六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷全優(yōu)發(fā)展 (86)-浙教版

/2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬卷書(shū)寫(xiě)等級(jí)〔時(shí)間：90分鐘〕卷首語(yǔ)：人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益〞,當(dāng)你展開(kāi)試卷的時(shí)候,就開(kāi)始了一次有益的探索,帶著你的智慧和認(rèn)真,去收獲成功吧！根底知識(shí)一．選擇題。1、下面帶點(diǎn)字注音全部正確的一組是〔〕A污穢〔suì〕眼瞼(jiǎn)教誨(huì)煙熏火燎(liǎo)B貯〔zhù〕倉(cāng)敦(dūn)厚榛(zhēng)子載(zài)人航天C肖(xiāo)像糊(hù)弄囁嚅(nièrú)萬(wàn)馬齊喑(yīn)D深邃(suì)挨(ái)打漩(xuán)渦養(yǎng)尊處(chǔ)優(yōu)2、以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是〔〕A分辨栗子美侖美奐懸崖峭壁B鍛煉謄寫(xiě)浴血搏殺座無(wú)虛席C清脆松弛嘔心歷血?jiǎng)e出心裁D報(bào)怨畢竟精兵簡(jiǎn)政安然無(wú)樣3、以下加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是()A叔叔莞爾一笑,他說(shuō)：“種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。〞B?魯兵孫漂流記?這部作品,對(duì)人物的刻畫(huà)真是入木三分。C?兩小兒辨日?中,兩小兒對(duì)“太陽(yáng)何時(shí)離人較近〞這一問(wèn)題爭(zhēng)論不休,真是臭味相投。4、以下關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨如果我們到杭州旅游,就先去游覽西湖。B大拇指不僅身材矮而胖,而且頭大而肥,樣子實(shí)在算不上美。C只有你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,才能發(fā)現(xiàn)真理。5、按語(yǔ)言連貫的要求,下面句子的橫線處應(yīng)填入的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕一部具有較高藝術(shù)的影片,其廣闊,,是由銀幕傳播給觀眾的。A豐富的社會(huì)背景,人物性格的鮮明生動(dòng),表現(xiàn)方法的精妙B豐富的社會(huì)背景,鮮明生動(dòng)的人物性格,精妙的表現(xiàn)方法C社會(huì)背景的豐富,鮮明生動(dòng)的人物性格,精妙的表現(xiàn)方法6、以下作品和作者對(duì)應(yīng)正確的一組是〔〕A?作文上的紅雙圈?—黃蓓佳?綠山墻的安妮?—蒙格瑪麗B?珍珠鳥(niǎo)?—趙麗宏?北京的春節(jié)?—老舍C?賣火柴的小女孩?—格林兄弟?十六年前的回憶?—李星華D?手指?—豐子愷?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?—笛福7、以下句子與修辭手法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一組是〔〕A中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)?！矓M人〕B往事難以忘卻,好似就發(fā)生在昨天一樣?！脖扔鳌矯竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟?！矊?duì)偶〕D飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。〔夸張〕8、泱泱華夏,盛開(kāi)著五十六朵民族之花,六下第二單元課文讓我們飽覽了祖國(guó)各地的民俗文化,不由得讓人想起的是：〔〕A橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同。B百里不同風(fēng),千里不同俗。C年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。