(shí)要使其后退一段距離，從主入口到園舍的流線不應(yīng)穿越室外活動(dòng)場地；次要干道主要干道當(dāng)前第20頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.4幼兒園總平面設(shè)計(jì)功能布局將活動(dòng)場地和幼兒用房呈南北布局，建筑物居北部，活動(dòng)場地居南部；活動(dòng)場地幼兒用房N當(dāng)前第21頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.5幼兒園室外游戲場地要求規(guī)整開闊的室外游戲場地便于布置30m跑道；活動(dòng)場地幼兒用房N當(dāng)前第22頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.6幼兒園幼兒生活用房朝向要求幼兒生活用房要有向陽朝向，以南北向?yàn)楹?；幼兒生活用房N當(dāng)前第23頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.7幼兒園功能分區(qū)要求幼兒生活用房區(qū)、服務(wù)用房區(qū)、供應(yīng)用房區(qū)要布局合理；活動(dòng)場地幼兒用房N供應(yīng)用房服務(wù)用房區(qū)當(dāng)前第24頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.8幼兒園建筑物日照間距要求根據(jù)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ39-87)規(guī)定，應(yīng)滿足冬至日底層滿窗口日照不少于3h；計(jì)算公式：D=H*LD——日照間距

H——前棟建筑計(jì)算高度

L——日照間距系數(shù)后棟前棟DH當(dāng)前第25頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.9幼兒園幼兒游戲場地設(shè)計(jì)要求室外游戲場地包括各班專用游戲場地和共用游戲場地；各班專用游戲場地不小于60平米，共用游戲場地布置大型活動(dòng)器械、嬉水池、沙坑及30米長直跑道；減少園內(nèi)道路、庭院小徑對室外游戲場地干擾；當(dāng)前第26頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.10幼兒園總平面景觀設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)綠化、小品等，創(chuàng)造兒童樂園；當(dāng)前第27頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.11幼兒園總平面功能關(guān)系圖服務(wù)用房幼兒生活用房游戲場地綠化用地后勤用房雜物院次要入口主要入口當(dāng)前第28頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.12幼兒園總平面布置基本形式1幼兒園主體建筑占據(jù)用地中心，將室外空間分割成不同功能部分；供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第29頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.12幼兒園總平面布置基本形式2以室外游戲場地為中心，環(huán)繞布置建筑各功能區(qū)域；供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第30頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.12幼兒園總平面布置基本形式3主體建筑與室外游戲場地呈南北方向布置；供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第31頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.12幼兒園總平面布置基本形式4主體建筑與室外游戲場地呈東西方向布置；供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第32頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.12幼兒園總平面布置基本形式５主體建筑與室外游戲場地各據(jù)用地一角；供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第33頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.12幼兒園總平面布置基本形式6因地制宜的總平面布置方式；供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第34頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.13幼兒園總平面實(shí)例１清華大學(xué)潔華幼兒園當(dāng)前第35頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.13幼兒園總平面實(shí)例２江蘇鹽城城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園當(dāng)前第36頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.13幼兒園總平面實(shí)例３江蘇東臺(tái)市幼兒園當(dāng)前第37頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.13幼兒園總平面實(shí)例４江蘇建湖縣幼兒園當(dāng)前第38頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.13幼兒園總平面實(shí)例５江蘇常州市麗華二村幼兒園當(dāng)前第39頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)2.13幼兒園總平面實(shí)例６上海梅山冶金工業(yè)公司幼兒園當(dāng)前第40頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3幼兒園的建筑布局3.1幼兒園建筑的房間組成3.2幼兒園建筑的功能關(guān)系3.3幼兒園建筑平面組合方式3.4幼兒園生活用房平面組合方式當(dāng)前第41頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.1幼兒園建筑的房間組成幼兒園幼兒生活用房音體活動(dòng)室活動(dòng)單元公共活動(dòng)室活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間、衣帽間科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書館、音樂室、積木建構(gòu)室、角色游戲室、特色活動(dòng)室服務(wù)用房行政服務(wù)傳達(dá)室、晨檢室、保健室、隔離室、會(huì)計(jì)室、行政辦公室、儲(chǔ)藏室、廁所教學(xué)服務(wù)園長室、教師辦公室、資料兼會(huì)議室、教具制作兼陳列室供應(yīng)用房廚房、開水消毒間、洗衣房、鍋爐房、車庫當(dāng)前第42頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.2幼兒園建筑的功能關(guān)系臥室雜物院晨檢室衛(wèi)生間衣帽間音體活動(dòng)室活動(dòng)室

