春季七年級班主任工作總結

春季七年級班主任工作總結春季七年級班主任工作總結1

由于我所在的學校，去國培的美術老師完成學習任務回來了，所以我的教學任務得到了削減，但是來頂崗實習的機會很難得，為了有更多的鍛煉機會，更好的表達這次實習的目的，所以我提出申請，做副班主任。

依據(jù)學校的狀況我做了初一三班的副班主任。通過這一星期我與這些學生相處，我發(fā)覺這些孩子有一些欠缺的地方。

以自我為中心。不管何時，只要有不舒適的事情或者一點事情，都會去找班主任。在學校里，學生們學習了文化學問但是對于生活常識的學習和理解卻特別少，對于他人的敬重也特別少，在他們的心里，自己永久是弱者。而老師就是必需無論何時都得對自己進行照看，

個人衛(wèi)生比較差，到了春夏交替的季節(jié)，學生比較簡單出汗，但是有相當一部分同學晚上不洗腳，所以導致腳氣，等等一些因為個人衛(wèi)生差導致的一些病。在學習的過程中，也應當適當教授一些衛(wèi)生學問。

班級團結意識不夠強，同學之間欺負弱小的事情常有發(fā)生，在地上扔垃圾，就算是垃圾在自己的腳下也不會撿起來。似乎班級與自己無關。

習慣不是一天就能養(yǎng)成的，通過這一星期的相處我發(fā)覺了這些問題，我會通過一些合理方法去提升學生的這些意識。在學習好文化課的過程中，也有一個好的生活習慣，一個好的個人思想品行。

春季七年級班主任工作總結2

這學期很快就結束了，在學校領導和段長的關懷和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，學生的獨特特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆〞時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，培育良好的道德品質對初一學生來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必需規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素養(yǎng)，常常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中準時了解、關懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。一個班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：

1。班級繼續(xù)實行量化評分制度。以制度促學生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作閱歷的積累?？傇趤碚f，班級同學大部分都能遵守，班級也比較穩(wěn)定，但還是有幾個思想比較叛逆的學生時不時會出點問題，如：上課違背紀律，課間戲弄同學等。

2。班級實行學習小組互助制度。為了幫助更多的同學搞好學習，我在上學期就實行小組學習制度，讓組里基礎好的同學幫助學習比較薄弱在同學；另外，在小組間開展競賽形式，促進班級學習，效果還聯(lián)錯

3。以目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習看法目標，同時確定一下短期〔月考〕自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要仔細就可以到達。期中考試前依據(jù)年級支配讓他們制定一個考試目標，我告知他們必需是與自己的實際相符的，要通過努力可以到達的；在期末考試前我又讓學生們定出各科的.具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。但令我擔憂的是：如今班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個同學有了厭學心情，作業(yè)完成不好；還有好的學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過小組學習實行一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。

三。加強學生在安全教育工作。

安全教育是班主任工作中在重點，也是比較敏感在話題，一點都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級特地設立了安全委員，關注和管理班級安全工作；并常常利用班會課召開安全主題班會，同時，通過微信準時跟家長聯(lián)系，關注學生上下學狀況。

四。做好家校聯(lián)系工作。

為了準時了解學生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級有微信群，利用微信，我會把班級在一些問題反饋給家長；同時，也通過私聊的形式把一些問題比較嚴重的同學跟家長溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長見面，把狀況跟家長做一個溝通。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去觀看，專心去溝通，專心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增添他們的自信念和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐煩、多一些關愛，與家長多一些溝通，把我們的學生教得更優(yōu)秀。

春季七年級班主任工作總結3

花開花落，20xx年春季學期即將遠離我們而去。在本期中，我擔任20xx級1班的班主任工作。這個班現(xiàn)有人數(shù)共65人，從整體上來說，大多數(shù)學生還是比較聽話的，但是學風不是很濃，還有很大的提升空間。針對班上的實際狀況，我主要做了以下一些工作：

一、從小處入手，抓好學生的日常行為習慣及養(yǎng)成教育，狠抓學生的思想教育工作，準時抓住學生點滴的心情改變，準時解決問題。

作為青春期的學生，很多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛〞時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，制訂了班規(guī)，讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行主動教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對學生的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準時地發(fā)覺存在的問題，同學生進行談心，而準時解決問題，盡可能的調整他們的心態(tài)，主動的投身于學習中。

二、主動培育學生正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，把握科學的學習方法，提高學習成果。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者實行跟部分學生談心地方式，做出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

三、主動會同各學科教師主動備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師常常商量班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，主動的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的閱歷，取得了較好的效果。與此同時，主動同家長聯(lián)系，準時了解、把握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式主動同家長聯(lián)系，準時反映學生狀況，并準時的了解、把握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理獨立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，主動發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，主動提高學生的能力。

五、至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調查，形成較強的學習氣氛；二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教育，同學間互幫互助。因此，整個班學生的成果都有了不同程度的提高，學風也有了較大的轉變，大部分學生都有了主動學習的習慣，班級也形成了較為深厚的學習氣氛。在期末的統(tǒng)考中，各科成果也有了明顯的起色。

六、我動員學生主動參與學校和上級組織的各項活動。

學生按時保質保量地完成了學校和團委交給的各項任務，參與了學校組織的文娛匯演和廣播操競賽，同時，增長了能力。比方：我班的板報小組書寫能力提升較快，獲得了板報競賽第一名。

總之，通過努力工作，我班在這半年里，有了很大的改變，班風更加純正，學風更加深厚，