9、為更加了解小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)在字?jǐn)?shù)上的相關(guān)規(guī)定,小小同學(xué)到蕭山圖書(shū)館借?稼軒長(zhǎng)短句?這本書(shū)來(lái)當(dāng)參考,請(qǐng)問(wèn)小小應(yīng)該往哪一類書(shū)架上去尋找？〔〕A詩(shī)B曲C詞10、以下對(duì)人物評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A?和田的維吾爾人?——維吾爾人生性豁達(dá)樂(lè)觀,縱使生活再苦,感覺(jué)也是甜的。B?燈光?——郝副連長(zhǎng)是個(gè)為理想而獻(xiàn)身的人。C?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?——湯姆是一個(gè)愛(ài)逃學(xué)、愛(ài)搞惡作劇的壞孩子,沒(méi)有人喜歡他。二、請(qǐng)判斷句子的正誤,用“√〞或“×〞表示。1、?凡卡?的作者是俄國(guó)著名作家契訶夫,文中的凡卡就是作者父親雜貨店里的學(xué)徒。〔〕2、?藏戲?一課按照藏戲形成的過(guò)程寫(xiě)的,主要介紹了藏戲的開(kāi)山鼻祖——唐東杰布創(chuàng)造藏戲的原因和過(guò)程?！病?、?一夜的工作?選材以小見(jiàn)大,通過(guò)生活小事展現(xiàn)偉大人物的精神。〔〕4、最后把“？〞拉直變成“！〞,找到了真理。這里的“？〞指的是通過(guò)探索,解決了疑問(wèn),發(fā)現(xiàn)真理?！埃〃暦謩e指的是

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,是不斷的追問(wèn)。〔〕5、?跨越百年的美麗?以“美麗〞為主線,說(shuō)明了居里夫人的美麗不在于容貌,而在于心靈和人格?！病橙⒎e累運(yùn)用。1、人固有一死,,。2、?七步詩(shī)?據(jù)說(shuō)是曹丕嫉妒的才能,逼迫其在七步之內(nèi)完成的?，F(xiàn)在遇到兄弟失和現(xiàn)象,我們常用此詩(shī)中的“,〞來(lái)勸告他們。3、小學(xué)階段我們學(xué)過(guò)許多送別詩(shī),王維在?送元二使安西?中通過(guò)“,。〞來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深厚感情；?別董大?中高適那么樂(lè)觀地寫(xiě)到：“莫愁前路無(wú)知己,。〞表達(dá)了對(duì)朋友的依依不舍之情。李白在?贈(zèng)汪倫?中以水之深喻情之切的名句是,。閱讀理解一、閱讀理解。〔一〕殺駝破甕昔有一人,先甕中盛谷。駝駝入頭甕中食谷,首不得出。既不得出,其人以為憂。有一老人來(lái)語(yǔ)之曰：“汝莫愁,吾教汝出,汝當(dāng)斬頭,自能出之。〞即用其語(yǔ),以刀斬頭。既殺駝,而復(fù)破甕。如此癡人,世人所笑。〔選自?百喻經(jīng)?〕解釋以下加點(diǎn)字的意思。駝駝入頭甕中食〔〕谷首〔〕不得出汝〔〕莫愁2、和“有一老人來(lái)語(yǔ)之曰〞的“之〞用法一樣的是〔〕A送孟浩然之廣陵B奕秋,通國(guó)之善奕者也C雖與之俱學(xué)3、“駝駝入頭甕中食谷〞讀法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A駝駝\入頭甕中\(zhòng)食谷B駝駝入\頭甕中\(zhòng)食谷C駝駝入頭\甕中食谷4、老翁的做法,讓你想到了以下哪個(gè)故事？〔〕A邯鄲學(xué)步B賠了夫人又折兵C鄭人買(mǎi)履〔二〕近年來(lái),霧霾天氣在我國(guó)頻繁出現(xiàn),空氣質(zhì)量問(wèn)題已引起全社會(huì)高度關(guān)注?？諝馕廴局笖?shù)空氣質(zhì)量狀況溫馨提示0——50優(yōu)各類人群可正常活動(dòng)51——100良極少數(shù)異常敏感人群應(yīng)減少戶外活動(dòng)101——150輕度污染兒童、老年人及心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病患者應(yīng)減少長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛煉。151——200中度污染疾病患者防止長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛練,一般人群適量減少戶外運(yùn)動(dòng)。