公共游戲場地廚房開水間洗衣房值班室傳達(dá)室醫(yī)務(wù)室隔離室行政辦公會(huì)議室教師辦公廁所庫房美工室科學(xué)發(fā)現(xiàn)室圖書室積木建構(gòu)室角色游戲室音樂室特色活動(dòng)室

班級游戲場地當(dāng)前第43頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.3幼兒園建筑平面組合方式1——分散式供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第44頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.3幼兒園建筑平面組合方式2——集中式供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第45頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.3幼兒園建筑平面組合方式3——半集中分散式供應(yīng)用房幼兒生活用房服務(wù)用房主要入口次要入口當(dāng)前第46頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式1——分層式當(dāng)前第47頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式當(dāng)前第48頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式a——并聯(lián)式當(dāng)前第49頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式b——分枝式當(dāng)前第50頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式c——內(nèi)院式當(dāng)前第51頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式d——圓環(huán)式當(dāng)前第52頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式e——風(fēng)車式當(dāng)前第53頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式f——放射式當(dāng)前第54頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)3.4幼兒園生活用房平面組合方式2——單元式g——自由式當(dāng)前第55頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)4幼兒生活用房設(shè)計(jì)4.1活動(dòng)室4.2臥室4.3衛(wèi)生間4.4衣帽儲(chǔ)藏室當(dāng)前第56頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室功能上課、桌面游戲、講故事、唱歌、舞蹈、開展興趣小組活動(dòng)、玩娃娃家、吃午飯點(diǎn)心、搭床鋪午睡等；當(dāng)前第57頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室功能當(dāng)前第58頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室設(shè)計(jì)一般原則應(yīng)有足夠的使用面積，合理的平面形式與尺寸；必須有最佳朝向、充足光線、良好通風(fēng)；室內(nèi)凈高不應(yīng)低于2.8米；室內(nèi)家具裝修考慮幼兒使用要求，尺度合理，細(xì)部考慮安全性；當(dāng)前第59頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室平面形式當(dāng)前第60頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室平面尺寸當(dāng)前第61頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室結(jié)構(gòu)形式1當(dāng)前第62頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室結(jié)構(gòu)形式2對于正方形、六邊形、八邊形等進(jìn)深較大的活動(dòng)室平面，可采用十字梁、交叉梁或井字梁；當(dāng)前第63頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室門設(shè)計(jì)1一個(gè)房間面積不超過60平米，且人數(shù)不超過50人，可設(shè)一個(gè)門——《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GJB16-87)第條；若活動(dòng)室與臥室合二為一，因房間面積超過60平米，故需設(shè)兩個(gè)門，且兩個(gè)門間距大于5米；當(dāng)前第64頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室門設(shè)計(jì)2當(dāng)前第65頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室窗戶設(shè)計(jì)1活動(dòng)室窗地比不應(yīng)小于1/5；活動(dòng)室平開窗扇距地1.3米以上，當(dāng)前第66頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室窗戶設(shè)計(jì)2——窗戶形式當(dāng)前第67頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室窗戶設(shè)計(jì)3——窗臺(tái)為體現(xiàn)幼兒尺度，朝南窗的窗臺(tái)