《隧道施工技術》課程標準

《隧道施工技術》課程標準課程代碼：1801032040適用專業(yè)：五年制市政工程技術專業(yè)（540601）課程類別：□A類（純理論課）；eq\o\ac(□,√)B類（理論+實踐）；□C類（純實踐課）課程性質：R必修課；eq\o\ac(□)專業(yè)選修課；□公共選修課教學時數：60學時總學分數：3.5學分一、課程定位和課程設計(一）課程性質與作用《隧道施工技術》課程是市政工程技術專業(yè)的選修課程，主要培養(yǎng)學生從事地下工程與隧道工程施工技術方面的專業(yè)能力，以及工作認真、團隊協(xié)作、吃苦耐勞、語言表達、組織管理等綜合素質和能力。課程設計思路本課程標準的總體設計思路是：本課程的學習情境是依據隧道施工與控制基于工作過程導向的思路設計的。根據高速鐵路、高速公路、城市軌道交通的發(fā)展對地下工程和隧道工程所需的應用性人才的實際要求，使隧道施工與控制的知識與施工現場的實際工作任務相結合，將涉及“圍巖分級”、“隧道結構物”、“隧道施工方法”、“隧道開挖”、“隧道支護”、“隧道裝渣運輸”、“特殊地質隧道施工”等多方面內容實施重組與優(yōu)化，按照隧道施工方法由淺入深循序漸進的認知規(guī)律，將課程內容組織成洞口和明洞施工與控制、洞身一般地段開挖與控制、支護工程施工與控制、防排水工程施工與控制、隧道監(jiān)控量測、不良地質地段隧道施工與控制、掘進機法施工與控制等7個學習情境。課程內容分為圍巖的辨識、隧道施工各工序、施工質量控制、施工管理等四個層次，真正實現了理論與實踐的有機融合，同時，以學生自主學習為主，采用多種學習素材及教學手段，突出專業(yè)技術知識的應用性、綜合性和先進性，培養(yǎng)學生進行隧道施工、隧道質量檢查、隧道安全管理等方面的工作能力。通過該系列學習情境的學習，學生不但能夠掌握隧道施工與控制方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還能夠全面培養(yǎng)其工作認真、團隊協(xié)作、吃苦耐勞、語言表達、組織管理等綜合素質，通過學習的過程掌握今后工作崗位需要的各項技能和相關的專業(yè)知識。先修課程：《道路施工技術》、《橋涵施工技術》、《管道施工技術》后續(xù)課程：《市政工程計量與計價》、《施工組織設計》、《工程招投標與合同管理》二、課程目標知識目標了解最新隧道工程技術；（2）熟悉隧道工程構造；掌握隧道工程施工的儀器、方法；（4）掌握隧道施工技術要點和關鍵技術；掌握洞口開挖的主要工序；（6）掌握洞口坡面防護施工的基本工序與施工工藝；掌握洞口建筑及施工基本要求；（8）掌握拱形明洞施工方法；掌握隧道淺埋段開挖施工方法；（10）掌握隧道各種施工方法的基本工序與適用條件；了解鑿巖機具的適用；（12）了解爆破器材的使用，爆破參數的選用；掌握隧道鉆爆法掘進的施工工藝過程；（14）了解隧道掘進機法施工準備；了解敞口式掘進機的構造及掘進機施工破巖原理；理解掘進機施工組織原理；（17）了解掘進機法掘進襯砌施工工藝過程；理解和掌握初期支護施工方法的基本工序與適用條件；掌握二次襯砌的施工工序及技術要點；（20）了解隧道防排水設計原則；掌握隧道防排水施工要求；（22）理解和掌握隧道施工涌水處理措施；掌握新工藝、新材料在防排水施工中的應用；（24）了解隧道現場監(jiān)控量測儀器使用；理解隧道現場監(jiān)控量測項目及方法；（26）理解監(jiān)控量測數據的處理及應用；能力目標：會識讀隧道工程構造施工圖；（2）能對隧道工程方案進行擬定和選?。荒軌颡毩⑼瓿伤淼拦こ淌┕そM織設計；（4）能夠進行隧道洞口施工技術交底；能夠完成洞口施工測量；（6）能夠進行明洞施工技術交底；能夠進行隧道掘進機法施工技術交底；（8）能夠進行掘進機法施工質量進度安全控制；（9）能夠進行隧道初期支護和二次襯砌施工技術交底；（10）能夠完成施工測量；（11）能夠進行防排水施工技術交底；（12）能夠進行隧道防排水施工質量、進度安全控制；（13）能夠進行隧道周邊收斂的量測；（14）能夠進行隧道拱頂下沉的量測；（15）能夠進行監(jiān)控量測數據的處理；（16）能夠進行獨立獲取信息；進行工作任務分析；能夠對薄弱環(huán)節(jié)進行分析處理；能夠對問題提出解決策略，能夠貫徹國際標準；3、素質目標：（1）培養(yǎng)學生樹立嚴謹務實、統(tǒng)籌兼顧的大局觀；（2）培養(yǎng)協(xié)同合作的團隊精神；（3）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的工作作風；（4）學會處理較為復雜問題的綜合能力。三、課程內容與要求序號工作（學習）任務課程內容和要求活動設計參考課時1緒論講述隧道工程的基本概念；介紹隧道工程的特點與歷史發(fā)展；對本課程的學習特點與課程主要內容作概括性的簡介多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法42隧道工程勘測設計講述隧道工程地質調查的方法與內容；對隧道位置與線路的關系及選擇方法、洞口位置合理選定以及隧道線路設計的內容作全面的介紹多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法83隧道主體建筑結構講述隧道限界與凈空的關系；講述隧道襯砌斷面設計、隧道洞身支護結構、洞門結構及明洞結構等結構方面的內容多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法84隧道附屬建筑介紹鐵路隧道與公路隧道的各種附屬建筑物；介紹隧道防排水設施的類型與設置。