201——300重度污染兒童、老年人和心臟病、肺病患者應(yīng)停留在室內(nèi),停止戶外運(yùn)動(dòng),一般人群減少戶外運(yùn)動(dòng)。?300嚴(yán)重污染兒童、老年人和病人應(yīng)當(dāng)留在室內(nèi),防止體力消耗,一般人群應(yīng)防止戶外活動(dòng)。【霧霾形成要素】霧霾的源頭多種多樣,如汽車尾氣、工業(yè)排放、北方燒煤取暖所產(chǎn)生的廢氣、建筑揚(yáng)塵、垃圾燃燒,甚至火山噴發(fā)等等,霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的。但各地區(qū)的霧霾天氣中,不同污染源的作用程度各有差異。1、以下做法哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)正確的〔〕A、今天空氣質(zhì)量指數(shù)為182,患重感冒的小童參加“迎奧運(yùn)馬拉松比賽〞,并堅(jiān)持跑完全程。B、周日空氣質(zhì)量指數(shù)為43,16個(gè)月大的甜甜在家蕩秋千。C、昨天空氣質(zhì)量指數(shù)為253,23個(gè)月的小溪在小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)所玩得不亦樂(lè)乎。D、周一空氣質(zhì)量指數(shù)為123,604班同學(xué)上午在操場(chǎng)上了體育課,下午參加戶外拓展運(yùn)動(dòng)。2、小明的防治霧霾建議書(shū)中提出了以下幾點(diǎn),你覺(jué)得哪一條不妥當(dāng)？〔〕A、建議大家多項(xiàng)選擇擇公共交通工具出行；B、他給遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶打,建議她不要再使用煤爐了；C、建議在工地上班的叔叔妥善處理建筑垃圾；D、建議火山監(jiān)測(cè)部門(mén)密切關(guān)注火山動(dòng)向,采取一切措施防止火山爆發(fā)。敗給了“沒(méi)意思〞〔選自?讀者?2019年第23期〕很多時(shí)候,我們都敗給了看似沒(méi)意思的小事。1我所在的這條小街東西兩邊有很多小商店,賣的都是些日用小百貨,物品的種類、價(jià)格相差無(wú)幾。只是大多數(shù)人都喜歡進(jìn)東面中間的“客悅〞商店,進(jìn)去后質(zhì)量、價(jià)格一概不問(wèn),直接拿東西付錢(qián)。那家小店跟別的店唯一不同的,是店門(mén)口的臺(tái)階上擺著好些花。花盆呢,多是廢品利用：不是破了沿兒的塑料盆,就是白色泡沫箱子,還有食用油的塑料桶剪去上半局部等等,反正沒(méi)幾個(gè)正兒八經(jīng)的花盆。花兒自然也不名貴,吊蘭、擎天、繡球、鋪盆草等,都是剪一枝插土里就能活的。愛(ài)花的人,一定心地柔軟,如此接地氣地養(yǎng)花,更是熱愛(ài)生活,這樣的人斷然不會(huì)也不忍用假貨欺騙顧客的。這是我自己進(jìn)店買(mǎi)東西的理由,似乎沒(méi)有道理也不符合邏輯。但這樣想的人一定不只我——小店的生意紅火就是力證！2第一次跟著學(xué)校后勤處的老王開(kāi)著小貨車去買(mǎi)掃帚。進(jìn)了市場(chǎng),兩排都是賣掃帚簸箕的,老王看都不看,一直往前走。走到盡頭,他卻說(shuō)：“可能她今天有事沒(méi)來(lái),明天再來(lái)看。〞我就納悶了,這買(mǎi)掃帚有技術(shù)含量還是他想照顧自己熟人的生意？第二天再陪他前去,才發(fā)現(xiàn)他要買(mǎi)的掃帚跟別的還真不一樣：掃帚把用布纏得瓷瓷實(shí)實(shí),握起來(lái)不扎手。掃帚很多,纏的布顏色、質(zhì)地也不相同,看得出都是舊布料,可確實(shí)給使用者帶來(lái)了方便。我們一下子買(mǎi)了半學(xué)期的,一個(gè)班發(fā)5把,50個(gè)班。事情是小,可用心如此,她的生意能不好嗎？3我所在的這條小街還有好幾家面館,我喜歡去較遠(yuǎn)的那家,卻真的與量大味美無(wú)關(guān)。客人一掀開(kāi)門(mén)簾,老板娘就會(huì)滿臉笑容地打招呼,“來(lái)了,趕緊坐〞,那殷勤樣,像客人是她家金貴的親戚一樣。點(diǎn)面時(shí),她會(huì)不厭其煩地問(wèn)客人,有忌口的沒(méi)？辣子、醋放多少？附近面館是不少,可這家普通的面館,生意就是好。很多人在很多時(shí)候,都敗給了“沒(méi)意思〞——但很多沒(méi)意思其實(shí)都很有意思。