高度以0.6米——0.7米為宜；窗臺(tái)深度比常規(guī)尺寸加寬至0.3~0.4米左右；當(dāng)前第68頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室室內(nèi)家具設(shè)計(jì)1——桌為增加桌子拼接靈活性及趣味性，可設(shè)計(jì)成有趣的幾何形狀；當(dāng)前第69頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室室內(nèi)家具設(shè)計(jì)2——椅椅子在實(shí)用前提下，結(jié)合玩具功能取消椅背做成積木狀，富有童趣；當(dāng)前第70頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室室內(nèi)家具設(shè)計(jì)3——玩具柜玩具柜以0.3~0.4米深為宜；當(dāng)前第71頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室室內(nèi)家具設(shè)計(jì)4——圖書架圖書架總高不超過1.2米；當(dāng)前第72頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室室內(nèi)家具設(shè)計(jì)建筑化——鑲嵌家具如活動(dòng)室與公共走廊的空間劃分，或活動(dòng)室與臥室的空間隔斷中，使用家具隔斷劃分的方法；當(dāng)前第73頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)活動(dòng)室使用方式新趨勢——多種活動(dòng)選擇當(dāng)前第74頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室3~6歲幼兒每天需睡眠11~12h，其中，午睡為2~2.5h；幼兒園臥室最小使用面積為每班50平米——《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ39-87）；當(dāng)前第75頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室的平面位置1——寄宿制位于各活動(dòng)單元內(nèi)；各班臥室集中布置在樓層；當(dāng)前第76頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室的平面位置2——全日制在活動(dòng)單元內(nèi)獨(dú)立設(shè)置；與活動(dòng)室空間合一；活動(dòng)室兼臥室；在活動(dòng)室單元夾層上；當(dāng)前第77頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室的平面尺寸當(dāng)前第78頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室床的尺寸長（L）寬（W）高（H）小班1.20.600.30中班1.30.650.35大班1.40.700.40當(dāng)前第79頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室床的形式雙層床、組合床、折疊床、伸縮床、床墊當(dāng)前第80頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)臥室床的布置間距尺寸并排床位不得超過2個(gè)，首尾相接床位不超過4個(gè)；主通道不得小于0.90米，床側(cè)與床側(cè)之間的次通道不得小于0.50米；床側(cè)與外墻、窗、暖氣的距離不得小于0.40米；當(dāng)前第81頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)衛(wèi)生間3~6歲幼兒性別意識弱，男、女幼兒可合用衛(wèi)生間；盥洗與廁所功能分區(qū)明確，空間應(yīng)寬敞；衛(wèi)生間配置、設(shè)施應(yīng)符合幼兒尺度；通風(fēng)良好，避免污濁空氣傳入活動(dòng)室、臥室；當(dāng)前第82頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)衛(wèi)生間的平面設(shè)計(jì)幼兒園每班衛(wèi)生間最小使用面積為15平米，包含大便槽、小便槽、盥洗臺(tái)、污水池、淋浴、毛巾架、清潔柜等；附表引自《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ39-87）；污水池大便器或溝槽（個(gè)）小便槽盥洗臺(tái)（個(gè)）淋?。ㄎ唬?446~82當(dāng)前第83頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)衛(wèi)生間的平面布置1盥洗室與廁所合設(shè)；當(dāng)前第84頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)衛(wèi)生間的平面布置2盥洗室與廁所分設(shè)；當(dāng)前第85頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)衣帽貯藏室功能：存放幼兒進(jìn)入活動(dòng)室脫下的衣帽和貯藏冬季臥具及教具、文具等物品；衣帽貯藏室面積9平米——《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ39-87）；盡量使幼兒園流線短捷；當(dāng)前第86頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)衣帽貯藏室家具尺寸當(dāng)前第87頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)5幼兒公共生活用房設(shè)計(jì)5.1音體活動(dòng)室5.2角色游戲室5.3積木建構(gòu)室5.4圖書室當(dāng)前第88頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)音體活動(dòng)室的位置與各班活動(dòng)室聯(lián)系方便，距離適當(dāng)；宜接近全園的共用室外游戲場地；有較好的通風(fēng)、朝向條件；兼顧對外使用；當(dāng)前第89頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)音體活動(dòng)室的布局方式1位于主體建筑內(nèi)，適于小型幼兒園；當(dāng)前第90頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)音體活動(dòng)室的布局方式2與活動(dòng)單元主體建筑毗鄰；當(dāng)前第91頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