多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法85隧道圍巖分級與圍巖壓力講述隧道圍巖的概念、圍巖的工程性質及圍巖的穩(wěn)定性；講述圍巖分級的工程目的及分級方法；講述圍巖壓力與隧道結構的關系及圍巖壓力的確定方法多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法26隧道襯砌結構計算講述隧道結構體系的計算模型，討論結構力學方法與巖體力學方法的適用性及處理特點；講述隧道洞門結構計算、隧道抗震計算多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法27隧道施工方法講述屬于礦山法范疇的施工方法，如新奧法施工方法、傳統(tǒng)礦山法、洞口段施工方法、明洞施工方法、輔助施工措施及特殊地質地段隧道施工多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法168隧道鉆爆施工作業(yè)講述與礦山法施工相配套的隧道施工工藝，如鉆爆開挖、出碴與運輸、支護技術、模筑混凝土襯砌施工、襯砌結構的防水。多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法29隧道輔助坑道與輔助作業(yè)講述輔助坑道的工程特點、類型與應用；介紹施工通風與防塵、壓縮空氣供應、施工供水與排水、施工照明與供電。多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法210新奧法講述新奧法的概念、新奧法隧道施工過程的力學分析；講述新奧法的施工技術與工藝；講述新奧法監(jiān)控量測的重要性、量測的手段與數據處理多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法411隧道掘進機開挖技術講述隧道掘進機的特點、類型、構造與適應條件；講述掘進機的施工工藝流程、工程注意事項；講述與掘進機配套的支護結構，它們的類型、適應條件及施作多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法212隧道的營運與養(yǎng)護維修講述隧道營運管理與養(yǎng)護維修的工程知識；講述隧道災害的類型、防災的重點及工程措施多媒體教室基于施工過程的現場教學法、六步教學法、案例教學法、角色扮演法2四、課程實施：與傳統(tǒng)的教學模式顯著不同，《隧道工程》課程特別設置了案例實訓教學模塊（環(huán)節(jié)），簡化了入門理論教學模塊（環(huán)節(jié)），強化了頂崗實習教學模塊（環(huán)節(jié)），形成了“三位一體工學結合”教學模式。教學方法多樣化，尤其是在案例實訓教學模塊中，我們有選擇的采用了演示實驗、情景模擬、任務驅動、現場觀摩等教學方法，并提供整套工作案例和配套教材，幫助學生自主學習，嘗試模仿，完成實訓任務。教師主動引導而不放任自流，提供幫助而不越俎代庖。情境化的案例實訓教學過程：觀看施工錄像→PPT課件講解→布置實訓任務→閱讀理解案例→閱讀隧道設計圖→模仿案例完成任務并提交成果。信息技術的應用：充分考慮隧道施工具有的處在地下、單件性、規(guī)模大、過程長的特點，恰當運用多媒體教學手段，制作了課程PPT電子課件。用PPT課件制作展示隧道爆破開挖實施過程動畫。多媒體技術手段的運用，不僅能真實記錄或動態(tài)模仿并展現隧道施工過程，而且表現力良好、易于理解、信息量大、更新方便，顯著提高了教學效率。五、教學評價、考核要求（1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，注重學生的職業(yè)能力考核，采用項目評價、階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價模式。（2）關注評價的多元性。學生的學習成績可結合課堂表現、平時作業(yè)、測驗和考試、實驗實訓操作能力、技能競賽等進行綜合評價。（3）應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生給予積極引導和特別鼓勵，綜合評價學生能力，發(fā)展學生心智。六、課程資源開發(fā)與利用（一）硬件條件校內實訓基地條件：開放專業(yè)實驗室及實訓基地，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。校外實訓基地及條件要求：充分利用校企合作單位，包含施工單位或監(jiān)理單位。（二）師資條件對任課教師必須符合本科及以上學歷，并有一定的教學職業(yè)能力和知識結構。專任教師和兼職教師具有“雙師”結構特點的教學團隊，具有一線施工經驗。（三）教材編寫、推薦教材（1）教材選用應圖文并茂，將抽象的理論知識具體化，以提高學生的學習興趣，加深學生對隧道工程施工的認識。教材表達必須科學、準確、精煉。（2）教材要體現先進性、通用性、實用性。并立足于蘇州地區(qū)本行業(yè)的發(fā)展現狀，將本地區(qū)地鐵工程建設管理中的新技術、新工藝、新設備、新材料及時編入教學內容，并關注最新的施工操作規(guī)范和規(guī)程，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（3）教材中的活動項目的設計應該聯(lián)系專業(yè)實際，以解決就業(yè)上崗可能遇到的實際問題為主，并且具有較強的操作性。應注重實訓活動細節(jié)，體現可操作性。（四）信息化教學資源為了營造一個仿真的職業(yè)教學環(huán)境來優(yōu)化教學過程、提高教學質量和效果，本課程運用現代教育技術，注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應