聯(lián)系上下文,請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“沒(méi)意思〞？什么是“有意思〞？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二個(gè)小故事的主要內(nèi)容？文中畫(huà)橫線的句子有什么用意？〔〕小店主人廢物利用,說(shuō)明他十分節(jié)約；小店主人是一個(gè)愛(ài)花之人,說(shuō)明她心地善良、熱愛(ài)生活；說(shuō)明小店生意紅火。4、這三個(gè)小故事在寫(xiě)法上有什么相似之處？5、“很多人在很多時(shí)候,都敗給了‘沒(méi)意思’——但很多沒(méi)意思其實(shí)都很有意思。〞你贊同作者的說(shuō)法嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的想法。寫(xiě)作實(shí)踐習(xí)作〔任選一題〕六月,我想念總有一個(gè)人,總有一件事至今縈繞在你腦海中,步入初中,你會(huì)如何向你的新老師說(shuō)起那個(gè)難忘的人或那件難忘的事。請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇習(xí)作。2、左邊這幅?父與子?漫畫(huà)你看懂了嗎？根據(jù)這幅漫畫(huà)的意圖結(jié)合自己的生活實(shí)際或經(jīng)歷寫(xiě)一篇習(xí)作,題目自擬。2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬卷參考答案：根底知識(shí)一、選擇題1、D〔A項(xiàng)穢應(yīng)讀huì；B項(xiàng)榛應(yīng)讀后鼻音；C項(xiàng)肖應(yīng)讀第四聲〕2、B〔A項(xiàng)美輪美奐C項(xiàng)嘔心瀝血D項(xiàng)抱怨安然無(wú)恙〕3、B(A項(xiàng)莞爾一笑多用于女子；C項(xiàng)臭味相投是貶義詞)4、C(C項(xiàng)把“只有……才……〞換為“只要……就……〞)5、B〔B項(xiàng)句式寫(xiě)法相同〕6、A〔B項(xiàng)?珍珠鳥(niǎo)?作者馮驥才；C項(xiàng)?賣火柴的小女孩?作者安徒生；D項(xiàng)?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?的作者是馬克·吐溫；〕7、B8、B9、C(?稼軒長(zhǎng)短句?南宋大詞人辛棄疾的作品集)10、C〔C項(xiàng)對(duì)湯姆的評(píng)價(jià)不全面〕二、請(qǐng)判斷句子的正誤。1、×〔?凡卡?是一篇短篇小說(shuō),故事中的主人公是作者虛構(gòu)的。〕2、×〔?藏戲?是按照事物的不同方面順序?qū)懙摹?、√4、×〔這里“？〞指的是

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,是不斷的追問(wèn),“！〞指的是通過(guò)探索,解決了疑問(wèn),發(fā)現(xiàn)真理?！?、√三、積累運(yùn)用1、或重于泰山,或輕于鴻毛。2、曹植本自同根生,相煎何太急？3、勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。天下誰(shuí)人不識(shí)君桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。閱讀理解一、?殺駝破甕?1、吃；頭；你2、C〔“有一老人來(lái)語(yǔ)之曰〞的“之〞是代詞。(A項(xiàng)是到、往；B項(xiàng)助詞,“的〞；C項(xiàng)代詞)3、A〔根據(jù)句意“一頭駱駝把頭伸進(jìn)了甕中吃糧食〞選擇A項(xiàng)〕4、B〔邯鄲學(xué)步用來(lái)比喻一味模仿別人,不僅學(xué)不到本領(lǐng),反而把原來(lái)的本領(lǐng)也丟掉了。鄭人買(mǎi)履告訴我們做事要善于變通,要根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)變。〕二、1、B2、D三、?敗給了“沒(méi)意思〞?1、“沒(méi)意思〞指的是不起眼,容易被人無(wú)視的；“有意思〞指的是有意義、有價(jià)值,蘊(yùn)含道理或哲理。2、學(xué)校后勤處老王只買(mǎi)用舊布料纏得很結(jié)實(shí)的掃