)音體活動(dòng)室的布局方式3獨(dú)立設(shè)置；當(dāng)前第92頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)音體活動(dòng)室的平面設(shè)計(jì)當(dāng)音體活動(dòng)室面積超過150平米，可設(shè)簡易小舞臺(tái)；滿足窗地比為1/5；當(dāng)前第93頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)角色游戲室模仿家庭的過家家；模仿交通工具游戲；模仿購物游戲；當(dāng)前第94頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)角色游戲室的位置獨(dú)立設(shè)置；設(shè)于公共交通的邊角處；設(shè)在開放式的邊庭或中庭空間；設(shè)于活動(dòng)室一角；當(dāng)前第95頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)積木建構(gòu)室積木游戲可以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力，逐步培養(yǎng)幼兒對數(shù)量和圖形的理解和認(rèn)識；當(dāng)前第96頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)積木建構(gòu)室的位置獨(dú)立設(shè)置；設(shè)于公共空間內(nèi)；含在音體活動(dòng)室內(nèi)；設(shè)于寬走廊一側(cè)或轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn)處；當(dāng)前第97頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)圖書室適合幼兒看的圖書主要是畫冊，一本好的畫冊可以培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣以及養(yǎng)成愛惜、整理東西的習(xí)慣；當(dāng)前第98頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)6服務(wù)用房與供應(yīng)用房設(shè)計(jì)6.1服務(wù)用房的功能組成6.2供應(yīng)用房的功能組成當(dāng)前第99頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)服務(wù)用房的功能組成及功能布局對外聯(lián)系部分：傳達(dá)室、晨檢室、接待室、會(huì)計(jì)室；對內(nèi)服務(wù)部分：辦公室、資料室兼會(huì)議室、教具制作室、醫(yī)務(wù)保健室、隔離室；輔助用房部分：貯藏室、教工廁所、幼兒浴室、保育員休息室；將對外聯(lián)系部分和對內(nèi)聯(lián)系部分中的醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、總務(wù)辦公室及輔助用房布置在一層，接近幼兒園入口，方便對外聯(lián)系；將對內(nèi)服務(wù)的教師辦公室、行政辦公室、會(huì)議室、資料室、教具制作室布置在樓層或安靜角落處；當(dāng)前第100頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)醫(yī)務(wù)保健室與隔離室的設(shè)計(jì)醫(yī)務(wù)保健室與隔離室在功能上緊密相連；兩者最好位于建筑物的端部；在隔離室附近設(shè)病兒專用廁所；當(dāng)前第101頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)晨檢室的設(shè)計(jì)全日制幼兒園每日對入園幼兒進(jìn)行例行晨檢；晨檢室一般設(shè)在幼兒園入口大門處；最好采用通過式，單設(shè)時(shí)需設(shè)直視門廳的較大窗口；當(dāng)前第102頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)晨檢室的設(shè)計(jì)全日制幼兒園每日對入園幼兒進(jìn)行例行晨檢；晨檢室一般設(shè)在幼兒園入口大門處；最好采用通過式，單設(shè)時(shí)需設(shè)直視門廳的較大窗口；當(dāng)前第103頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)供應(yīng)用房的功能組成幼兒廚房、開水消毒間、洗衣房、鍋爐房、配電間、車庫等；洗衣房宜布置在樓上，與晾衣場結(jié)合；配電間布置在行政用房附近便于管理；供應(yīng)用房布置在輔助入口附近；當(dāng)前第104頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)廚房的位置盡可能位于幼兒生活用房的下風(fēng)方向；具體布置方法：獨(dú)立設(shè)置幼兒廚房，與幼兒生活用房毗鄰；設(shè)于主體建筑內(nèi)；當(dāng)前第105頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)廚房的平面設(shè)計(jì)設(shè)置專用對外出入口，便于貨運(yùn)流線與幼兒活動(dòng)流線分開；廚房功能分區(qū)合理；主副食庫位于廚房專用出入口，便于進(jìn)貨，靠近主副食加工間；主食庫主食蒸煮副食庫副食烹調(diào)備餐會(huì)計(jì)更衣廁浴辦公休息生食流線熟食流線工作人員流線當(dāng)前第106頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)廚房的送餐方式水平運(yùn)輸可用保溫餐車運(yùn)送；樓層垂直運(yùn)輸需在適宜位置設(shè)置食梯，最好通往各層小備餐間；當(dāng)前第107頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)洗衣房為洗曬方便，洗衣房最好設(shè)置在屋頂上；當(dāng)前第108頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)7室外游戲場地設(shè)計(jì)7.1幼兒園游戲場地類型7.2班級游戲場地設(shè)計(jì)7.3公共游戲場地設(shè)計(jì)當(dāng)前第109頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)幼兒園游戲場地的類型幼兒園游戲場地分兩種：一種是全園只設(shè)一個(gè)大型公共游戲場地；一種是各班設(shè)獨(dú)用的班級游戲場地；當(dāng)前第110頁\共有131頁\編于星期日\19點(diǎn)班級游戲場地的布局